谈语文教学中的德育渗透

学校教育的任务是教书育人,是为祖国培养德才兼备的建设人才。中共中央国务院在《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》一文中指出,学校应把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育和教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳人中小学教育的全过程。因此,作为中学语文教师,不仅要教给学生语文知识,培养学生的语文能力,而且要对学生进行思想道德教育,把思想教育的内容渗透于语文教学之中,更好地完成教书育人的使命。     

“以生为本”的德育效果

学校作为培养人的场所,担负着教书育人的神圣使命,针对新形势下学校德育工作的特点、规律和学生的思想实际,坚持"以人为本"的科学发展观统领学校教育、管理的各个方面,就必须自始至终坚持"以生为本"的方针,从而增强德育工作的主动性、实效性和针对性。     

当代教师应具有的心理素质

教师职业对心理素质的要求教师的使命要求教师具有良好的心理素质教师是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者。教师的劳动连接人类社会的过去、现在和未来,关系国家前途与命运,牵动着千万户人家的心,举足轻重。教师是发展教育,办好学校,推进教育、教学改革的主体力量。《中华人民共和国教师法》中规定,教师是履行教育、教学的专职人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者与接班人,提高民族素质的使命。鉴于以上的使命,教师首先应该具有良好的素质,特别是心理素质。教师劳动的特点对教师心理素质的要求教育是培养人的…     

新时代小学思想政治教育质量提升研究

在人的成长过程中,小学阶段是道德素质形成的重要阶段,让小学生做一个怎样的人,小学教育管理者和每一位教师担负着教书育人的使命。近年来,校园内外未成年人欺凌事件的屡屡发生,反映了小学生思想道德教育的缺失与偏离,给社会及学校敲响了警钟。当前,抓好小学思想政治工作势在必行,提升小学思想政治教育质量是小学教师之重任。     

浅谈高职教师的教书育人

教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师神圣的使命和职责,每位教师责无旁贷,应为完成这一使命而终身努力。从高等职业技术教育的培养目标和特色出发,提出了高职教师应提高履行教书育人光荣使命的自觉性,从多个方面阐述了如何做好教书育人工作。     

新时代新型教师的使命任务

教师肩负着在新时代教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命,要切实担负起这一重要使命,需要学校加强师德师风建设,需要教师努力提升自身的思想道德素养、文化素养,关心和爱护学生,努力做有高尚品格、深受学生喜爱的新时代新型教师。如此,教师才能在教书育人的过程中准确理解各种教育理念,正确分析各种教育现象,才能将独到的教育智慧融入每一堂课、每一次作业、每一个学生心中,这样才能实现“用教师的一颗心唤醒学生的一颗心”的教育目标,从而引领学生学会思考,学会做人做事,形成正确的世界观、价值观、人生观。     

校长的教育使命与教育情怀

随着课程改革的不断深入和素质教育的不断推进,社会对教师师德及专业化发展的要求越来越高.“一个好校长就是一所好学校”,作为一校之长该如何勇立课改潮头,克难奋进、开拓创新,带领全体教师不辱使命、教书育人,办好人民满意的教育呢?笔者认为,校长需要有教育使命和教育情怀.     

谈教书育人的价值取向

学校教育及教师教学活动的根本任务是教书育人。积极创设条件对学生进行开发性教育 ,提高学生全面素质 ,这是教书育人的真正价值取向。对学生进行开发性教育 ,最重要、最根本的是要做到 ,第一正确理解人 ,对人的现实性、全面性科学把握、保证学校教育及教师教学活动的自觉性和合理性。第二科学规范开发性教育的内容 ,发展学生全面素质。第三创造校园兴奋环境 ,保证学校教育及教师教学活动的价值取向顺利实现     

非班主任进行德育工作的思考

有句话概括得好,“德为才之帅”。道德普遍被认为是人类最高目的,所以也是学校教育工作的重要内容与素质教育的首任。习惯的观念总以为此事是班主任或政治老师、校领导的职责。其实不然,承担教书育人、提高民族素质使命的人民教师都应该把德育工作放在首位。一、形象教育。雨果说得好:“人的面孔常常反映     

教书育人是教师的使命

《中华人民共和国教师法》明确规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命.”这段话表明:教师的使命首先是教书育人.教书育人使命是教师职责的高度集中的体现.那么,教师为什么必须承担教书育人的使命呢?这是本文所要着力进行研究和探讨的.     

