会计本科毕业论文质量提升研究——基于本科生导师制视角

从目前存在的会计专业本科生毕业论文质量存在的问题谈起,从管理部门、学生和教师三方面进行具体分析,总结为两类冲突的解决.引入本科生导师制,可有效解决两类冲突,有效提高本科生毕业论文质量,达到学位论文要求的初步的“研究能力、实践能力和创新能力”的要求.     

问卷调查型本科毕业论文的写作范式

借鉴"土八股"和"洋八股"论文写作范式,总结了一套问卷调查型本科生毕业论文的写作范式,包括绪论、概念界定、理论阐释与操作化、问卷设计与调查、调查结果统计分析、研究结论与建议、结语等部分,并结合前人研究成果和案例进行了阐释说明。     

科研导师制:文科本科毕业论文指导的新路径

科研导师制是一种以培养学生科研意识和科研能力为核心任务的教育模式。当前高校文科本科毕业论文现状,反映出本科生的科研意识淡薄、科研能力低下的问题相当突出;本科生科研导师制对解决时下文科本科毕业论文存在的问题具有积极意义,值得尝试。     

教师获得感生成机制及提升策略

教师获得感是教师在参与各类教育教学活动中拥有的正向、持续的收获体验,是个体生命智慧和教学生活智慧凝练与升华的结果。受教师的个体价值取向、个体努力、自我期望、专业基础等内源性因素和学校文化、专业评价标准、社会评价舆论等外源性因素影响,教师获得感的生成机制大致遵循"期望-整合-优化-发展"的内生机制和"期望-参与-同化-顺应"的外发机制。提升教师获得感,可以从以下方面着手:找准教师获得感内外发生机制的"契合点",引导教师个体智慧的萌发;发掘教师发展"困惑点",为教师追求更高层次获得感提供专业发展支持;点燃教师践履行动的"兴奋点",为教师拥有持续的获得感提供环境支撑。     

提升高职院校大学生思政教育获得感路径研究

大学生对思想政治教育的获得感,是检验思政教育目标是否实现、思政教育内容是否被认同、思政教育方式是否吸引、思政教育能否取得预期效果的标尺。本文从高职院校学生思政教育获得感为角度出发,首先阐述"获得感"对高职院校思政教育的意义所在,最后分析在思政教育面临的主要障碍下如何提升大学生思政教育获得感。     

福建省高校提升大学生获得感路径研究

采用整群分层抽样的方式对福建省在校大学生进行获得感现状及其影响因素问卷调查。问卷分析表明,在校大学生获得感受到学校的服务保障水平、教风学风、课外活动丰富程度和就读专业等多种因素的影响。建立健全学校各项教育教学保障制度,重视教风学风建设,开展丰富多彩的课外活动,积极引导学生正视专业素养和就业形势,为学生提供更多的物质和精神保障,是提高大学生获得感的必由路径。     

论大学生思想政治教育获得感的生成机制

大学生思想政治教育获得感意指大学生基于自身从思想政治教育中的实际获益而产生的正向性感受、体验和评价,其生成是一个复杂的过程,深入探究其生成的内在机理有着非常重要的理论意义。大学生思想政治教育获得感的生成机制主要有目标的预期牵引机制、获益求取的激发机制、利益的价值感知机制、实践的长效检验机制和力量的立体整合机制。     

失范与规范：本科毕业论文指导与写作的优化

当前高校本科毕业论文普遍存在运作不规范、论文质量差、流于形式等问题,以至于出现＂存＂、＂废＂之争。本科毕业论文中出现的大量失范现象,与教师指导角色的缺失和学生主体性角色的不足有着密切的关联。因而,从教师角色、学生定位的视角构建以教师为主导的、学生为主体的本科毕业论文互动式指导—写作模式,从论文选题、开题、写作、答辩、评价等流程视角构建本科毕业论文指导—写作的规范化运行机制,是提升当前本科毕业论文质量的现实路径选择。     

英语专业本科毕业论文的网络写作策略

在英语专业本科毕业论文写作过程中,可利用的中英文网络资源丰富多样。教师利用手机或者电脑连接的各种网络资源．通过发挥个人网络信息素质能力,获取毕业论文网络写作所需的各种知识和软件支持,简化写作程序,可实现毕业论文写作全过程的网络化操作,以获得更灵活的写作时间和空间．促进论文写作过程中的信息沟通和质量监控,从而有效提高论文写作的效率和质量,更好地满足专业教学大纲提出的要求。     

任务型教学法在本科生毕业论文写作指导中的应用

高校英语专业的毕业论文写作是外语人才培养计划不可缺少的实践教学环节之一。本文针对英语专业本科生毕业论文写作过程中存在的主要问题,结合任务型教学法的特点,提出以任务型教学法作指导,提高学生的毕业论文质量及创新能力。     

