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(时间:叩分钟;满分:100分)，哪戮一、耐心填一填(每小题3分，共24分) 1.已知口ABCD的周长为30cm，AB:BC二2:3，则AB为__ 2.如图1，AB和CD是夹在两平行线m、n之间的平行线段，则ABCD(填“>’’、‘，<”或“二，’). 3.对角线相等且互相平分的四边形是__. 4.矩形一条边的中点与对边两个端点的连线互相垂直，已知矩形周长为24 cm，那么矩形面积为__cm“. 5.如图2，E、F、C、H分别是口ABCD各边的中点，则图中有形.个平行四边6.在梯形ABCD中，AD// BC(AD<召C)，乃B=CD，直线nE//A刀，刀E把梯形分成两个图形，一个是，另一个是… 相似文献
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李利平 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):33-34
纵观近几年各地高考试题,对物质结构与性质考查呈现率几乎达100％．题型有选择题和填空题两类．元素周期表属于必修部分内容,常以选择题的形式出现．选修三的内容在新课改的高考试题中,常在Ⅱ卷中以填空题的形式出现．选择题主要是考查周期表的结构,元素性质的变化规律以及基本概念,如同位素、电子式、结构式、键与分子的极性等知识点;填... 相似文献
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中学化学的教学内容已随着现代科学技术和生产的迅速发展,从描述性逐步过渡到推理性,从定性分析逐步过渡到定量分析。因而,在化学教学中必须重视物质结构理论和元素化合物性质的联系,这样才能在发展学生的能力上取得好的效果。 相似文献
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李湘瑜 《福建基础教育研究》2009,(11):94-96
当福建省新课程改革第一次高考落幕后,反思新旧化学教材的不同,其中之一就是选修模块“物质结构与性质”。在新高考理科综合化学科的题型中,“物质结构与性质”和“有机化学基础”并肩以选做题登场,考生从中任选一个模块考试。根据我校生源实际和学生调查反馈,以选做“物质结构与性质”为主流。我们给学生定的目标就是选做题少丢分,这要求教师在总复习应下足功夫。下面谈谈本人亲密接触物质结构与性质的一些体会。 相似文献
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王佰安 《中学课程辅导(初三版)》2007,(10):49-49
结构决定性质,性质反映结构,这是中学化学中最重要的化学理念。在初中化学中主要体现在两个方面:原子结构决定元素的性质:分子的结构决定物质的性质(既包括物理性质。也包括化学性质)。一、在物质结构的初步知识中,充分体现了原子的结构决定元素的性质。原子结构与元素性质的关系主 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(5)
<正>考点一:原子结构与性质主要考查电子排布式和轨道表示式(或电子排布图),电离能、电负性,比较抽象,需要同学们牢固记忆基础知识。难点是电离能与电负性。(1)第一电离能:气态基态原子失去一个电子转化为气态+1价阳离子所需要的最低能量。同一周期,第一电离能虽然呈增大趋势,但当元素的核外电子排布是全空、半充满 相似文献
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前面借贵刊浅谈了物质的结构决定物质性质的一些问题,今天再来谈一下与酸、碱、盐相关的物质结构决定物质性质的内容。酸、碱、盐属于不同类别的化合物,在初中化学中从电离的角度给这三类化合物下了定义,我们就从电离出来的相同结构的离子谈起。 相似文献
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物质结构理论是现代化学的重要组成部分，也是医学、生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示了物质构成的奥秘、物质的结构与性质的关系，有助于理解物质变化的本质，预测物质的性质，为分子设计提供科学根据。 相似文献
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“物质结构与性质”是高中化学的重要内容,高考中考查的内容和题型相对固定,但是却具有多样化的考查方向.对此,文章就近几年有关“物质结构与性质”的试题进行分析,以便学生能够更好地结合试题的材料,对其中某些物质的中心原子杂化类型、核外电子排布式、粒子的空间构型、晶体的结构性质、电离能与电负性等内容进行深入探究,掌握“物质结构与性质”试题的解题方法和思路,提高解题效率. 相似文献
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编者按 高中化学新课程自2004年9月在全国4个省(山东、广东、海南、宁夏)实验区拉开帷幕以来,3套实验教科书业已投入使用.<物质结构与性质>正是"新世纪"版实验教科书的6大选修模块之一,它们的重要性不亚于2大必修模块.与课改前的相应要求比较,新课程<物质结构与性质>模块在内容上有了进一步的扩充(例如增加了杂化轨道理论、配合物理论、氢键等内容), 在目标层次上有了进一步的提升(例如需要了解原子结构的构造原理和核外电子的能级分布,需要知道共价键的主要类型并用来说明分子的某些性质). 相似文献
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一、选择题 1．下列描写中一定含有化学变化的是( )． A．白玉为床金做马 B．夜来风雨声,花落知多少 C．日照香炉生禁烟 D．千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 2．下列做法属利用物质物理性质的是( )． A．用肥皂水检验软水和硬水 B、用活性炭净化水 C．用柠檬酸和小苏打自制汽水 D．蒸馒头时加适量的纯碱 相似文献
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