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相似文献
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1.
刘丽琴 《广东教育》2006,(11):56-57
案例一:“我的孩子怎么会这样?”——分析孩子,剖析家长 “刘老师,不知今天你有没有时间,我一定要与你谈一谈。”收到一条短信,是小黎的妈妈发的,语气的坚决令我有些吃惊:刚刚上完家长接待课,是不是对我的工作有什么不满?原来,每学期的家长接待课都由小黎的妈妈参加,今年小黎很想爸爸去,爸爸也答应了。但接待课回来后,爸爸对她的表现非常不满意:举手不是很积极,几次都犹犹豫豫的,手放到耳边,再慢慢地举起来,要么就是手放到了耳边很陕又放下去了。  相似文献   

2.
万吉 《教育导刊》2006,(3):63-63
新西兰家长对孩子的一些教育方法给孩子带来了非常好的影响。做事做人要有规矩新西兰的孩子做人做事都比较守规矩。他们都知道,不可与家长无理取闹、发脾气、耍赖,不能顶撞老师和长辈。即使孩子觉得自己有道理,也会很有分寸很有礼貌地与家长和老师申辩,自然而然地形成了一种良好的风气和习惯。如果哪个孩子不懂规矩,对着家长、老师大吵大闹发脾气,那么他(她)就会面临被其他孩子孤立的威胁。因为,所有家长都不愿自己的孩子和那些不懂规矩的孩子玩,所有的孩子也不愿与那些没教养的孩子为伍。新西兰的孩子也爱看电视,但有一条规矩:每天晚上9点…  相似文献   

3.
常言道:家长,是孩子的第一任老师,也应该是孩子长久的“家庭教师”。因此家庭教育和学校教育谌称幼儿教育之“双壁”,缺一不可。  相似文献   

4.
现在很多家长在抱怨孩子越来越不好管,老师也在抱怨学生越来越不好教。多年来的从教经历让我深深体会到家庭教育在现代社会越来越重要。  相似文献   

5.
一、家庭教育的误区现状分析家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的第一所学校。家庭教育的水平是受到家长的思想意识、家庭的人际关系、家长自身的修养等因素制约。因此,提高家庭教育的水平是做好家校结合,以德育人的关键。然而,面对今天以  相似文献   

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7.
本文分析了近年来一些青少年在学习、生活中受挫的一个重要原因,在于家长对成长中的个体过度保护及过度关心。由此,对家庭教育中如何实施挫折教育,提出初步的建议。  相似文献   

8.
家庭教育的方法往往因孩子而异,因环境而异。一般来说,不同的家庭教育方法也不尽相同。但是无论家庭教育采用何种方法,都必须与学校教育紧密配合。教师在教育教学工作中,要了解家庭教育的一般规律,并使家长在下列方面与教师取得共识。  相似文献   

9.
新的假日政策给人们带来了更多的休闲时光。孩子和爸爸妈妈在一起的时间多了,家庭教育的用武之地越来越大。如何使孩子在假期中,既能尽情享受与爸爸妈妈在一起的快乐时光,感受家庭的温暖,又能使其在潜移默化中接受必要的教育呢?聪明的家长是很多的,他们在生活实践中提出了一个现代家庭教育的新话题:休闲教育。 在休闲中教育,在教育中休闲,轻松自然、潜移默化是休闲教育的特色,这是教育的艺术,也是高品位的生活境界。提出这一“教育法”的家长们注意从生活、娱乐、旅游、郊游等休闲生活中把握知识点,并  相似文献   

10.
随着社会的发展,现代家庭对优生优育的观念日渐增强,但在幼儿家庭教育中仍存在着一些误区,需要引起家长的重视和关注。作为孩子“第一任老师”的家长应按照科学、积极的幼儿养育策略实施幼儿家庭教育,使孩子尽早养成一些积极向上、健康的品格特质。  相似文献   

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12.
吴连芹 《宁夏教育》2011,(10):78-78
现在的父母,有的是过于严格给孩子的心灵造成了极大的伤害,有的是对孩子要求过分宽松,导致孩子很难养成良好的学习习惯。这就需要家长寻找家庭教育与学校教育的平衡点。  相似文献   

13.
张渊 《宁夏教育》2009,(2):75-76
成才,是父母和孩子共同的心愿,可能够从对孩子的教育中体验到快乐的家长并不多,相反,在教育问题上伤脑筋的家长却大有人在。我认为,要想教育好孩子,构筑和谐的家庭教育最重要。  相似文献   

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16.
尚巾 《家教指南》2008,(2):38-39
孩子对吃饭“没兴趣”?! 中国幼教网报道,吃饭了,妈妈刚把饭端上桌,孩子就开始摇头说“不吃”。妈妈端着碗跟着孩子在屋子里转,半个小时过去了,饭都凉了,孩子才吃了几口。像这样的吃饭拉锯战,可能家长们多多少少都经历过。很多家长为此犯愁,使尽招儿,追着、哄着、骗着孩子吃饭。有专家认为:“孩子吃饭不是小事,放任不管和过于焦虑都不是科学的方法。”  相似文献   

17.
当前,独生子女的教育问题已成为家长、社会中不可忽视的普遍性问题,孩子从刚出生的那一时刻起,家长就编织着一个五彩的梦,盼望着自己的孩子将来能出人头地,成龙成风,高水准地再现自己。但是,怎样教育孩子,才能使孩子在原有的基础上获得成功呢?  相似文献   

18.
时下减轻中小学生过重的负担成为了家长和教育界共同关心的大事,但推行“减负”以来,不少家长仍存有许多疑虑,一项有关“减负”的民意调查显示,大部分家长害怕“减负”后,孩子自由活动的时间多了,反而容易产生种种问题,担心孩子因此受到社会  相似文献   

19.
20.
当前,家长对子女的成长发展越来越重视,期望值也越来越高。不过,不少家长的教育观念和教育方式存在着问题。这些问题主要表现为以下四种类型:  相似文献   

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