毕业设计（论文）工作中的问题分析与对策

目前,毕业设计（论文）工作已经引起全国高校的普遍重视。但是,在毕业设计（论文）工作中,还存在着一些问题。分析表明,在启动环节,应注重对毕业生和指导教师的动员与教育工作;在选题环节,应留出专门的时间,使毕业生和指导教师之间进行充分交流,甚至可利用各类研究项目使大学生早动手、早实践;在研究和撰写环节,利用各类实际项目灵活拉长毕业设计（论文）工作周期,保证毕业设计（论文）质量;在指导环节,应加强对毕业生的指导、监督和管理。     

本科毕业论文质量下滑的影响因素与对策

教育部办公厅“关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知”指出：“毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面,具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要的实践环节。”     

大学本科毕业设计（论文）的探索与实践

毕业设计（论文）是大学本科教学过程的重要实践性教学环节,通过毕业设计可促使学生对所学知识进行全面总结,使学生在科学研究、工程设计、实验测试技能等多方面得到训练,提高分析、解决实际问题的能力,为走向工作岗位打下良好的基础。本文结合应用化学系本科毕业设计（论文）教学工作实际对毕业设计（论文）教学进行了探讨和分析。     

浅议成人高等教育毕业设计（论文）指导

大学生毕业设计（论文）是衡量大学期间获得知识和能力重要环节。一方面是检验其在大学阶段对所学知识的掌握运用与融会贯通的综合能力；另一方面也是培养学生的科学研究能力。如何使设计结果充分反映出现代成人大学生的实际水平，教师的指导工作尤其重要。笔者根据多年的工作实践和管理指导经验，对成人高等教育毕业生毕业设计（论文）的指导作一些探索。     

浅析提高本科生毕业设计（论文）质量的策略

毕业设计（论文）是实现本科教学目标的综合性实践环节,是本科教学效果和教学水平的综合反映。提高对毕业设计（论文）教学环节重要性的认识,明确教学管理者、指导教师、学生的责任是提高本科生毕业设计（论文）质量的前提;强化质量意识,严格过程管理是提高本科生毕业设计（论文）质量的关键;建立、健全毕业设计（论文）质量保障与评估体系是提高毕业设计（论文）质量的重要手段。     

教学型大学卓越工程师培养中毕业设计（论文）若干问题的思考

教学型大学加强卓越工程师培养中的毕业设计（论文）工作,是产业集群与企业发展的需要,是高校教学与科研水平提高的需要,是学生提高综合能力与顺利就业的需要。因此,要在坚持卓越工程师培养中的毕业设计（论文）标准下,做好高效的教学型大学卓越工程师培养中的毕业设计（论文）工作。第一,切实调整卓越工程师培养中的毕业设计（论文）环节实施日程;第二,以参加科研项目与科技大赛为契机,加强卓越工程师培养中的毕业设计（论文）的指导力度;第三,通过加强教学运行、人事制度、工程实践中心制度等方式,促进卓越工程师培养中的毕业设计（论文）质量保障体系建设。     

浅谈高职毕业设计改革

毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节之一。本文剖析了目前高职毕业设计存在的若干问题,创造性地提出了体现高职毕业设计职业性和岗位性的具体形式．指出了改革后毕业设计与答辩的实施办法。     

本科毕业设计(论文)教学探索

本科毕业设计（论文）是培养学生综合运用四年所学基本理论、知识和技能,培养分析、解决实际问题能力的重要教学环节。本文结合吉林大学环境与资源学院水文水资源系本科毕业设计（论文）的多年教学成果,从如何严把选题关、明确指导教师职责、加强学生组织管理．如何严密组织评阅、答辩与成绩评定等各个教学环节进行了系统总结,为兄弟院校开展本科毕业设计（论文）教学提供参考。     

探索毕业设计管理模式，提高教学质量

针对目前工科类专业毕业设计（论文）中存在的薄弱环节，从建设和完善管理制度入手，以质量监控为突破口，力求建立合理的管理模式和监控体系，对毕业设计（论文）的教学进行全程实时监控和规范化管理，着重抓好毕业设计（论文）的选题、实习、中期进度及质量检查、毕业设计（论文）末位复议制度等环节，对全面提高毕业设计（论文）整体质量起到积极推动作用。     

