构建大学和谐校园应加强道德教育

加强道德教育是构建和谐校园的必然要求。道德问题已成为引起校园、社会不和谐因素的重要原因。如何加强和改进学校道德教育:一是明确高校道德教育目标是加强立品教育,培养有德之人;二是构建道德教育的内容应突出重点;三是通过多种途径和方式加强学校道德教育。     

大学生心理和谐与和谐校园构建

大学生心理健康问题凸显在就业压力、情感挫折、经济困窘、个人不良心理和校园氛围的影响;针对导致大学生心理问题的因素,采取积极的干预措施和心理健康教育,促进大学生心理和谐,从而促进和谐校园的构建.     

和谐校园视域下大学生和谐心理的构建

作为构建社会主义和谐社会的重要组成部分,高校的和谐与稳定对整个社会主义和谐社会的构建具有极其重要的意义。和谐校园的建设是以大学生心理和谐为基础的,从分析大学生心理和谐与构建和谐校园的关系出发。探讨实施大学生心理和谐教育的有效途径。     

论当代大学生和谐心理与和谐校园构建

当代大学生的和谐心理是和谐校园的基础,和谐高校是和谐社会的重要组成部分,本文从和谐校园的现状分析入手,从外部环境和内部环境两个方面提出构建和谐心理,和谐校园的具体措施.     

构建和谐互动的大学生道德教育机制

大学生道德教育需要社会、学校和家庭的配合。文章对大学生道德下滑的原因做了分析,主张充分发挥学校、社会、家庭对学生的道德教育力量,构建学校、社会与家庭和谐互动的大学生道德教育机制,提升大学生的思想道德水平。     

构建和谐校园与大学生诚信教育研究

当代大学生的诚信如何,直接影响到校园的和谐。大学生的诚信是构建和谐校园的重要基石。大学校园存在不和谐的因素,主要表现在大学生诚信缺失,如：弄虚作假;伪造自我;信用差;道德缺失等现象。根据大学生诚信的现状和特点,着力完善诚信教育体系,探索解决大学生诚信危机的路径,对于构建和谐校园、构建诚信社会,具有重大现实意义。     

构建和谐校园必须注重大学生中的弱势群体

高等院校大学生近年出现的弱势群体，其负面作用已增加了创建和谐校园的难度。高校应该采取有效措施帮扶弱势群体，使处于弱势群体的大学生和所有大学生都能在同一个平台健康成材。     

解除高校大学生心理困扰与构建和谐校园

大学生主要存在不平衡、自我封闭、自卑、焦虑、情感慰藉等诸种心理困扰,此种现状的存在危及高校校园的安全稳定,与构建和谐校园是相悖的,急需解除.主要途径是开设心理健康教育课程,转变学生传统观念;加强心理健康教师队伍建设,开展心理辅导与咨询;优化校园环境文化,营造良好心理氛围;建立贫困生扶助体系;完善就业指导工作,加强就业心理指导;加强协调,调动各方力量,形成综合治理格局.     

浅析和谐校园构建中的大学生权益保护

随着高等教育的迅猛发展,大学生合法权益被侵犯成为一个普遍的问题.如何维护学生的合法权益,构建和谐校园,对高等学校和学生来说是一个新的课题.本文通过分析大学生合法权益被侵犯的原因,提出了高校学生权益保护的对策构想,希望对构建和谐校园有所裨益.     

道德心理和谐:大学生道德教育的重要指向

道德心理和谐是大学生道德教育向个体微观领域发展的重要目标。通过对当代大学生存在的道德认知不同一、道德情感两极波动、道德行为依赖等道德心理不和谐状况分析,以及对大学生道德教育实践与理论双重反思,提出大学生道德心理和谐教育要遵循三大原则,把道德知情交融、道德心与道德行为和谐、道德人格和谐作为教育的主要内容。     

大学生社团在构建和谐校园中的积极作用

大学生社团因其自主选择性、开放包容性、灵活多样性等特点,在构建和谐高校校园中具有积极的作用.而这一作用的发挥,在很大程度上取决于在和谐校园构建中居于核心地位、起主导作用的学校党政对大学生社团的准确定性与合理定位.     

构建和谐校园必须加强大学生和谐人格教育

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证.构建和谐校园的根基是加强对大学生的人格教育,针对当前大学生的人格缺陷,合理开展各种教育,不断健全大学生人格.     

大学生党支部在构建和谐校园中的作用

大学生党支部是高校党组织中的最基层组织,是构建和谐校园的重要力量.大学生党支部通过促进、服务、维护校园和谐,加强自身建设,创新工作方式,提升科学化水平,充分发挥战斗堡垒作用,以促进和谐校园目标的实现.     

和谐校园构建视野中的大学生维权问题论析

随着我国社会法治的发展和高等教育改革的不断深入,大学生主体意识和维权意识不断增强,校园维权活动日益频繁,但雏权过程中出现不少偏差和误区,使得雏权的作用被大大削弱。不正确维权行为不仅扰乱了高校正常的教学管理秩序,还影响到和谐校园的构建,更影响高校的稳定发展和社会声誉。应引导学生树立正确的校园维权意识,建立完善的校园维权体系,帮助学生合法合理保障其在校园的权利,最终实现高校和谐发展和学生成才的双赢局面。     

大学生诚信教育与大学和谐校园构建

大学生诚信是构建大学和谐校园的重要前提。当前，大学生在学习行为、经济行为和就业行为方面，存在着严重的诚信缺失，这些诚信的缺失已经成为构建大学和谐校园的重大障碍。要针对大学生诚信缺失的成因，采取诚信教育的措施，促进大学和谐校园的构建。     

提高大学生心理健康水平构建和谐校园

为适应现代社会发展的需要,大学正逐步在理论和实践中重视和发展和谐教育.培养大学生的综合素质已成为高等教育新的目标.心理健康教育成为了高校教育的一项基础性工作.由于和谐心理教育尚为一个较新的教育领域,高校还尚未形成科学的教育体制.在学习、借鉴他人关于和谐校园内涵和特征观点基础上,笔者经过观察、思考和提炼,认为和谐校园与和谐心理教育应该是以和谐校园为载体,将心理教育要素立足于和谐理念的前提下配合得适当与匀称;与此同时,笔者还在文中力图探讨大学生心理的和谐教育观.     

构建和谐大学校园应充分关注大学生的心理和谐

高等学校是社会肌体的重要组成部分,构建和谐的大学校园是构建社会主义和谐社会的应有之义。大学生拥有健康和谐的心理是构建和谐大学校园的基础,只有充分关注大学生的心理和谐,分析影响大学生心理和谐的因素,才能进而提出维护大学生心理健康和谐发展的途径和方法,以促进和谐大学校园的建设。     

基于构建和谐校园的大学生诚信教育实效性研究

诚信是和谐校园的基本特征，通过对大学生诚信缺失现象和原因的分析，指出高等学校要将思想道德教育贯穿人才培养全过程，加强学生诚信制度建设和师德建设，营造诚实守信的校园文化氛围和舆论氛围，切实解决学生关心的实际问题，推进和谐校园的构建。     

高校和谐校园构建中的大学生思想政治教育研究

文章将和谐校园与大学生思想政治教育结合起来,以二者的内在联系为研究的突破口,剖析了构建和谐校园与大学生思想政治教育的关系,具体阐述了加强大学生思想政治教育工作的措施,以促进和谐校园构建。