“互联网+”时代广播电视编导专业的建设研究

“互联网+”时代下,网络信息技术迅速发展,信息传播路径不断丰富、传播速度加快,为我国广播电视产业发展带来巨大冲击。现如今,信息传递模式正在发生深刻变革,“互联网+”创新了传统广播电视节目形式与内容,对广播电视编导工作者能力与编导专业教育水平均提出较高要求,因此,广播电视编导专业应转变以往教育模式,充分适应社会发展趋势。本文以“互联网+”时代对广播电视编导专业的影响入手,分析“互联网+”时代广播电视编导专业建设现状,提出“互联网+”时代广播电视编导专业的建设策略。     

“互联网+”视频传播背景下的广播电视编导创新探究

“互联网+”视频的传播具有传播范围广、传播速度快、互动性强等特点,传统媒体广播电视与之融合必将会使广播电视节目大放异彩,得到广大受众群体的欢迎与喜爱。这就需要广播电视的编导立足于发挥广播电视特有的优势,转变观念,加强与新媒体融合的探索与研究,与时俱进,敢于打破常规及束缚,创造出广播电视独有的优质、精品的媒体产品,在激烈的媒体市场竞争中占据主动,赢得未来,得到全面快速的发展。     

互联网时代广播电视编导专业建设探究——以河南开封科技传媒学院为例

在“互联网时代”传统媒体如报纸、广播、电视等都受到了新媒体的冲击和挑战,如果不能及时把握住“互联网+”的趋势,广播电视在内的这些传统媒体就有可能很快走向没落,比如广播电视,现阶段是信息高速发展的时代,信息传播的手段也在发生着变化,“互联网+”对广播电视的内容质量、播出形式等都提出了新的要求。因此这直接考验了广播电视编导专业学生能力和广播电视编导专业的整体教学水平。面对新形势如何能把广播电视和新媒体结合起来,适应市场对人才的需求,是广播电视编导专业面对的新的问题和挑战。     

互联网+视频传播与广播电视编导业务的创新

新媒体的出现,使得人们接受信息和知识的渠道越来越多,进一步加速了社会形态的转型,传统媒体面临的挑战和竞争越来越大,广播电视编导只有不断创新发展方式,才能在激烈的市场竞争中赢得市场、赢得未来。本文以互联网+视频传播与广播电视编导的创新为研究点,针对现有问题提出具体的发展对策。     

“互联网+”环境下电视新闻编导创新思维探究

在新的时代发展背景下,为提升电视新闻的创作空间,国家于2015年3月提出了"互联网+"的新概念。编导对于一个电视新闻节目的质量起着至关重要的作用,当前社会新闻节目的类型过于单一,为解决这一问题,编导们需要重视对自身创新思维的培养,这是能否创作出高质量创新性节目的关键。落后的节目形式注定要在"互联网+"的时代大潮中淘汰,只有不断创新进取,才能屹立于新时代媒体潮流之中。     

“互联网+”下的广播电视新闻传播探微

当今社会是网络经济的时代,社会发展与网络信息同行,在“互联网+”的推动下,各行各业的发展都有了质的飞跃。然而,传统形式下的广播电视新闻传播因互联网的出现受到了严重的波及,大众在互联网的支撑下,通过智能设备上的各类APP能够快捷、简便地获取相关的传播信息,致使传统的广播电视新闻在传播方式上无法紧跟时代发展的步伐,其传播程度也逐渐降低。因此,广播电视新闻行业必须正确认识“互联网+”下的传播特征及带来的影响,积极结合“互联网+”在广播电视新闻传播上的应用开展新型的传播平台。     

微时代下广播电视编导专业实践教学模式探析

微时代为当代中国注入了新鲜、时尚、个性化的元素,如何在微时代视阈下,展开高校教学是一个值得探讨的话题。广播电视编导专业的实践性教学模式是很多高校的改革重点,我们无可避免地遭遇了微时代下的诸多教与学的改变,文章旨在寻求微时代下的各种思潮嬗变与广播电视编导专业实践教学的契合点,意图寻找出与时俱进的实践教学模式。     

“互联网+”视频传播与广播电视融合的启示

"互联网+"时代的到来,使得广播电视媒体在发展的过程当中,获得了新的启示和方向。视频传播作为一种较为容易被受众所接受的传播形式,在与"互联网+"进行融合的过程当中,呈现出了多种的优势性。本文就针对"互联网+"视频传播与广播电视融合的启示进行了简要的探讨分析,希望可以为促进广播电视媒体得更好、更优发展起到有力的推动作用。     

关于“互联网+”下广播电视新闻传播的探讨

互联网,尤其是移动互联网的快速发展,给国内广播电视新闻领域带来全新的发展机遇,促使其向着更好的方向发展,但同时也带来了更多的挑战。在新挑战和新机遇下,广播电视媒体需要制定更加具有灵活性、针对性的策略,广播电视媒体需要重视策划能力的提高,尽快适应全新的时代形势,积极探索出一条全新的道路。     

“互联网+”时代传媒的跨界整合模式

“互联网+”是一种重构产业与社会的力量,因此跨界成为传媒整合与发展的关键词.其主要模式有三种.智能模式:从数字整合到数据整合;智库模式:从信息整合到知识整合;智识模式:从知识整合到社交整合.这些模式相互渗透、相互促进,从而构成传媒的智慧互联传播体系.     

