树和谐发展观 走特色教育路—镇江市上党高级中学

镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局,多方筹资,建设校园,改善办学条件,立足实践,深入探索,进行制度建设,努力提升教育教     

树和谐发展观 走特色教育路——镇江市上党高级中学

镇江市上党高级中学创建于1956年，地处镇江市南郊上党镇，2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局，多方筹资，建设校园，改善办学条件，立足实践，深入探索，进行制度建设，努力提升教育教学与常规管理的水准。连续三届毕业生的省级会考合格率达100％，高考大专以上批次达线率超90％。     

树和谐发展观 走特色教育路——镇江市上党高级中学

镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局,多方筹资,建设校园,改善办学条件,立足实践,深     

树和谐发展观 走特色教育路——镇江市上党高级中学

镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局,多方筹资,建设校园,改善办学条件,立足实践,深     

树和谐发展观 走特色教育路——镇江市上党高级中学

<正>镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局.多方     

树和谐发展观 走特色教育路——镇江市上党高级中学

镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局     

树和谐发展观 走特色教育路——镇江市上党高级中学

<正>镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局,多方筹资,建设校园,改善办学条件,立足实践,深入探索,进行制度建设,努力提升教育教学与常规管理的水准。     

树和谐发展观 走特色教育路——镇江市上党高级中学

<正>镇江市上党高级中学创建于1956年.地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局,多方筹资,建设校园.改善办学条件,立足实践,深入探索.进行制度建设,努力     

树和谐发晨观走特色教育路——镇江市上党高级中学

镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局,多方筹资,建设校园,改善办学条件,立足实践。深入探索,进行制度建设,努力提升教育教学与常规管理的水准。连续三届毕业生的省级会考合格率达100％,高考大专以上批次达线率超90％。     

论中国特色的和谐发展观

国际社会发展观念和发展方式已发生重构和转变,我们必须按照科学发展观的要求,树立具有中国特色的和谐发展观,这是与全面建设小康社会的奋斗目标相统一的.     

21世纪教育路该如何走?

中科院院长路甬祥在其最近所作的《关于新世纪科学教育的几点思考》报告中提出一些给人启发的观点。以下是路甬祥同志的报告摘要———为适应经济全球化、科技国际化的竞争与合作,新世纪人才的语言、文化、知识、视野必须全球化、国际化,必须具备学习、创新、创业与服务的精神与能力。人们更加深刻地认识自然、理解自然演化的规律和人类活动对自然的作用和影响,自觉地规范自身的行为,致力于可持续发展的生产方式、生活方式和产业结构,将科学精神、科学方法与人文精神和人文艺术方法结合起来,使科学技术的应用更有利于人类社会的文明进步,人…     

21世纪的教育路该如何走?

中科院院长路甬祥在其最后所作的《关于新世纪科学教育的几点思考》报告中提出了一些给人启发的观点。以下是路甬祥同志的报告摘要—— 为适应经济全球化、科技国际化的竞争与合作，新世纪人才的语言、文化、知识、视野必须全球化、国际化，必须具备学习、创新、创业与服务的精神与能力，人们更加深刻地认识自然、理解自然演化的规律和人类活动对自然的作用和影响，自觉地规范自身的行为，致力于可持续发展的生产方式、生活方式和产业结构，将科学精神、科学方法与人文精神和人文艺术方法结合起来，使科学技术的应用更有利于人类社会的文明…     

21世纪的教育路该如何走?

中科院院长路自祥在其最近所作的《关于新世纪科学教育的几点思考》报告中提出了一些给人启发的观点。《经济日报》记者葛新立作了报道。路南祥认为,新的世纪,经济的全球化、科技创新的国际化已成必然;知识经济成为主流;科学技术突飞猛进,尤其是信息科学、生命科学、认知科学将取得新的突破,导致新的技术革命;人与自然协调、可持续发展;东西方文化激荡、融合;科学精神与人文精神交融统一;中国将融入世界经济,参与国际竞争与合作。为适应经济全球化、科技国际化的竞争与合作,新世纪人才的语言、文化、知识、视野必须全球化、国际…     

从传统发展观到和谐发展观

传统发展观是资源"无限意识"的发展观,经济增长发展观和人类中心主义发展观。可持续发展观是对传统发展观的反思,但其本身也面临实践和理论上的难题。要想把人类从发展的困境中解救出来,唯一的出路就是回归和谐。从传统发展观到和谐发展观体现了发展观的深层变革。     

走特色之路 树品牌形象——山西省阳泉市北大街小学校

山西省阳泉市北大街小学校初建于1946年9月,占地面积1 1783平方米,建筑面积9725.91平方米。学校现有18个教研组,52个教学班,教职工160名,在校学生3110名。学校以全面实施素质教育,全面提高教学质量为办学思想,以打实基础,     

走特色之路 树品牌形象——山西省阳泉市北大街小学校

山西省阳泉市北大街小学校初建于1946年9月,占地面积11783平方米,建筑而积9725．91平方米。学校现有18个教研组,52个教学班,教职工160名,在校学生3110名。     

论和谐发展观与构建和谐校园

论文首先阐述了马克思关于人的全面发展学说,以及和谐发展观;继而,从构建和谐校园的着力点、切入点、关键点、根本点、实践点,结合当前高校和谐校园的建设实际,分析了和谐发展观与构建和谐校园的的各方面关系.探讨了如何以马克思关于人的全面发展学说及和谐发展观为指导,加强和谐校园的建设,促进大学生学习成才.     

论后现代主义的和谐发展观

在后现代主义丰富的思想库里,有着诸多关于社会和谐发展的观点。但由于它们散见于各种后现代理论的文献中,且没有一以贯之的体系,因而准确把握较为困难。认真分析研究后现代主义的含义、后现代主义和谐发展观提出的历史背景、主要内容及其启示,将有益于我国正在进行的全面建设小康社会的伟大事业。     

论职业教育的和谐发展观

一、职业教育对构建和谐社会的作用(一)发展职业教育,将为经济提供有力的人才支撑,有利于促进经济社会发展和社会和谐。当前,我国劳动力就业市场和经济发展正面临着巨大的变化,社会劳动力就业迫切需要加强技能培训,产业结     

坚持邓小平发展观走可持续发展之路

高速低效的经济增长了严重损害了可持续增长的物质基础,促进我国经济增长方式转变的根本途径是;实施可持续发展战略,走可持续发展之路。