地方高校提高本科毕业设计（论文）质量的思考

毕业设计（论文）是人才培养不可或缺的一部分,在学生能力培养方面具有不可取代的作用。加强毕业设计（论文）实践教学环节的监控,是提高毕业设计（论文）质量的重要保证。结合漳州师范学院毕业设计（论文）的现状,探求地方高校毕业设计（论文）全程质量监控与管理的方法和措施。     

本科毕业设计（论文）现状的分析与改革研究

毕业设计（论文）是本科生培养计划中的一个重要教学环节,其质量的下降不容忽视。该文从学生本位出发,深入分析了造成毕业设计（论文）质量下降的诸多因素。并根据分析结果,突破现有教学模式,提出了契合当前毕业设计（论文）教学环节现状的改革措施。在不改变培养方案的前提下,注重相关专业课程间教学内容的整合,在前期的教学活动中根据学生的具体情况为其毕业设计（论文）做好引导和铺垫工作,使学生在现有的环境和条件下,能积极、轻松的完成高质量的毕业设计（论文）。     

关于高职教育毕业设计（论文）质量的思考

毕业设计（论文）是高职教育中实践性环节的重要组成部分,毕业设计（论文）的质量直接体现了教育教学水平和质量。本文就当前高职教育中毕业设计（论文）的教学现状进行了定性的分析,阐述了毕业设计（论文）教学中存在的问题及原因,表述了自己的一些解决问题的粗浅想法,仅供参考。     

天津工业大学全方位提高毕业设计（论文）质量的实践

毕业设计（论文）工作是本科教学过程中的重要实践环节,本文结合当前形势和自身特点,从规范管理和建立长效机制的角度介绍了天津工业大学多年来为保证和持续提高毕业设计（论文）质量采取的一些举措。这些措施贯穿于毕业设计（论文）工作的全过程,并取得了一些成效。     

土木工程专业提前进入毕业设计（论文）的实践研究

土木工程专业毕业设计教学过程是学生在毕业前的综合训练阶段,对深化、拓宽学生专业知识有重要作用.随着高校教育的大众化,土木工程专业的高校毕业生越来越多,相对于完成毕业设计（论文）,毕业生更重视落实就业问题,这样在毕业设计（论文）上投入时间精力就很有限,导致毕业设计（论文）质量严重缩水.为了保证其质量,有必要对提前进入毕业设计（论文）这一创想进行实践研究,寻求解决矛盾、获得成效之道.     

本科毕业设计（论文）改革探讨

本文从双资格认定制、“学生-指导教师-课题”互选制、狠抓毕业实习环节、建立过程管理制度、规范毕业设计（论文）答辩工作及进行毕业设计（论文）的总结及外审等方面详细阐述了我校提高本科毕业设计（论文）的改革思路和方法。     

提高毕业设计(论文)质量的思路与实践

毕业设计（论文）环节是实现本科生培养目标，培养毕业生创新意识和解决实际问题能力的实践环节，为毕业生步入工作岗位打下良好基础的实践平台，本科生完成四年学业走向社会的最后一项必修的教学任务。     

关于高职教育毕业设计（论文）现状的思考

毕业设计（论文）是高职教学的最后一个环节,也是实现高职院校培养目标的重要教学环节,它不仅能衡量高职学生学识水平,也能体现高职院校的教育教学水平。但近几年,高职教育中普遍轻视甚至忽视这一环节,使这一环节流于形式。如何有效地提高毕业设计（论文）的质量是摆在每位高职教师面前的一个重要任务。就当前高职毕业设计（论文）现状进行分析,对如何提高高职学生的毕业设计（论文）水平和质量,进行一定探讨。     

应用型人才培养模式下提高毕业设计（论文）质量的探讨——以唐山学院为例

毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的综合性教学环节,近年来存在质量下滑的趋势。以唐山学院为例对造成毕业设计（论文）质量下滑的原因进行了分析,并提出了相应的改进措施和建议。     

工科院校毕业设计（论文）管理研究与实践

本科毕业设计（论文）是实践性教学环节的重要组成部分,是本科教学质量高低的直接反映．通过提高师生认识、加快教师队伍建设、加强学生管理、强化对毕业环节过程的管理和建立毕业设计（论文）网络管理系统等一系列有针对性的措施,卓有成效地提高毕业设计（论文）的质量。     

高职毕业设计现状调查

2004年4月教育部在<关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知>中指出:"毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识,进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节."