湖北省召开师资培训工作座谈会

1990年12月11日至12日,湖北省教委在湖北大学召开“湖北省90年师资培训工作座谈会”,全省各地、市、州教委师训科科长,各师范专科学校和部分教育学院的校长、处长等负责同志40多人出席了会议。湖北大学成人教育学院、华中师大成人教育学院和武汉体院成人教育处的院长、处长,以及《卫星电视教学》、《成人教育学刊》杂志社的负责同志应邀参加了会议。湖北大学副校长范际燕到会讲了话。会议的主要内容是:一、研究表彰全省师     

湖北省召开新课程师资培训研讨会

11月4日至6日,湖北省教育厅教师管理处在武汉召开了全省新课程师资培训研讨会。各市(州)教育局教师管理科(处)、新课程省级实验县(市、区)教育行政部门、实验县(市、区)中小学教师继续教育中心的负责同志及培训基地代表参加了会议。会议的主要任务是进一步贯彻落实教育部     

武汉市召开师资培训工作经验交流大会

武汉市教育委员会于1987年3月23日至24日,在武汉东西湖区召开了0“武汉市0师资培训工作经验交流大会”。出席会议的有教委有关方面负责同0志,还有各区、郊县教委的负责同志以及武汉教育学院函授部、各县函授站、教师     

建立师资培训体系改革师资培训方式

河北省职业技术教育中心自成立以来,始终把建设一支素质精良、结构合理、充满活力的现代化师资队伍放在重要位置。确定了师资培训的主渠道,并主要进行了以下几方面工作。一、建立职教师资培训体系,加强职教师资培训基地建设１、依靠政府行为推动教师培训工作的开展。随着职业中学工作中心的转移,省教委从战略发展的角度,高度重视职业中学教师队伍的建设工作,通过制定师资培训规划和计划,建立教师培训工作的评价机制和约束机制,依靠各市教委的推动和支持,充分利用各方面的力量,组织和实施职业中学教师的培养、培训。省教委的积极干…     

对湖南师资培训工作的建议

中央机关赴湖南讲师团是由核工业部、地质矿产部和中国有色金属工业总公司的二百二十五位同志组成的,于去年八月来到我省,分布在湘西自治州、怀化、零陵、郴州和邵阳五个地区的四十一个县、市,帮助培训中小学教师。在全省教育工作会议期间,中央机关赴湖南讲师团负责同志介绍了全团同志为我省师训工作做贡献的成绩和经验,同时对我省师训工作提出了四点建议。     

关于新课程师资培训的几个问题

近来不少中小学教师来信询问关于基础教育新课程师资培训的一些问题,本刊记者就此走访了河南省教育厅师范教育处的有关负责同志。现将诸问题归类,作如下答复。     

全国基础教育新课程师资培训工作交流研讨会会议综述

全国基础教育新课程师资培训工作交流研讨会2002年6月11日至12日在河北省石家庄市召开.教育部师范司、各省、自治区、直辖市教育厅(局)师范教育(师资)处、中小学教师继续教育管理机构、教研部门负责同志以及部分出版部门的负责同志共70余人出席会议.会议由教育部师范司助理巡视员包同曾同志主持,河北省委高校工委书记、省教育厅厅长刘永瑞同志出席大会并致欢迎词,教育部师范司司长马立同志作会议主题报告.     

全国远距离师资培训合作项目负责人会议在银川召开

4月15日至19日,国家教委在银川召开全国远距离师资培训合作项目负责人会议,来自全国21个省(区)及有关部门的负责同志共90余人参加了大会。国家教委副主任邹时炎、联合国儿童基金会官员温·考特尼博士、自治区政府副主席程法光等出席会议并讲了话。会上,宁夏教育厅、河南省辉县市的代表作了大会发言。会议期间,代表们参观了宁夏教育电视台、银川新城区和区农垦局电视中师教学班,国家教委主管合作项目的负责同志还到固原县参观了城关二小、师范、二中的电化教育和黑城乡利用卫星电视教育培训师资、指导农民科学种田、治愚致富等一站多用的情况。会上,国家教委副主任邹时炎对我区卫星电视教育给予了肯定:联合国儿童基金会官员对第一批远距离师资培训合作项目在我区充分发挥作用充满了信心。     

加强中年教师培训工作 开创师资建设新局面

一月六日至九日,省高教局召开了全省高等学校中年教师培训工作座谈会。各院校分管师资工作的教务处长和有关负责同志参加了会议。会议的中心议题是,如何贯彻党的十二大精神,加强中年教师培训提高,开创师资建设的新局面问题。高教局领导同志作了题为《高等学校中年教师的地位作用及培训提高的意见》的发言。指出,必须贯彻     

西北少数民族师资培训中心第三次工作会议述要

由国家教育委员会和甘肃省人民政府领导的西北少数民族师资培训中心,于5月中旬在古丝绸之路的重镇——兰州市召开了第三次工作会议。参加这次盛会的有西藏自治区、青海省、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、陕西省、甘肃省以及国家教委民族地区教育司等共五个民族的40多位中央省、自治区教育部门负责同志和代表。这次会议的主要任务是,根据全国教育改革和发展纲要以及第四次全国民族教育工作会     