专题学习网站在科技论文写作教学中的应用

专题学习网站是信息技术与学科课程整合的一种新型模式,根据科技论文写作的教学对象、教学内容和教学要求,利用专题学习网站进行相应教学,是以教材为中心的传统学科教学与以培养学生的创新能力和实践能力相结合的一种尝试。     

浅析实验选题与本科毕业论文质量的提高——以地理科学专业为例

本科毕业论文是高校授予毕业生学位的重要依据之一,提高本科生毕业论文质量对提高本科生的教学和实践能力均具有重要意义。在地理科学专业本科生毕业论文选题中增加实验内容的选题,通过野外和室内实验数据整理、分析和总结,有助于培养学生分析及解决实际问题的能力,同时避免了毕业论文内容空泛和创新点不足等问题,也有助于促进教师科研课题的开展和实验室的建设,对提高本科生毕业论文质量有实质性的帮助。     

关于本科毕业论文(设计)抄袭现象的思考与对策

通过网络对本科毕业论文(设计)进行了检索比对,指出“文献引用不规范”等5种情况是造成重复率高(抄袭)的主要原因.在不考虑学生诚信等主观因素的前提下,分析指出教学资源不足和教学管理不完善是造成重复率高(抄袭)的客观原因,并提出了解决问题的针对性方案.     

对本科生毕业论文写作的调查与思考

本科生毕业论文写作是大学教学实践环节的一个重要组成部分,是提高学生动手能力、分析和解决问题能力以及创新能力的重要途径.毕业论文的规范表达是毕业论文质量管理中的主要内容.基于调查及走访,运用调查的方法,通过调查问卷对大学生关于毕业论文写作知识以及规范掌握情况进行调查和统计分析,比较了文、理两大学科的基本情况,大三和大四学生对于毕业论文写作的认知情况,从而得出大学生对毕业论文写作要求方面知识严重不足的结论,并针对所存在的问题,提出了对大学生进行科研论文写作训练的时间、内容、形式等方面的对策,以便于为开设此课程提供参考.     

函授本科毕业论文教学管理探析

要做好函授本科毕业论文教学工作,就应高度重视对函授本科毕业论文教学工作的管理。首先要充分认识与掌握函授本科毕业论文教学工作所具有的特殊性,有针对性地采取相应的对策。要全力抓好函授本科毕业论文的选题与准备、课题的研究与论文的撰写、论文的答辩及其处理等各个教学环节。同时还要加强对指导老师及答辩委员会成员的教学管理,全面提高老师指导论文的素质能力,精心组织与实施毕业论文的指导工作,并进行必要的检查与监督。     

Teaching and researching critical academic writing: scrutiny of an action research process

This article aims to explore one way of making connections between a teaching problem, a research process and a theory arrived at through action research. The article suggests this as a fruitful approach to pedagogic research in general. It focuses on a particular action research project on developing critical academic writing in an international context, illustrating how a particular teaching problem led to an action research investigation which resulted in a principled, theoretical framework to describe and guide the development of critical academic writing. Arriving at the theoretical framework involved the iterative interaction of theory with practice and required the integration of multiple theoretical perspectives. The theoretical framework was based on general principles or praxiology. There are few studies of this type on critical academic writing, or indeed any pedagogic issue, which seek to: (1) provide a framework for teaching; (2) operationalise this framework; (3) rigorously research its impact in in-depth case studies; and then (4) revise the framework in the light of reflection and analysis.     

历史学专业本科毕业论文的规范管理与有效监控探析

加强历史学专业本科毕业论文的规范管理和有效监控,是提高历史学专业本科毕业论文整体质量的重要手段和根本保证,也是实现历史学专业培养目标的重要教学环节。目前历史学专业本科毕业论文管理中存在课程设置不合理、史学论文欠缺规范指引、论文指导师资不足、评分体系不完善和监控程序流于形式等问题。提高历史学专业本科毕业论文的质量和水平,加强规范管理和有效监控的对策是:第一,围绕培养方案,制定目标监管;第二,多管齐下,实施全程监管;第三,完善评分标准,实施评价监管。     

本科毕业论文(设计)质量控制与提升研究

本科毕业论文(设计)是反映高校教学质量和人才培养质量的重要表征,目前本科毕业论文(设计)质量存在诸多问题.结合质量管理理论,从思想认识、质量管理、指导力量、配套支撑四个方面构建本科毕业论文(设计)质量控制与提升系统体系,从而全面有效控制与提升本科毕业论文(设计)质量.     

提高信息管理与信息系统专业本科毕业论文质量的对策

笔者根据自己多年指导信息管理与信息系统专业学生毕业设计的实践工作,提出了该专业毕业论文普遍存在的问题,分析了问题的成因,并根据我院这两年一系列的改革方案,提出了相应的解决对策。希望借此提高该专业的毕业论文质量,并为其他兄弟院校提供借鉴与参考。