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Nancy Flanagan Knapp 《TechTrends》2018,62(6):618-624
Interactive learning is vital to schooled learning because it encourages and enables the exploration and application of knowledge. The difficulty of providing for this learning-based interaction among students who never meet in person has been a continuing concern in online education. This paper describes six different interactive structures (whole group discussions, break-out groups, show-and-tell, independent small groups, online conferences, and virtual poster sessions) developed to allow students in online courses to interact virtually face-to-face using free video conferencing programs and discusses the advantages and disadvantages of each. Student response to these video conferencing structures in 18 fully online classes was overwhelmingly positive, based on data from anonymous end-of-course evaluations. Student comments emphasized increased engagement and enjoyment from being able to see and talk with each other in both large and small groups, and the value of the relationships and learning community they believed such interaction fostered. 相似文献
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视频流媒体技术显著的特点就是不需要太多设备,一般学校利用现有的技术装备即可实现的一种远程教学的方法。在教育中的应用容易实现并且效果良好。本课题研究项目作为一种远程教育的解决方案,对处理远程教学的实时传输具有一定的价值。 相似文献
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因特网的内容和表现已由早期的单一文本,逐渐发展成为集文字、图片、动画、声音为一体的丰富的多媒体形式;最终,视频媒体也登上了网络这个舞台。一、视频和流视频视频一词译自英文Video。我们看到的电影和电视都属于视频的范畴。与静止图像相反,视频为活动图像(或运动图像)。视频信息具有一系列的优点:确切、直观、具体生动、效率高、应用广;视频信息容量大,通过视觉获得的视频信息往往比通过听觉获得的音频信息具有更大的信息量。然而视频要在网上流行起来,必须经过特殊的处理———流处理,使之变为流视频(StreamingVideo)… 相似文献
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于海燕 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
网络技术发展催生了多种现代化教学手段,翻转课堂就是其中一个范例。很多高校尝试将其运用到实践教学中,取得了很好的教学效果,但也遇到了一些问题。文章分析了这些问题并提出解决方案,期望对翻转课堂今后的顺利实施有所帮助。 相似文献
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Joseph Bartolotta Tiffany Bourelle Julianne Newmark 《Technical Communication Quarterly》2017,26(3):287-299
ABSTRACTThis article reports on an effort by the authors to use usability testing as a component of online teacher training for their multimajor technical communication course. The article further explains the ways in which program administrators at other institutions can create their own usability testing protocols for formative online teacher training in course design and in principles of user-centered design. 相似文献
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谢盛良 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(3):159-161
交互性是网络教学的重要研究方面,文章就网络课堂英语教学的交互性进行了探讨,阐述了网络多媒体英语课堂交互教学的定义及其设计原则,就英语课堂教学中教师一学生、学生一学生、人一机之间交互的三种模式可行性作了详细探讨,并分析了实现英语交互教学的几种主要途径,从而指出目前英语交互式教学中所存在的缺陷和不足,并针对这些不足提出了建设性的对策。 相似文献
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陈婉 《洛阳工业高等专科学校学报》2009,19(3)
对数字视频格式的视频流传输系统进行了研究。针对数字视频流实时传输系统应用中出现的问题,结合当前互联网的现状,从带宽分配不均、视频流不可靠传输、服务质量等方面,提出数字视频实时传输系统的改进模型。最后对数字视频实时传输应用前景进行了展望。 相似文献
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2008年,经济合作与发展组织发起了“教师教学国际调查”(Teaching and Learning International Survey,以下简称TALIS)项目.全球视野下的TALIS旨在通过对教师教学实践中的专业发展、工作环境、教育观念等进行调查,从而描绘出全球教师状况.[1]而作为TALIS新增的“视频研究... 相似文献
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ZHOU Hui(Anyang University,Anyang 455000,China) 相似文献
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基于录像分析背景下的初中统计课堂教学提问研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在课堂教学中,教师的提问是最重要的活动.对两节初中统计课的课堂录像进行实录和量化分析,结合教师课堂提问的类型与学生回答之间的联系,得出:在统计课堂教学中(1)教师提问的数量相对比较少,提示类和理解类的提问类型所占比例较高;(2)学生无答的情况较少,但在问题回答中,学生机械性回答占了较大的比例,教师创新性问题较少;(3)教师提问难度与学生回答水平有直接的关系;(4)教师应围绕统计的特点进行提问,使学生经历统计的全过程,有助于提高课堂教学的有效性. 相似文献
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大学教师工作繁忙,因此教学技术人员总是面临这样的难题:怎样在大学教师繁忙的日程中安排培训项目。本文介绍了一种利用流视频和同步幻灯片来进行教学策略和技术方面培训的新途径,这种受到教师欢迎的培训策略是让教师通过实时观看或点播存档的流视频.与同事共享各自的技术经验和教学策略。 相似文献
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《College Teaching》2013,61(4):131-140
Abstract The authors explore both theoretical issues in feminist pedagogy and the politics of the contemporary university classroom. They examine various intersections of gender, power, pedagogical theory, and academic discipline in order to bring greater attention to the struggle many teachers face in “walking the walk” as feminist teachers. 相似文献
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Shantia Kerr 《TechTrends》2011,55(1):28-31
The growing availability of online learning in K-12 education requires understanding of the tools and pedagogy necessary for
effective teaching and learning. This paper provides recommendations to advance teaching and meaningful learning in online
high school courses. Additionally, it provides principles of practice for teachers, students, and school and district level
administrators. It concludes with a list of “best practices” for online, high school teachers. All recommendations are based
on the findings from the author’s research in three secondary online learning settings. 相似文献
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Case studies have been used successfully as a part of teacher education. There are many possibilities in extending the impact of case studies through the use of technology. Video and the Internet could enable demonstration of more examples, dissemination beyond the walls of the classroom, and discussion between geographically dispersed preservice teachers. Several projects are now investigating the possible ways that technology might enhance or extend text case studies. After exploring four existing products, four essential elements for video case studies are proposed. As video case studies move to the Internet, additional issues arise and these are also explored. 相似文献
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尹绍清 《楚雄师范学院学报》2011,26(5):79-83
当前教学改革实践面临的困境,是我国教学改革与发展的主要障碍。在探讨我国教学实践所存在的困境的基础上,阐述了困境产生的深刻根源,指出对教学过程本质认识的贫乏、单一,正是教学困境产生的深刻理论基础,并从理论层面对教学实践走出困境进行了探索,提出教学过程是在师生交往交流的基础上,通过信息传递来促进学生自我成长的过程。是由交往、交流,认知和学生情感、人格等的自我成长相统一的过程。必须以此观点来构建教学过程,才能使教学实践走出困境。 相似文献
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基于对双语教学与课堂教学语言的认识,根据为时九年的亲历双语教学督导检查,列举和剖析了双语课堂教学语言中普遍存在的四个问题:反馈语缺失或呆板、不当,课堂语言组织低能低效,情感缺失及不良语言习惯.从教育管理机构及教师个人角度提出了相应对策以确保提高双语教学实效. 相似文献