浅谈班级管理

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。关于班级管理,许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。作为一名只当过一年的班主任,我只有简单谈谈自己的一些看法。     

浅谈班级管理

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。关于班级管理,许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法。作为一名只当过一年的班主任,我只有简单谈谈自己的一些看法。     

如何当好竞赛班的班主任

一个良好的班集体对每个学员的发展都有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。而要当好竞赛班的班主任,就需要付出更多的努力才能取得好的成绩。本文以自己的带班经历,浅谈如何当好竞赛班的班主任。     

用爱心打造心灵用智慧播洒希望——我当班主任的几点体会

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。如何做一名智慧爱心型班主任?一直是各类学校、领导以及班主任老师探讨的一个课题。     

设定班级管理目标 创建团结和谐集体

班集体是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。创建团结和谐的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作：设定班级管理目标,建设一个团结和谐、奋发上进的班集体;促使学生成为班集体的主人,这是做好班级管理工作的关键;从多方面入手,培养学生的良好习惯;营造良好的班级氛围,管理者潜移默化的教育作用;创造班级文化特征;培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一。     

设定班级管理目标 创建团结和谐集体

班集体是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。创建团结和谐的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作：设定班级管理目标,建设一个团结和谐、奋发上进的班集体;促使学生成为班集体的主人,这是做好班级管理工作的关键;从多方面入手,培养学生的良好习惯;营造良好的班级氛围,管理者潜移默化的教育作用;创造班级文化特征;培养学生的主体意识,促进学生共性与个性的统一。     

以“温馨教室”为例浅谈良好班集体的培养思维和创新方式

班级是学校教导工作的基层组织,学校中的教育和教学工作主要是以班级为单位来进行的。在当今全面综合教育的形势下,班主任要全面贯彻教育政策方针,全面提高教育质量,面向全体学生,全面提升学生素质。一个良好的班集体有助于素质教育的实施,所以,班主任要在培养良好班集体方面下功夫。一个良好的班集体通过集体力量形成正确的舆论、信念、情感、意志行为和行为习惯,这个集体一方面促使大部分正常学生形成良好的品德,一方面改造品德不良的学生。本文以新生中学的"温馨教室"为案例,深入探寻校园文化内涵建设的方式方法,分析探索良好班集体的培养思维和创新方式,以期形成民主、融洽、和谐的师生关系。     

以“温馨教室”为例浅谈良好班集体的培养思维和创新方式

班级是学校教导工作的基层组织,学校中的教育和教学工作主要是以班级为单位来进行的。在当今全面综合教育的形势下,班主任要全面贯彻教育政策方针,全面提高教育质量,面向全体学生,全面提升学生素质。一个良好的班集体有助于素质教育的实施,所以,班主任要在培养良好班集体方面下功夫。一个良好的班集体通过集体力量形成正确的舆论、信念、情感、意志行为和行为习惯,这个集体一方面促使大部分正常学生形成良好的品德,一方面改造品德不良的学生。本文以新生中学的"温馨教室"为案例,深入探寻校园文化内涵建设的方式方法,分析探索良好班集体的培养思维和创新方式,以期形成民主、融洽、和谐的师生关系。     

浅谈职业中学的班级管理

班级管理是班主任的工作,也是学校教育工作的一部分,社会发展对学校教育提出了越来越高的要求,同样对班主任的要求也越来越高。一个优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间推移自然而然地形成,只有通过班主任不断地学习、不断地探索,通过班集体成员的共同努力,才能建立优秀的班集体,从而提高学生的综合能力,为职业中学学生进入社会适应市场经济的激烈挑战做好准备。班级是学校根据教育和管理需要而组织起来的基层集体,教育家马卡连柯指出“最主要的教育手段就是良好的教师集体和组织完善的、统一的学生集体。”因而一个功能健全的班集体…     

班主任如何选择好班长

班级是学校教育和管理的基本单位．也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体．需要每一位班主任做大量深入细致的工作。新时期的教育理念中,个性培养被提到一个前所未有的高度。班干部队伍的建设必须立足于学生个性的全面发展．培养和发展一名班长要站在班集体适应的角度上。班长是老师的得力助手．是同学的榜样。作为班级的管理者．班长更了解同学的思想,更能和同学们很好地沟通．更能解决同学们的实际问题。     

