大学生网络行为特点比较研究

当今时代,网络己成为大学生生活的重要组成部分.它对大学生学习、生活的影响已引起社会备方广泛关注.要科学引导大学生文明健康上网,必须先了解和总结大学生的网络行为特点.本文从大学生网络行为与日常行为、与其他群体的网络行为比较视域,进行了深入研究.     

网络文化对大学生心理的影响及对策

随着互联网的发展,一种新的文化现象——网络文化应运而生。网络是现代社会文明的标志之一,已走进了大学生的生活,给大学生带来了心理方面的影响。上网已经成为大学生学习生活不可或缺的重要部分。网络文化中存在的正面及负面因素影响了大学生的心理和正常的学习生活,其中对大学生的认知、情感、意志、个性等心理素质产生了重大影响。面对这种形式,作为教育工作者要对大学生进行正确的引导和教育,从而发掘网络文化对大学生心理的有利因素,避免不利因素,帮助大学生健康上网。     

社会心理学视域下大学生网络道德失范现象的成因与应对

网络使用是现代大学生日常学习生活的重要内容,同时网络道德失范行为亦在部分大学生中日趋凸显。在社会心理学视域下,存在去个性化、群体思维、从众效应、挫折攻击等社会心理学现象对大学生网络道德失范行为的影响。本文将对此进行深入探讨,并据此对高校正确引导大学生健康上网提供一定的参考。     

当代大学生网络行为的两个维度

网络的迅速发展深刻影响着大学生的学习和生活,当代大学生的网络行为所产生的问题也日益突出,网络行为道德失范已成为一个不可忽视的现象。必须建立健康的网络环境,对大学生网络行为进行教育和引导,从道德和法律两个维度约束大学生的网络失范行为,促进大学生身心健康成长。     

大学生上网心态探析

目前的信息时代,大学生上网存在着求知欲望的驱使、平等参与自我实现的需要、追求开放性和多元性及理想的工作和生活方式等积极心态和猎奇追求感官刺激、发泄欲求、投机等消极心态.提出高等院校对大学生上网行为应从加强学生上网行为的引导与教育,加大与网络相关的法律法规的制订和宣传力度,拓展网络在教育中的应用范围及提高信息工作者自身网络素质等方面进行引导.     

90后大学生网络生活方式调查及对策分析

为了深入了解90后大学生的网络生活方式,准确把握他们的思想动态及行为方式,开展了以问卷方式为主的抽样调查,据此分析了大学生的上网目的、上网时长、上网平台思想观念及个性心理特征等状况,从而提出规范高校的网络化管理、加强大学生网络思想教育和引导工作等对策。     

大学生网络信息焦虑的特征、成因及应对策略

"网络信息焦虑"作为大学生与网络接触产生的负面情绪,正在学生群体中蔓延,影响着当代大学生的学习和生活,逐渐呈现出矛盾化、冲突性、干扰性和障碍化的新特征。网络信息焦虑的形成有着特定的信息技术、个体主客观因素、主体行为方式和社会环境等原因,我们要从构建健康的网络生态环境、引导合理利用网络信息、促进大学生心理自我调适等方面入手采取相应的措施积极应对。     

武汉大学生上网行为的初步调查

21世纪的电脑革命对人类社会产生了巨大的冲击,在这场革命中,大学生成为了最易受到网络冲击的群体之一.如何引导大学生健康使用网络,对于大学生的成长具有重要的意义.文章以大学生上网行为为题,对大学生网络寻呼工具的个数、网络游戏的参与情况、网络互助行为或攻击行为的表现等进行了实证调查,并对这些上网行为的性别差异进行了统计检验,在此基础上,对于如何预防大学生发展为"网络成瘾者"提供了一定的建议.     

“思想道德修养与法律基础”教学渗透网络文明教育刍议

在“思想道德修养与法律基础”课教学中渗透网络文明教育的内容,引导大学生文明上网,养成科学、文明、健康的上网习惯,在网络生活中加强社会公德自律,切实提高教学的针对性。     

高师院校体育专业学生网络行为调查分析

通过对师范院校体育专业学生的网络行为调查分析表明：上网已经成为了体育专业学生课余生活的重要内容;上网的主要目的是休闲娱乐及交流;男生上网时间明显多于女生;网络成瘾的学生占据一定比例,已影响到了学习和身心健康．建议强化网络道德建设,发挥网络文化的科学性;注重引导,加强管理,正确运用网络资源;提高上网的自控能力,健康上网。