中学英语师资培训工作刍议

一、问题的提出: 粉碎“四人帮”以后,外语教育受到了各方面的重视。目前比较一致的看法:认为加强外语教育是加速四化建设的需要。 1978年9月教育部在北京召开了外语教育座谈会,明确提出提高外语教学质量,必须采取有力的应急措施,首先是大力抓好外语师资的培养和提高工作。 1982年5月在北京专门召开了中学外语教学工作会议,进一步提出要建设一支合格的外语师资队伍,这是提高中学外语教学质量的关键。     

狠抓师资培训工作

进修院校是培训提高教师的基地,办好进修院校,是搞好师资培训工作的基本保证。为此,我们首先抓好进修院校的组织建设。全区15所进修院校的领导班子,已配备主任以上负责干部67名,平均每校4.5名。对教学人员的配备,我们统筹安排,尽量抽调一批骨干教师,充实进修院校的师资力量。现各进修院校共配备教学人员243名,绝大多数能胜任教学工作。去年以来,我们给地区教师进修学院调     

淮南市师资培训工作初显成效

淮南市教肖部门在各方面的支持和配合下,采取多种形式,通过多种渠道,调动各方面的积极性,加速师资培训工作,取得了一定的成绩。     

新课程师资培训实施策略

基础教育课程改革把教师的专业化发展问题提到了前所未有的高度,而师资培训是一项长期艰巨的任务,如何采取有效的策略实施培训是目前教育改革普遍关注的问题。本文在对众多实验学校进行调研的基础上提出一套新课程师资培训实施策略,以期对各新课程实验学校的师资培训提供参考。一、建立完善的培训制度制度是质量的保证,建立完善的培训制度可以明确培训的目标、规划实施方案、设计具体实施环节,从而保证培训的系统性和针对性,从根本上保证培训的切实有效。1.以教师为主体,以学校为基地,建立相应的培训网络。研究表明,教师真正的成长不在于岗…     

抓紧师资培训 提高教育质量

多年以来,在办学过程中,我们遇到过校舍、师资、教材、经费、教学设备等各方面的困难,但我们深深感到,即使校舍、教学设备等困难都解决了,教育经费也比较充裕,如果师资队伍的建设没有抓好,要全面     

注重师资培训 推动幼教发展

要发展和提高幼儿教育事业,关键在于建立一支合格而稳定的幼教师资队伍。国家对幼教师资的要求是,中等幼儿师范毕业,或职业中学幼教专业毕业,或经培训考核后取得专业合格证书者。根据这一要求,我们上至大队领导,下至分管幼教工作的各科室,对培养幼教师资的岗位培训,给予了应有的重视和关怀。截至1990年,我队幼儿园已经拥有一支以女青年为主体的、经过多层次培训的、具有一定幼教     

瑞典改革师资培训制度

瑞典教育部正采取新的步骤,改革中小学师资培训制度。它已经向各地方教育委员会、教师联合会和教育部送交了一份备忘录,略述未来中小学教师培训计剃。瑞典现行的师资培训制度规定:凡教7—10岁学生的教师,需经过两年半的培训;教10—13岁学生的教师,培训期为3年;教13—16岁学生的教师,则需经过4年的培训,这部分教师也有资格教16—19岁的学生。1974年,瑞典教育咨询委员会曾建议统一培训年限,使所有教师都能胜任7—16岁学生的教学工作。但这一建议遭到广泛抨击。     

加快步伐 培训师资

以“三个面向”为指导思想,如何尽快建设一支稳定的合格的教师队伍。是摆在我们面前的值得花大力气研究的重大课题。下面谈谈我们的一些认识和做法。发展多层次的培训网对教师来说,进修提高是与教学生涯共始终的。但教师学历、文化知识起点不一,工作需要的情况也不尽相同,因而需要统筹兼顾,分类培训,因人施教。这一特点决定师训要发展多层次、多形式、多规格的培训网,使教师的进修各得其所,在各自不同的起点上不断提高。粉碎“四人帮”之后,特别是党的十一届三中全会以来,我     

省教委、省教育学会组织讲师团赴玉树州培训师资

根据“国家贫困地区义务教育工程项目”师资培训计划,省教育学会配合省教委于近期组织西宁地区中小学优秀教师和专家组成讲师团,赴我省青南地区的玉树州开展“送教下乡”师资培训活动。讲师团由省教委马依沙副主任带队。省教委民教处、省教研室负责同志也参与了这次活动。玉树州３６９名中小学校长、教导主任和各科教师参加了培训。玉树号称万山之宗,百水之源,但由于历史的原因,文化教育相对滞后。在这次讲学培训活动中,讲师团９名成员共讲课６４课时;举办讲座３次。他们通过举办讲座,上示范课、研究课,说课、评课,教材教法培训,…     

师资培训花絮

耿马县分期分批稳步发展从傣族、佤族聚居的特点出发,耿马县教师进修学校自1982年8月开始,分期分批培训本县教师。首先培训了两批傣文扫盲骨干教师,共50余人。接着培训了一批佤族骨干教师。第四期,培训了一批公社、大队完小的音乐教师。第五期学习时间四个月,内容是语文、数学教材教法过关,培训了41人。