发展中的昭通师专函授夜大学

昭通师专函授大学的基本情况 昭通师专1993年11月经行署教委同意,报云南省教委批准,1993年12月经国家教委备案,具有举办函授夜大学专科教育资格(函授批准中文、政教、数学,夜大批准中文、英语、数学,共六个专业),同月学校成立成人教育办公室,开始了我校成人教育的筹备工作。1994年招收四个专业,160名学生。1995年新报批了8个新专业(函授英语、小学文科教育、小学理科教育、应用电子技术、应用化学,夜大法律、小学文科教育、小学理科教育),1995年共招收151名新生,1996年新报批了财务会计专业,至今我校已有15个专业具有函授夜大学招生资格。今年又申报了美术教育和体育教育专业。1997年我校首届函授夜大学学生毕业,至今已毕业两届学生共300余人,现有在校学生共11个班级416名学生,还有民专班学生100人。其间1997年春季学期有函授生426人,民专班学生150人,中师学生342人,共计918人。工作人员由1993年的3人增加到现在的8人。1995年省教委批准在我校成立了昭通地区自考辅导中心,开始了日制专升本自考试点工作,我校成人教育从创办走上了健康发展的轨道。     

小学教育系简介

1998年6月学校成立基础部,下设教育心理教研室、教育技能教研室、青年心理咨询中心、教育技能研究所和一个少数民族预科班、两个中师班。1999年6月省教委批准开设小学教育文科、理科专业,同年招生104人,2000年2月成立小学教育系。2000年12月,经省教育厅批准设立学前教育和心理健康教育两个专业,并于2001年正式招生。全系现有小学教育专业(文科和理科)、学前教育专业、应用心理学专业学生共616人,小学教育专业函授学员270余人。     

高等职业教育的探索与实践

唐山高等专科学校是一所地方高校,始终把培养实用性人才作为办学宗旨.按照原国家教委“高等专科学校应积极承担发展高等职业教育的任务”的要求,1995年河北省教委批准我校为举办高等职业教育的试点学校,并从1996年开始招生.到目前为止,我校已开办了“计算机及应用”、“工业与民用建筑”、“会计电算化”3个普教专业和“机电设备运行与维修”、“财会实务”、“计算机及应用”、“市场营销”4个成人专业,为进一步扩大办学规模,经省教委批准,今年又增加了“酒店管理”、“金融与保险”两个成     

向二十一世纪奋进的政教系

政治教育专业是我校较早设置的专业之一。1986年经省教委批准，政治教育系正式成立。1993年9月，为适应改革开放和经济建设的需要，政教系又增设了经济管理专业，现已发展为两个专业、三个教研室（中共党史、马克思主义哲学、政治经济学教研室），每年招生近百名学生的教学大系     

建立“四结合”教学体制为发展商品经济育人

我校原是一所普通中学,为了适应商品经济发展的需要,1980年开始附设职业班。随着经济体制改革的深入,1984年市政府决定将我校改办成独立职业技术学校。1988年省教委把我校确定为吉林省职业技术学校土木建筑中心,并将批准为吉林省第一批重点实验职业技术学校。现有13个教学班,650名学生,曾开设市政工程、汽车修理、美术、摄影等专业。1985年调整专业设置时,市政府决定由我校同建筑部门和机械部门联办的土建、机加专业定为稳定专业。除此以外,根据实际、实用、实效的原则,还开办了“短、平、快”的文秘、家电等     

锐意进取中的齐鲁师范学院体育学院

齐鲁师范学院体育学,院成立于1998年,经教育部批准同年在山东省范回内招收体育教育专业成人本科脱产学员。体育学院现有体育教育本科、社会体育专科、体育服务与管理专科三个专业,现有教职工30名,其中教授3人、副教授5人、士学位的教师14人。2009业率分别为97．78％、100％、讲师13人,具有博士、硕士学位的教师14人。2009-2011年体育专业学生就100％。     

寄宿保育制办学模式初探

我校地处城关镇城乡结合部,是一所完全小学,现有教学班10班、学生500余名。从2000年秋季开始,我校启动了寄宿保育制办学模式改革,参与寄宿保育的学生目前已由初办时期的4名增加到60余名。三年的实践说明,这一办学模式既缓解了农村各类家庭子女就学和管理难的问题,又切实履行了义务教育保“两率”的责任;既盘活了教育存量,又壮大了办学规模,提升了办学的社会效应。     

