语文教育不可忽略古典文学

我国是一个具有高度文化修养和道德风尚的文明古国,古典文学在宣传我国传统美德方面提供了形象、丰满的材料。古典文学的教育作用、认识作用和艺术借鉴作用,对学生来说是不可忽视的。     

古典文学教学中的道德教育

古典文学中的道德教育十分重要。要对学生进行爱国主义教育、热爱人民教育、明辨是非教育、审美教育。     

古典文学教学与职教博雅教育

古典文学教学是职教博雅教育的重要组成部分。然而,当前的古典文学学科在与职业技术教育的适应性上存在问题,难以实现其学科价值,自身发展也受到了严重影响。本文提出必须转变教师的教学观念,调整古典文学的教学内容,强调古典文学教学中的技能因素,树立知识传授、审美教育与技能培养结合的教育理念,论述了职教院校古典文学学科现代转型的基本途径。     

浅谈中国古典文学教学中的爱国主义教育

当前,在市场经济条件下,加强爱国主义教育迫在眉睫.结合中国古典文学教学对学生进行爱国主义教育,首先应将爱国主义教育点滴渗透到教学中,使爱国主义思想和课堂教学内容有机地结合起来;其次应调动学生学习的主动性、积极性和创造性,让学生在课外的独立阅读和自由讨论中自觉接受爱国主义教育.     

朱自清古典文学欣赏理论初探

欣赏中国古典文学作品离不开吟诵,要在吟诵的基础上了解,在培养欣赏力的同时培养判断力。欣赏也是想象、感受和理解的过程,更是一个再创造的过程。这是朱自清对古典文学欣赏理论的系统总结。这一欣赏理论,不仅内涵丰富,而且还有自己的特色。     

审美期待在古典文学教学中的运用形态初探

在教学过程中,只有不断激发学生的审美期待,使整个教学过程美感纷呈,形成审美活动的节奏感,学生才能在欢快惬意的审美愉悦中高效地接受知识。鉴于此。本文就审美期待在古典文学教学过程中的运用形态进行了具体分析。以期对广大教师开展教学有所启示。     

浅谈中国古典文学在幼儿园教育中的重要性

幼儿是指进入幼儿期的孩童,他们脱离了婴儿阶段,这一阶段的孩童在体格和神经发展中呈现积极的发育状态。这一阶段对于幼儿来说十分重要,幼儿普遍开始增强独立意识,并且在情绪发育、智力发育和直觉发育等方面,幼儿都处于积极的成长和发育状态。中国古典文学作为中华民族最宝贵的文化遗产之一,对于幼儿的教育产生着巨大的影响。本文简单介绍了当前幼儿园教育中中国古典文学的应用现状,中国古典文学在幼儿园教育中的重要性,以及在中国古典文学应用于幼儿园教育的具体工作策略,希望能起到抛砖引玉的作用。     

古典文学教学中的现代意识

古典文学教学要实现转型,必须增强其现实感,以现代意识贯注其中.这包括时代精神的介入,批评观念的更新及最新研究成果的引进等诸多方面.     

古典文学教学中的文献运用

古典文学特别是作品选的教学,不能上成文献学课。但恰当地运用有关文献。能提升古典文学的教学效果,加深学生对具体作家作品的了解。对不同的文献,要加以不同地使用。     

引入现代资源,走出古典文学教学困境

古典文学作品是古代文学宝库中的宝藏,学习古典文学能让学生拓展视野、陶冶性情。古典文学是中华民族优秀文化的载体,学习古典文学能让学生了解历史风貌,了解古人的精神世界,同时也能促使学生提升语文综合素养。然而在初中语文教学中,古典文学的教学却存在模式化的问题,教师一般都会引导学生先解决字词问题,然后理解作品的内容,总结其中的内涵。这样的学习模式过于呆板,将古典文学教学推入了误区,同时也无法体现出时代性。     

初中语文教学中古典文学的利用

中国文化博大精深,学习古典文学,对于提升个人文学修养及综合素质有着极大的促进作用。在现阶段的素质教育理念下,初中语文教学活动的开展,更为注重学生综合素养的提升,古典文学作为我国传统文化的重要组成部分,在初中语文教学中开展古典文学的学习,对于促进教学目标的实现,具有极其重要的作用。     

情感因素在教育教学中的重要性

处在教育教学活动中的教师与学生都是活生生的有情感的人,情感因素是不容忽视的.教师要在考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,增强教育教学效果.     

交流与对话——成人教育中的古典文学教学

本文就成人教育中的古典文学教学提出了自己的看法.文章认为,在成人教育中古典文学的教学应该特别强N交流与对话在教学过程中的重要性,并从四个方面作了分析,一是重视人文性的教学方法;二是重视学生主动性、积极性与创造性的发挥;三是采用经典文本阅读的个案法教学;四是在教学中恰当运用现代时尚元素.     

古典文学教学中的情感共鸣

情感共鸣是阅读中的心理现象之一。一般的阅读过程中所产生的情感共鸣只涉及两个因素,而在古典文学教学中情感共鸣的产生却涉及到教师、文本、学生等几个因素,其产生过程有三个阶段。文章就古典文学教学中情感共鸣的三个阶段进行了论述。     

比较法在古典文学教学中的运用

比较,是一个外延广的概念,它包括对照、对补、对比等诸多内容.在古代文学的教学中运用此法可以解决拉近的问题及去伪存真的问题.     

高中古典文学名著教学分析

中国文化博大精深,古典文学作为我国艺术殿堂里的瑰宝,集结着先贤们的情感与思想,它对于我国文化的发展起到了推波助澜的作用。古典文学中蕴含着深邃的思想文化,对于人的成长有极大帮助。古典文学作为一门学科被纳入到了高中语文的教学范畴,它能够启迪学生的心灵,丰盈学生的知识。本文主要就高中古典文学名著的教学进行探讨与分析。     

论古典文学教学的美育特质

本文认为,古典文学教学具有十分突出的美育特质,主要表现在作品内容、艺术成就、作家品格等方面。通过古典文学教学而提高学生的审美修养,是古典文学教师的重要教学任务之一。     

优秀传统文化与古典文学教学

优秀传统文化与古典文学教学是一个相辅相成、相互促进的关系。传统文化中的黄炎观念有着强烈的民族凝聚力;传统文化中还有和谐的观念;传统文化中还表现出自强不息精神;传统文化也表现了强烈的爱国精神。古典文学的教学对于弘扬优秀传统文化有着不可替代的重要作用。     

优秀传统文化与古典文学教学

优秀传统文化与古典文学教学是一个相辅相成、相互促进的关系。传统文化中的黄炎观念有着强烈的民族凝聚力;传统文化中还有和谐的观念;传统文化中还表现出自强不息精神;传统文化也表现了强烈的爱国精神。古典文学的教学对于弘扬优秀传统文化有着不可替代的重要作用。     

接受美学与古典文学教学

"接受美学"是从西方传入的一种文艺理论研究方法,它强调的是读者在阅读中的主导性。由于读者的个性、爱好、美学观点、生活经历、思想修养等的不同,形成了不同的阅读动机和接受心理。