新媒体时代广播电视节目的创新性编导

新媒体能够增加信息的传播速度和途径,便于人们及时获取更多的新消息.本文从新媒体时代下加强广播电视编导创新思维能力提升的意义入手,对增强编导的创新意识,提升节目质量,融入新媒体,全面整合资源,充分利用新媒体,创新节目内容,提高节目深度,融入现代科技的手段增强画面感,新媒体下创新工作方法,培养广播电视编导的创新能力等做好广...     

新媒体时代广播电视编导的创新改进路径

新媒体时代背景下,广播电视编导工作面临的环境越来越复杂,工作压力越来越大,加上电视节目竞争激烈、要求高等特点,也需要广播电视编导在新媒体时代背景下创新工作思维和方式。目前,结合新媒体时代发展环境,创新改进传统广播电视编导工作模式,可以促进相关工作的创新发展。同时,广播电视编导工作还存在缺乏改进意识、忽略传统工作模式创新的问题,因此需要在解决广播电视编导工作问题的基础上,通过树立新媒体融合发展目标等策略,提升广播电视编导的工作水平。     

“互联网+”时代如何做电视媒体

随着"互联网+"时代的到来,越来越多的行业开始应用网络技术,媒体行业更是发生了翻天覆地的变化,而这种变化也使新闻的传播变得更加高效和快捷,而这也是广大群众更加青睐和喜欢的传播方式。但是这种情况的出现,也大大地影响了传统电视媒体的主导地位。基于此,本文探讨了"互联网+"时代如何做电视媒体,以供相关的人员借鉴和参考。     

探讨“互联网+”时代事业单位的档案管理创新

在新的时代背景下,互联网已经逐渐地走进了我们的生活,它给我们的生活带来了前所未有的方便及快捷。现阶段,很多单位的档案管理工作已进行了改革创新,事业单位也应紧跟"互联网+"时代的发展步伐,尽快地进行档案管理工作的创新。本文就"互联网+"时代事业单位的档案管理创新进行了探讨。     

新媒体时代广播电视节目的创新性编导

新媒体时代的到来带动了广播电视节目的转型与改革,在多媒体互动、资讯信息高速发展的当前,作为广播电视节目的灵魂——编导,必须要认识到新媒体时代的机遇和挑战,进而甄选和制作优秀的电视节目,才能够促进广播电视节目在新媒体时代的发展。介于此,本文在明确了新媒体时代背景的前提条件下,强调了广播电视节目编导创新思维的必要性,提出了几点创新型编导的工作路径。     

传播学视野下广播电视编导专业的定位考量

随着科学技术的不断发展,我国的信息化技术已经不断趋于成熟领域,特别是传媒业发展已经由传统的单一性转变为多元化的方式。在传播学发展状态下,培养广播电视方面的人才已经是各大高校需要解决的主要课程。为了适应社会的发展需要,开设广播电视编导专业已经成为现代的新型产业。天津滨海广播电视台从传播学视野下广播电视编导专业的定位出发进行研究分析,以找出促进我国发展广播电视编导人才的相应对策。     

“互联网+”时代下出版专业教学模式研究

本文依据"互联网+"的底层含义,对出版和出版业进行了重新解读,提出出版业应在新的价值网中重新定位,还提出了"项目导向"的人才培养模式。主张项目教学贯穿教学的始终,使学生通过教师主导的真实或仿真的项目以及学生自主开发和运作的创新项目,实现培养适应"互联网+"时代的人才需求的目的;6.上海市教委"上海市出版专业硕士研究生实践基地建设"项目支持。     

“互联网+”时代非遗资源数字化开发建设研究

文章分析了图书馆非遗资源数字化开发的价值意义,提出了图书馆非遗资源数字化开发中存在的问题,并在此基础上探讨了图书馆非遗资源数字化开发建设新路径,以期为图书馆更好地保护和开发非遗资源提供借鉴。     

“互联网+”时代新型营销人才的创新

营销人才一直是出版产业发展的重要组成部分,随着新的信息技术发展,出版产业不断催生出新型的业务模式,这就需要营销人员适应新形势,寻求自身的转变.在“互联网+”时代,新型营销人才的培养不但能解决产业发展的乏力问题,而且能推动产业向纵深发展,使产业模式转型升级.