改革奋进 办出特色──顺德永强成人学院、顺德永强广播电视大学的办学实践

十一届三中全会以后，我国社会主义建设跨入了改革开放的新时期，百业待举，急需大批人才。由于社会和经济发展的需要，1980年，位于珠江三角洲的顺德也有了自己的最高学府——顺德广播电视大学。1994年，经省人民政府批准，在电大的基础上又成立了成人学院，实行两块牌子、一套班子的办学体制，共同发展顺德成人高等教育事业。经过17年的风雨考验，如今顺德这朵教育之花越开越灿烂。从开办学校时只有1个班、27名学生发展到目前74个班、3500名在校学生。顺德电大、成人学院走出了一条主动适应社会需求，及时把握发展机遇，不断提高办学效益…     

寄宿保育制办学模式初探

我校地处城关镇城乡结合部，是一所完全小学，现有教学班10班、学生500余名。从2000年秋季开始，我校启动了寄宿保育制办学模式改革，参与寄宿保育的学生目前已由初办时期的4名增加到60余名。三年的实践说明，这一办学模式既缓解了农村各类家庭子女就学和管理难的问题，又切实履行了义务教育保“两率”的责     

扬长补短 加强素质 分类培养 突出实训——“实践生” 培养模式初探

为了探索高等职业教育办学路子,福建省九所职业大学,在省教委的直接支持和指导下,经省政府批准,于1995年创办了以培养“应用型”、“技艺型”人才为目标的“实践专科生班”,招收各类中等职业技术学校的优秀毕业生和具有高中毕业程度、有两年实践经验的对口岗位的青年职工(这类学生统称为“实践生”),经省教委统一组织的入学考试录取后,到学校学习两年,自1997年秋季起改为三年.至1998年已招收四届2000多名学生.目前,全省九所学校共设置这类专业(专业方向)18个,在校生1300多名(已毕业两届).     

嘉兴师专在建设中——陈彬校长在首届教工代表大会上的报告

我校创建于1978年5月,原名为浙江师范学院湖州分校,1979年1月经国务院批准,正式定名为嘉兴师范专科学校.创建四年来,在上级党委和教育行政部门的关怀、领导、支持下,经全校师生共同努力,克服困难,艰苦建校,学校面貌发生了很大变化.初建时,我校仅四个专业、五个班级、230名学生.目前,已有中文、数学、物理、化学、体育、外语六个专业,二十四个班级,997名学生(经中央教育部批准今年秋季又将增设政史专业);并陆续招收了中文、数学、物理、化学四个专业函授学员914人.全校教工也由办学初期的54人     

增强服务意识,提高助学质量

根据进修学校的办学方向和省教委的有关文件规定，在县教育局的领导下，我校承担了全县教师自考的考务组织和管理，小教、学前等专业的助学辅导工作。我县共有895名小学教师报考管理、小教专业，占全县小学教师的42％，学前专业200人，占全县幼儿教师的28％。本着加强师资队伍建设，为基层教师服务，提高基础教育质量的办学宗旨，我校从1993年下半年开始认真扎实地开展了自老助学辅导工作，取得了可喜的成绩。一、统一思想认识开设教师自考系列，是新形势下师资培训的重要形式。学校组织全体教职工认真学习省教委有关的文件和讲话。大家充分…     

鄂州大学自考助学班工作被评估为优良

本报讯：2月26日,省教委高等教育自学考试助学班检查评估专家组～行四人对我校自考助学班工作进行了检查评估,检查评估结果为优良。专家们通过听取学校领导汇报,召开教师和学生座谈会以及实地查阅等形式,对我校成人高等教育自学助考工作的管理机构、招生注册、教学情况、学籍管理等方面进行全面的检查评估。他们认为,鄂州大学自老助学工作校领导重视,有专门机构统一管理,能严格执行招生计划,学籍管理严格规范,教学秩序井然．教师授课认真负责,教学效果较好。他们还建议,今后在学生自学方面要加大管理和指导力度。鄂州大学自考助…     