试论学校体育教育的特点与作用

教书育人是指在教学活动中,既要向学生传授文化科学知识、技术和技能,又要利用教材内容的思想性、教育性,对学生进行思想政治品德教育,把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的现代新人。教书育人既是对学校各学科教育工作的统一要求,也是学校思想品德教育工作的重要手段。学校体育作为学校教育的有机组成部分,也必须重视教书育人。本文主要探讨学校体育教育教书育人的特点和作用。     

融生活教育，探学生信息技术学科核心素养的建构路径

随着时代的发展,各种新兴教学策略和教学方法层出不穷,丰富了学校的教学手段。但我们也应该清楚地认识到,改变的只是学习方式、学习地点与学习时间,不变的是我们教育的目的——让人成为一个真正的人。我们要把握教育的根本目的,不忘教书育人初心,牢记立德树人使命,融合生活教育,结合新时代的教学策略,探寻发展学生学科核心素养的路径。     

教育科研是振兴学校的必由之路

教育科研是振兴学校的必由之路□蔡凤艳薛淑杰一、建立科研网络开展教育科研,我们从提高教师对科研的认识入手,使之真正认识到教师开展教育科研活动,是新时期赋于每个教师的神圣使命,是教师教书育人的本职工作。消除了思想认识上的障碍,教师们在思想上出现了“三转变...     

新时期学校思想政治教育工作刍议

思想政治教育工作是社会主义精神文明和物质文明建设的重要保证,是学校工作的一项重要内容。当前,由于思想政治教育工作起着导向、动力、保证的作用,而学校又肩负着其他行业无法替代的教书育人的使命,所以加强和改进学校思想政治教育工作,在建设社会主义精神文明,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的宏伟事业中是非常重要的。 学校思想政治教育的根本任务,是引导学生逐步建立马克思主义的世界观、人生观、价值观,确立正确的政治方向,将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。那么作为学校这一教书育人的阵地,我们一方面要从学校工作和今后的社会主义建设出发,立足解决学生现实思想认识问题,使之树立远大理想,认识到自己肩负的历史责任;另     

结合学情开展针对性教学——特殊教育中等学校美术速写教学初探

特殊教育中等专业学校作为我国社会主义教育的一部分,和我们的社会普通院校的学校一样承载着教书育人的伟大使命。但是,特殊教育的中职学校的学生和我们社会上一般的学校学生是有着差异的,开展适合于他们的针对性的教学才能够更好的适应他们发展的需要     

谈教书育人的价值取向

学校教育及教师教学活动的根本任务教书育人。积极创造条件对学生进行开发性教育，提高学生全面素质，这是 教书育人的真正价值取向。对学生进行开发性教育，最重要、最 根本的是要做到：第一正确理解人，对人的现实性、全面性科学反握，保证学校教育及教师活动的自觉性和合理性。第二科学规范开发性教育的内容，发展学生全面素质。第三创造校园兴奋环境，保证学校教育及教师教学活动的价值取向顺利实现。     

立德树人视域下高校教师提升自身教书育人能力路径研究

立德树人是对新时代人才培养规律的高度概括，落实好立德树人根本任务关系到新时代中国特色社会主义事业后继有人，具有重大的政治意义和战略意义。作为高校教书育人的实施主体和立德树人根本任务的实施者，高校教师提高自身教书育人能力极其重要，关系到立德树人的成效，关系到人才培养的质量，关系到能否成为“经师”和“人师”的统一者。针对当前高校教师在一定程度上存在教书育人投入不足、感召力不强、创新能力不够、教学学术水平不高等问题，该文提出高校教师应自觉强化教书育人使命意识、自觉树立现代教育理念、自觉投身教育教学研究与科学研究、自觉提升教育创新能力、自觉增强教书育人自省自律，从而不断提升自身教书育人能力，落实好立德树人根本任务。     

加强师德建设重在务实

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。在学校从事教育教学工作的教师,在未成年人思想道德建设上,肩负着光荣而艰巨的使命,加强师德建设是现实教育工作的需求,其根本目的在于提高教书育人水平。加强师德建设,更新观念是前提,刚性措施是保证,教师主动加强自我修养是基本途径。     

五十年的岁月五十年的歌——银川九中教育教学成就剪影

上世纪50年代末是个特殊的年代,一批教育人踏着前人的脚步,来到了银川九中这个开宁夏女子师范学校先河的教育圣殿,开始了他们为新诞生的亍夏回族自治区教书育人、发展教育事业的神圣使命。     

切实做好教书育人工作

教育的本质是培养人成才。作为社会主义的高等学校,它的首要任务是为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。学校所培养的人才,能否达到其培养目标,关键问题是看教书育人工作做的如何。因而,必须坚持教书育人的教育原则,切实做好教书育人的工作。为此,必须认识以下几个问题。 一、做好教书育人工作必须全面贯彻党的教育方针 党中央明确指出,高等学校必须坚持社会主义的办学方向,加强学校的思想政治工