共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
焦友 《课程.教材.教法》1994,(4)
一本受教师欢迎的刊物江苏无锡市教委教研室焦友在全国众多的教育刊物中，《课程·教材·教法》（月刊）是一本最贴近教师、最适合教师阅读、也最受教师欢迎的教育杂志。我市各中小学图书阅览室都订有该刊，我室除图书阅览室订阅外，还有不少同志自费订阅。我室还根据刊物... 相似文献
2.
3.
邹侠 《鞍山师范学院学报》2005,7(2):95-97
运用文献计量学的统计方法,对《课程·教材·教法》2003年的载文和作者情况进行统计分析,阐述《课程·教材·教法》的载文特点及作者特点. 相似文献
4.
人民教育出版社/课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》是我国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教学领域的最新研究成果的国家级期刊,并介绍国内外课程、教材、教学领域的改革动向和先进经验。自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学 相似文献
5.
关于我国教学法改革实验的统计分析 总被引：1，自引：1，他引：1
统计我国改革实验的教学法,涉及两个问题,即资料来源和选择标准。大多数资料选自三份刊物,即国家教委主办的《人民教育》,中央教科所主办的《教育研究》和课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》。少数资料取自各省市自治区教委主办的教育杂志。 相似文献
6.
人民教育出版社/课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》是我国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教学领域的最新研究成果的国家级期刊,并介绍国内外课程、教材、教学领域的改革动向和先进经验。自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎,是课程、教材、教学研究方面的权威杂志。 相似文献
7.
据国家教育部文件和国家新闻出版总署《关于表彰第二届国家期刊奖获奖期刊的决定》,《课程·教材·教法》(1月刊)荣获第二届国家期刊奖百种重点期刊奖。这是本刊又一闪获得的国家级大奖。 相似文献
8.
9.
10.
朱泳燚 《课程.教材.教法》1992,(4)
说明文教材《看云识天气》,1965年编入江苏省农业初级中学试用课本《语文》第二册;自1978年起,先后被人民教育出版社和各地多套初中语文课本选用。从一些教师、学生的反映和语文专家的评价来看。这篇课文似乎还比较受欢迎。近年来,经常有同志督促我谈谈这篇课文的编写经过,《课程·教材·教法》的编者又热情约稿,说是让中学语文教师自己来谈谈怎样编写中学语文教材,是挺有意义的。这 相似文献
11.
全国通用的中学语文课本,根据1986年制定的《全日制中学语文教学大纲》进行了修订。现将《课程·教材·教法》1988年第7期刊登的两篇关于中学语文课本修订的文章登载如下,供广大中学语文教师参考。 相似文献
12.
十年来,《小学教学研究》被疃里镇教委作为本镇教师轮训班的一门主要教材,受到教师们的青睐,并被教师们推举为最受教师欢迎的十佳教育刊物之一。疃里镇教委还从每期的学员中评出十五名优秀教师,并奖给每位教师一年的《小学教学研究》。此举给老师们提供了更多的教学改革的新理论、新方法、新经验,充分调动了广大教师努力学习教学理论、深入教学研究和深化教学改革的积极性,进而大大提高 相似文献
13.
石筠弢 《课程.教材.教法》2004,(9)
《课程·教材·教法》杂志在《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(国家新闻出版署1999年1月颁布)执行评优活动中,主要规范数据达到标准要求,获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。中国学术期刊(光盘版)编辑委员会、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》执行优秀活动组织委员会向本刊发了荣誉证书。 本刊曾多次获得国家大奖:1995年被国家新闻出版署评为首届优秀社会科学期刊;1999年被国家新闻出版署评为第二届全国百种重点社会科学期刊;2001年,被中宣部和国家新闻出版总署确定为中国期刊方 相似文献
14.
15.
《课程.教材.教法》2000,(6)
《课程·教材·教法》杂志从1981年创刊,到今年6月号,正好是200期。如果按年头算,从1981年到今年,正好是第20个年头。这20年,适逢我国改革开放的盛世。时代的呼唤,社会的需要,尤其是中小学课程教材改革的需要,不仅孕育了本刊应运而生,而且促使本刊越办越红火,越办越热门。从创刊初期的不定期丛刊,到季刊,到双月刊,到目前的月刊,刊期越来越短,但是,仍然远远满足不了广大读者和作者的愿望,本刊正在积极筹备明年起正式扩版,以减少忍痛割爱和遗珠之憾。回顾20年来《课程·教材·教法》杂志的编辑工作,起初连单独的编辑部都没有,当时只是由课程室… 相似文献
16.
第三届国家期刊奖颁奖大会日前在京举行,国家新闻出版总署向获奖期刊颁发了证书、奖杯。《课程·教材·教法》再次荣列其中,获第三届国家期刊奖百种重点期刊奖。这是《课程·教材·教法》连续多次获得的国家级大奖。国家期刊奖,经中央宣传部批准,由国家新闻出版总署举办,每两年举办一次,是目前我国期刊界的最高奖,也是唯一的政府奖。此次获奖期刊,是目前我国9000多种期刊的优秀代表;是经过全国期刊的主管行政管理部门推荐上报,由国家新闻出版总署期刊评审办公室进行出版质量审查、编校质量审查、广告经营审查后,经评审委员会评审产生入围名单,在新闻煤体上公示一个月后最终确定的。本届共评出国家期刊奖60名、国家期刊奖提名奖100名、国家期刊奖百种重点期刊197名。 相似文献
17.
为了回报广大读者和作者的厚爱,为作者提供更多发表学术观点和文章的机会,为读者提供更多的学术研究成果,经国家有关部门批准,《课程·教材·教法》(月刊)将从2004年第1期开始,由现在的小16开80页扩版为大16开96页。这是本刊近年来的第2次扩版。 《课程·教材·教法》杂志由国家教育部主管,人民教育出版社、课程教材研究所主办。自1981年创办以来,本刊在各级领导的关怀下,在各地教育部门和广大师生的支持下,坚持正确的办刊宗旨和舆论导向,经广大读者、作者和本刊编辑委员会、编辑部等各方面的共同努力。质量不断提高,在全国教育界的影响不断增强,被誉为“教师的挚友,教研的助手,教改的参谋”。 相似文献
18.
李健梅,山东省临沂市第二实验小学科学特级教师,全国小学自然学会理事;荣获山东省教学能手、山东省劳动模范、临沂市专业技术拔尖人才等称号;曾在全国小学自然学会年会上做自然、科学观摩课,并多次在省内做观摩示范课;曾在《课程·教材·教法》《中小学教材教学》《小学自然教学》等刊物上发表论文;小学义务教育课程标准实验教科书《科学》(青岛出版社)教材的主要编者之一。 相似文献
19.
阳玉岗 《乐山师范学院学报》1993,(2)
作为师专理论物理课程之一的《热力学·统计物理》(以下简称《烈·统》)其学科教学面临着诸方面的困难。一方面受宏观调控和约束;原三年制教学计划中,仅有大纲而无与此相应的合适的教材。执行主辅修教学计划时,学时上略有增加但无专科层次的教学大纲和国家认可的教材。在二年制教学计划中,不设置理论物理,致使学生中有如 相似文献
20.
山东王集区培训教师有高招──《中学语文教学》作为教材受青睐１（）年来，《中学语文教学）被山东省嘉祥县王集区作为暑假教师培训班的一门重要教材，受到教师们的青睐，被教师们推举为最受欢迎的语文教学刊物。王集区还从教师中评出５０名优秀学员，对其中的１５名均奖... 相似文献