谈普通高校全日制成教生思想政治教育

毋庸讳言,成人教育迎来了世纪机遇,良机在手,加快发展,扩大规模已成为各院校的共识。但成人教育作为国家教育行为,必须坚持社会主义的办学方向、党的教育方针,因此,在扩大办学规模,特别是在扩大全日制成人学生招生规模的同时,必须加大对学生思想政治教育工作的力度。在此,笔者从我校的实践对普通高校全日制成人大学生的思想教育工作作些探讨。一、全日制成人大学生的思想状况与思想政治教育内容(一)对成人大学生思想状况的分析全日制成人大学生主要包括应用型专业自考助读班及成人脱产班学生,西南石油学院从1999年开始全面招收全日制成人大…     

能力教学在财会专业的应用

1993年我校经省教委批准开设财会专业,为加强对新专业的系统管理,于1995年成立了经济学科。经过几年的发展,在校生已达520人,共有两届计173人毕业。专业教师由原来的4名增加到17名,且半数以上具有中级职称。投资40万元购置教学设施,具有50台586DX计算机的会计电算化机房和可容纳40名学生操作实习的模拟会计室。     

全国高等教育自学考试示范助学组织

浙江师范大学开展高等教育自考助学工作始于1982年的高师自考助学，1994年开始招收全日制自考助学生。2001年在全省普通高校中率先成立了专门的自考助学学院——浙江师范大学开放学院（隶属成人教育学院），构建完善的自学考试助学教育平台。从此，自考助学工作纳入了学校的日常工作管理范畴，学校自考事业进入了新的发展时期。2003年在省自考办的支持下，学校还开创了新的助学模式——与中职、高职学校沟通衔接的自考助学。     

花儿为什么这样红?——河北渤海专修学院三分院自考助学经验

花儿为什么这样红？———河北渤海专修学院三分院自考助学经验韩宗礼河北渤海专修学院三分院（原兴冀学院）是经省教委批准由河北大学退休教授、专家为主体组成的民办高校。自１９９３年９月开始招收业余自考辅导并承担保定市科委计算机应用专业自考办公室工作以来,学院...     

开拓·进取·创业·奉献─—河南医科大学成人教育办学纪实

河南医科大学是我国建校较早的少数高等医学院校之一，是河南省建立最早的高等医学院校，河南省属重点普通高等学校，同时也是国务院首批具有学士、硕士、博士三级学位授予权的高等医学院校之一。１９９１年以来经国家人事部批准设立基础医学、临床医学两个博士后流动站。在７０多年的办学实践中逐步形成了“团结、进取、求实、献身”的良好校风。 １９９９年学校开始从普通高考学生中招收高等职业技术教育学生，并成立河南医科大学高等职业技术学院，挂靠在成人教育学院。学院现有成人高等教育各专业的脱产本专科学生、夜大学、函授专科学…     

关心学生健康成长 做好学生管理工作

15年来,长江水利水电学校和长江职工大学向全国水电战线输送了各专业普通中专毕业生1821人,成人大专毕业生396人,成人中专毕业生285人,成人高等教育《专业证书》班结业学员28人.现有在校生27个班级,800余名学生.学生来自24个省、市、自治区,17个民族.年龄最大的有58岁,年龄最小的还不到14岁.     

浅议学生管理教育工作

中国工程物理研究院职工工学院是经国家批准成立的中物院独立设置的一所成人高校.九三年和九七年被评为四川省成人高等教育先进单位和省部级优秀成人高校. 学院全部工作的目的,在于培养四化建设的合格人才,学生管理教育是学校的重点工作和一个中心环节.多年来,我们把正确的政治方向放在首位,以“教书育人、管理育人、服务育人”为中心,不断探索和总结,对学生管理教育工作逐步形成了组织网络化、管理制度化、教育系统化、行为规范化的格局. 在组织保证上,校党委和校领导重视,并有明确分工,职能部门设有学生科、教务处,负责组织和协调学生管理教育工作.各系配备了专职指导员兼党支部书记,各班配有班主任,系党支部和主要行政领导组织协调本系的学生管理教育工作.从群众组织讲,各班设立团支部、班委会,学院有团委、学生会.这样,上下成线,左右成网,条块结合,分工协作,形成了比较健全的学生管理教育网络.