滑动变阻器分压与限流接法的选择

近几年的高考物理实验题中,多次重复考查滑动变阻器的两种接法——分压式与限流式.虽多次重复考查,但仍有不少学生出错.为什么会出现这一现象?主要原因是学生没有掌握两种连接方式的特点及其作用,遇到具体问题时不知道该选用哪种连接形式.笔者通过比较限流电路和分压电路的特点     

变阻器两种接法的比较与选择

滑动变阻器是电学实验中使用率极高的仪器，连入电路时通常有分压、限流两种接法，下面对这两种接法作一简单比较：     

分压式接法滑动变阻器阻值的选择

滑动变阻器采用分压式接法具有电压、电流变化范围大等优点。不少电学实验，滑动变阻器必须接成分压形式。在电压、电流满足实验条件下，分压接法的滑动变阻器阻值选取是个颇有争议的问题。笔认为有必要予以澄清。     

例谈滑动变阻器一类特殊接法

以一道真题为例,探讨滑动变阻器的一类特殊接法,以拓宽学生的思维,发展学生的核心素养.     

滑动变阻器的特殊接法及其应用

1 引言 应用滑动变阻器阻值在一定范围内可变的特点,通常在电学实验中采用限流式接法或分压式接法,通过调节滑动变阻器可达到改变电路中电流、电压大小的目的,同时还可起到保护电表（如电流表,电压表）、用电器的作用．     

滑动变阻器的分压接法浅析

滑动变阻器是中学电学实验中的重要仪器,是高考考查的热点;中学物理教材对此没有理论的讲解,更没有实际的指导,而教师的讲解往往不够全面和深入,使得学生感到无从下手。在此根据自己多年的教学经验,结合电路分析,对滑动变阻器分压接法的原理及使用作一探讨。     

变阻器两种接法的比较与选择

滑动变阻器是电学实验中使用率极高的仪器，连入电路时通常有分压、限流两种接法，下面对这两种接法作一简单比较： 以上表述了变阻器两种接法间的一些差异，应用时必须根据实际情况取长避短，一般需遵循以下原则．ｌ安全原则 变阻器是一种控制器件，在电路中除了调节功能之外，尚有重要的保护功能．选择接法时要考虑仪表量程及器件的额定功率等因素，以保证仪表、器件的安全使用，这是实验得以正常开展的前提． ［例ｌ］（１９９６年高考第１７题）某电压表的内阻在２０２Ω　～５０Ω之间，现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材： …     

高考中的滑动变阻器问题

滑动变阻器是一个以连续改变电阻值的可变电阻,它在电路中能起到调节电流的大小及两点间的电压的作用,是电学中最基本、最常见的器材之一,也是高考重要考点之一,滑动变阻器问题更是高考的热点问题。     

滑动变阻器的接法选择

1滑动变阻器的分压接法和限流接法的电路分析1）滑动变阻器的分压接法如图1所示的电路中,电路为滑动变阻器分压式接法,     

选择滑动变阻器接法的方法和技巧

电学实验的高频考点出现在《恒定电流》这一章,其中“滑动变阻器的接法”是必须掌握的知识要点。     

注意电路中的"特殊"滑动变阻器

一般的滑动变阻器在电路中的作用是通过改变连入电路中的电阻大小来改变电路中的电流 ,通过伏安法测电阻我们知道滑动变阻器还可改变电路中的电压分配关系 .但还有一类出现在电路中的“特殊”滑动变阻器 ,容易使同学们在解题中出现错误 ,应特别注意 .现举例说明 :(1 )滑片与电压表相连 ,滑片使分成的两部分电阻串联 .例 1　如图 1所示 ,Ａ、Ｂ两端电压不变 ,当滑片Ｐ向右移动时 (　　 ) .(Ａ) ○Ｖ 示数变大 ,○Ａ 示数减小(Ｂ) ○Ｖ 示数不变 ,○Ａ 示数变大(Ｃ) ○Ｖ 、○Ａ 示数都不变(Ｄ) ○Ｖ 示数减小 ,○Ａ 示数不变图 1图 2分析与解…     

略谈滑动变阻器的连接

历年高考中,电学实验中的滑动变阻器连接作为一个知识点经常考查,而学生对滑动变阻器连接常常出现错误。怎样选择滑动变阻器的连接方法呢?下面对这个问题作简要分析。滑动变阻器的连接有如下两种接法,在这两种接法中,滑动变阻器(最大阻值为R0)对负载RL的电压、电流强度都能起控制调节作用。我们通常把图(a)电路中滑动变阻器的连接称为限流接法,此电路称为限流电路;图(b)电路中的滑动变阻器的连接称为分压接法,     

滑动变阻器两种接法的比较

文章通过滑动变阻器改变电流强度时两种接法的比较 ,说明了当滑动触片接触不良时 ,应该采用三端接法     

滑动变阻器的功能

滑动变阻器是电学实验中重要的器材之一,它是用电阻率较大的、表面涂着绝缘漆的合金线(也叫电阻线)绕在瓷筒或者胶木筒上制成的.     

引导学生科学探究滑动变阻器在电学实验中的应用

学生在教师的指导下,科学探究滑动变阻器的应用知识,有利于学生进一步系统地掌握电学知识,提高实验能力。探究性学习的形式是独立学习与合作学习的结合,其中合作学习占有重要的地位。通过探究性的学习过程,提高学生的思维方法和思维水平。在探究学习活动中,学生需要的是教师的指导和帮助。教师的主要职责是创设一种有利于探究性学习的情境和途径,设定探究内容。学生在探究中与人交流合作,通过经历收集、处理和提取信息,运用有关知识来解决实际问题,表述或展示探究的结果,提高合作探究的能力,进一步掌握电学知识。     

有关滑动变阻器试题的分析

滑动变阻器的原理是靠改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.其作用一是通过改变电路中的电阻控制电流的大小,二是对电路起保护作用.可见,滑动变阻器在电路中的广泛应用,将是中考的热点.现以2002年各地中考试题举例分析,供同学们参考.     

引导学生科学探究滑动变阻器在电学实验中的应用

学生在教师的指导下,科学探究滑动变阻器的应用知识,有利于学生进一步系统地掌握电学知识,提高实验能力。探究性学习的形式是独立学习与合作学习的结合,其中合作学习占有重要的地位。通过探究性的学习过程,提高学生的思维方法和思维水平。在探究学习活动中,学生需要的是教师的指导和帮助。教师的主要职责是创设一种有利于探究性学习的情境和途径,设定探究内容。学生在探究中与人交流合作,通过经历收集、处理和提取信息,运用有关知识来解决实际问题,表述或展示探究的结果,提高合作探究的能力,进一步掌握电学知识。     

滑动变阻器两种接法的新教学设计——实验、对比和科学探究

对于高中物理中滑动变阻器的教学，采用了实验、对比和指导学生进行科学探究的教学设计，不仅能很好的完成教学任务，而且能够培养学生的创新思维能力。