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《立体几何》是高一学生较难理解的内容之一,究其原因,主要是学生受平面思维的束缚,尚未建立起相应的空间观念,缺乏空间想象能力和逻辑思维能力所致。笔者在教学过程中发现,把握好以下几个问题的处理,对学生学好《立体几何》至关重要。 相似文献
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在立体几何的教学中,学生面临平面直观能力向空间想象能力转化的过程,培养学生的空间想象能力,是立体几何教学的重点也是难点。我在立体几何的教学中将空间四边形融于点、线、面的教学中,在学生空间概念的建立、空间想象能力的培养上起到了较好的作用。1 利用空间四边形帮助学生建立空间概念在空间概念的教学中由于学生思维受初中 相似文献
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立体几何教学中,要注重学生参与,并安排得当的环节,提倡师生之间、学生之间的质疑问难,这对培养学生的空间想象能力有着积极意义。 相似文献
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高二下学期立体几何的教学占了相当大一部分,而立体几何在整个高中数学当中所处的地位非常重要,因为高考数学要考察学生的一项重要能力就是空间想象能力和推理能力。结合近几年的高考试题要考察学生的空间想象能力和推理能力一般都是从立体几何来做文章。因此,学生能否学好立体几何直接影响到高考。而学生只有具备扎实的立体几何基础知识,才能在高考中以不变应万变。 相似文献
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立体几何难学难教,这一直是高中数学立体几何教学的主要问题。随着新课改的推进,对立体几何进行了巨大变革,这也对教师提出了更高的要求。要实现有效教学,我们就要改变传统的教学观念与方法,以先进的思想来指导教学实践,让学生快乐学习、主动探究,掌握方法。这才是实现立体几何有效教学的关键所在。 相似文献
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在立体几何的学习中,倘若对基本的概念认识不清,缺乏一定的空间想象能力,对问题的思考不够严谨,就很容易导致解题的失误,甚至功亏一篑,下面举例说明. 相似文献
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高中立体几何相关知识历来都是学生学习的难点.立体几何以其抽象、逻辑性强、空间想象能力要求高等特点令学生望而生畏.传统的立体几何教学,很难体现出立体几何的空间立体性和三维效果展示,难以给学生留下深刻印象,更难以激发学生学习兴趣.随着现代信息技术的发展,多媒体技术的运用很好地解决了这一些问题.多媒体以其多彩的图像、动态的效果创设出生动逼真的情境,以更加接近现实、更能体现几何概念立体效果的实用性等特点受到广大师生的喜爱.它能让学生更好地进行空间形象思维,激发学生学习的兴趣, 相似文献
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语文教学应恰当使用多媒体 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体在课堂教学中带来的许多变化,使它得到许多老师的“宠爱”,特别是成为上公开课必不可少的教学手段。但在使用多媒体时,若没有注意摆正多媒体的位置,往往会起到适得其反的作用。 相似文献
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在普通高中里学习立体几何这一内容,其主要目的是要使学生系统地掌握空间图形的基本性质,进一步发展他们的逻辑推理能力和空间想象能力.在《普通高中数学课程标准》中确定了六条课程目标,其第二条明确指出“提高空间想象、抽象概括、推理论证……的能力.”新课程在必修的模块②和选修2—1中分块呈现了立体几何中的两大学习内容: 相似文献
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张喜峰 《中国教育技术装备》2011,(10):120
学生普遍反映"几何比代数难学"。笔者在教学过程中对高中学生的立体几何的学习作了分析研究,认为影响立体几何的学习障碍有:学生基础差,缺乏自信心;空间想象能力的欠缺;逻辑思维能力的欠缺;初中平面几何的影响。 相似文献
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现行高中数学教科书人教版第二册(下)第九章,直线、平面、简单几何体,简称“立体几何”.主要是研究空间图形的性质、画法、计算以及它们的应用的学科,目的是逐步培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力.由于空间概念的扩充和建立需要一个过程,所以高二的学生学习立体几何一开始就会感到不太适应, 相似文献
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在立体几何的教学中,学生面临平面直观能力向空间想象能力转化的过程,培养学生的空间想象能力,是立体几何教学的重点也是难点.如果巧妙的运用“空间四边形”于点、线、面的教学中,则可以在学生空间概念的建立、空间想象能力的培养上起到事半功倍的效果。 相似文献
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向量在立体几何中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
陆桂云 《安徽教育学院学报》2007,25(6):118-120
立体几何是高中数学的重要内容,它在培养学生空间想象能力、逻辑推理能力等方面有着独特的作用,因而立体几何在每年高考中都占有重要的位置。在过去的几何教学中,主要使用“形到形”的综合推理方法学习立体几何,由于空间图形的复杂性、多变性,对于多数学生都是比较难学的。向量 相似文献
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随着我国教育现代化的推进,多媒体教学似乎已经成为课堂辅助教学不可或缺的形式了。在多媒体热中,笔关注到这样四个问题: 相似文献
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从平面观念到空间观念是认识上的一次飞跃,尤其是空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面关系中的成角问题,由于涉及知识点多,关系复杂,学起来有一定困难.下面就空间中直线与直线、直线与平面成等角的两个问题,在培养学生的空间想象能力、综合运用知识方面作一点初步探讨. 相似文献