一名班主任在新生教育工作上的实践和探索

众所周知,做班主任难,但做职业学校的班主任更难。从中学到职业中专,是人生道路的转折,面临的是另外一个崭新的选择。职业学校的教育是区别于学历教育的另一分支,对学生而言面临着许多重大变化,如学习方法、人际关系、生活环境、理想目标等。抓好新生入学教育,对学生良好品德、行为的形成以及班集体的形成都有着至关重要的作用。     

真心相待,以爱育生--班主任身边的故事

班主任是一个班集体的组织者和指导教师,一个优秀的班主任一定会全面关心、了解学生,采用有效的教育教学策略,这要求老师时时事事要做学生的表率,表里如一,言必信、行必果。创设宽松、民主、和谐、平等的教育教学氛围,发展学生的价值。     

浅谈班主任工作的新挑战

?小学班主任工作暂行规定?指出：班主任是班集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着重要的作用。班主任工作是一个老师和学生共同健康、快乐成长的过程。过去,许多老师争先恐后踊跃担任班主任工作,因为那时候当班主任非常光荣的,是德才兼备的优秀教师才能承担的工作,当班主任给教师带来了极大的心理满足和精神愉悦。如今虽然有班主任津贴但却纷纷把班主任工作看作负担,在不少班级,不出事成了班主任最主要的目标追求,而建设优良班集体,促进学生全面发展的目标却成了装点门面的泛泛要求,班主任俨然就是一名教师。其中的原因非常复杂,但就其主要原因来讲是班主任工作面临着新的挑战,本文就班主任工作主要面临怎样的挑战,以及如何面对这些挑战,谈谈自己的看法。     

浅谈班主任工作的几点体会

班主任老师是一个班级的灵魂,有人说：＂一个好的班主任就是一个好的班集体。＂此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引导者,又要做学生成长道路上的引路人。我是一名思想品德课教师,担任了多年的班主任工作,以下是我在几年的班主任工作中的几点体会。     

剖析中职班主任工作管理的突破口

班主任是一个班级的直接管理者,也是一个班级的灵魂,班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。如果只有敬业精神,而缺乏班主任的教育管理艺术,那不算是一个优秀的班主任。班主任要建设好一个班集体,除了平时要做大量深入细致的工作外,更需要有一定的教育管理艺术。我注重从重建学生自信、实施赏识教育、注重强化技能这三个方面为突破口来开展班主任工作。     

班主任在班级管理中的作用

班级是学校的重要组成部分,是学校进行教育教学活动的基本单位,也是学生学习、生活和受教育的一个群体。要形成一个良好的班集体,班主任必须实施科学的班级管理方法。班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是班级教育和教学活动的核心,是班集体的领头雁,班主任的主要职责是组织、教育和管理班级,是班级建设的掌舵人,也是联系校长、家长、学生三方的桥梁。班主任应按照国家的教育方针和培养目标,对学生的学习和生活进行教育、指导、管理。可以说,一个班级学习成绩和纪律的好坏,在很大程度上取决于班主任的工作。     

关于班主任工作的几点认识

班主任是一个班级的灵魂,只要抓住班级管理的关键,找准班务工作的着力点,工作起来就会得心应手,事半功倍。一、树立良好的班主任形象一个班集体的凝聚力,首先来自班主任的自身形象。     

浅谈良好班风的培养与形成

良好的班风又是一种巨大的教育力量,其影响力无时无刻不发挥着巨大的作用。良好班风的形成是长期教育和实践的结果,加强良好班风的建设是班主任促成优秀班集体管理和教育的主要内容。建设良好的班风是每个班主任老师必须履行好的职责。     

创建优秀班级有“三招”

学生良好习惯的培养和成绩的提升深受班风、班纪的影响,因此,创建一个良好的班集体很有必要。然而班主任的班级管理工作纷繁复杂,到底如何在繁杂工作中找到班级管理方法,创建良好班集体呢?本文以个人长期的班主任工作经验为根据,并参考他人班级工作经验总结,归纳出创建优秀班级的三个方法:树立教师的威信、培养学生良好习惯、建立“以生治生”的管理机制,实践证明,把这三个方法有机结合,对班级管理起到了良好的效果。     

班主任教育教学和管理之我见

众所周知,班级是学校教育教学工作的基本单位,学校的各项工作必须通过班级来具体落实,把班级建设成一个优秀的班集体是班主任工作的一项根本任务,因为良好的班集体本身具有一种不可替代的教育作用和教育力量,它是促进学生自我教育的基础,是发展学生特长和创造才能,培养学生全面发展的主观因素,下面是我的一些浅见,只供大家作一参考.