英语教学的未来与重新界定(英文)

本文探讨英语这一国际性语言的发展趋于全球化，分析由此产生的英语教学术语的多样化，通过重新思考英语教学的未来，阐述英语教学实践中如忽略英语自身的发展，势必对英语及其教学采取错误的方法，从而直接影响教学过程的计划与实施。     

英语教学中的素质教育

英语不仅仅是一门学科，更是一门语言。进行英语教学的最终目的是使学生掌握语言知识，获得跨化交际的能力。本指出了当今英语教学中存在的两个缺陷，提出了进行英语素质教育方法之我见。     

党校函授英语教学谈

英语是党校函授教育中的一门重要课程。由于函授学员英语水平参差不齐，给英语教学带来了一定的难度。本文主要通过对当前函授英语教学中所存在问题的分析，从而总结出更适合于成人学习英语的方法，提高函授英语的教学水平。     

情景教学在英语教学中的应用

英语作为一门交际性语言，它的使用价值越来越高。近年来，英语教学日益得到全国英语教育界的重视。英语教学需要实现英语学习的目的——实用性。英语教师就需要积极探索与之相适应的教学模式。在教学实践中，情境教学法是被证明了的行之有效的方法之一。     

朗读·背诵·默写——学习英语的有效方法

随着社会的进步、经济的快速发展以及中国的改革开放，人们已经意识到学习和掌握英语的重要性和紧迫性。现代化的教学设备为英语教学提供了很大的方便，在英语教学中起着积极的作用。但是，在英语学习中起决定作用的是英语学习者，所以，调动学生学习的主观能动性，利用中学生具有很强的记忆力这一优势进行英语教学，就会达到事半功倍的效果。英语学习在不同的阶段，方法也不完全相同。我作为一名中学英语教师，在多年的教学实践中意识到，有一种学习方法贯穿于英语学习的始终，那就是朗读、背诵与默写。[第一段]     

英语教学情景的创设

英语教学情景的创设○李林娥李抗菊（东乡县一中英语的实践性决定了英语教学中必须更多地给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会，真正使他们达到学以致用的目的。这样，创设英语情景，使死的知识变为活的语言，便不失为一种好的方法。苏霍姆林斯基告诉我们：“...     

论英语思维习惯的培养

英语思维习惯的培养是英语教学的一项重要任务。本文针对目前学生在英语学习中存在的思维障碍，提出了帮助学生克服障碍，培养英语思维习惯的方法。     

交际英语教学法的优势和具体应用

本通过对现实英语教学现状和环境的分析，论述了交际英语教学的长处及贯彻这一教学思想的方法和原则，希望对交际英语中忽视的征要环节，如互动、办面等引起重视，降低和减少与交际英语教学冲突的观念和实际，从而使学生的英语语言素质得到较大的提高和改善。     

浅谈对学生英语听说能力的培养

在英语教学工作中，我发现有很多学生的英语考试成绩很高，但无法用英语与教师顺利交谈，教师提出的问题听不懂、答不上，所学的英语成了“聋子英语”、“哑巴英语”。面对如此局面，作为一名英语教学工作者，我们都应该很好地反思一下：这样的英语教学成功吗？我们应该培养什么样的英语人才？     

大学英语教学方法浅谈

对目前英语教学方法进行了一些探讨，分析了在教学过程中国家英语四级等级考试与英语教学之间的关系，提出了一套较为合理的全面提高学生英语水平的教学方法。     

如何构建英语高效课堂

传统的英语教学模式已造成了英语课堂教学效果不佳．教学质量得不到提高的严重不良后果。一改传统的英语教学模式，追求高质量的英语教学效果，迫在眉睫。一线英语教师。必须构建和谐完美的英语高效课堂，力求实现英语课堂的高效性。最终让英语教学水平再上新的台阶。     

英语音标教学理念和方法的创新

音标教学的重要性进入２１世纪以来，英语已成为各级各类学校的一门必修课。然而，传统的英语教学法影响深远，以致到目前，许多英语教师仍然因循传统的教学方法。笔者在从事技工学校英语教学的过程中，深感这种传统方法很难使学生获得良好的学习效果。职业技术学校英语教学既不同于普通中学的应试教育，也不同于高等学校的学术教育。职业技术学校的所有课程都是为培养实用型技能人才服务的，英语教学也不例外。笔者认为，职业技术学校英语教学应遵循两个目标：一是让学生掌握与专业相关的职业英语，成为一名具有初、中级实用英语加专业技能…     

论在艺体类大学生英语教学中对中国式英语的积极应用

本文论述了中国式英语的基本概念，阐述了大学英语教学中艺体类学生们出现的中国式英语产生的原因及给大学英语教学的启示，提出了利用中国式英语这一特殊现象提高这一群体大学生英语水平的策略。     

TESOL授课模式在中职英语教学中的应用实践

随着经济全球化和现代化社会的迅速发展，国际化越来越普遍，作为国际性语言的英语凸显出重要性。各行各业对英语的要求不断提高，国家对英语的教学也越来越重视，英语的学习也越来越重要。新的英语授课模式应运而生，其中TESOL授课模式在我国中职英语教学中得到了广泛推广和应用。该文结合我国中职英语教学中的实际教学现状，引进TESOL这一新颖的授课模式，对现有的英语授课模式进行创新，制定出一套切实可行、中西结合的授课模式，弥补我国中职英语教学中的不足。TESOL授课模式的运用，使我国中职英语教师在教学中受到了启发，使学生能够更好更快地掌握英语。     

高职院校英语写作教学存在的问题及解决策略

英语写作是高职英语教学的一项重要内容,同时也是英语教学的薄弱环节。本文介绍了高职院校英语写作教学的重要性及现状,分析了学生英语写作中存在的问题,提出了改进英语写作教学的方法。     

英语教学中实施教唱英文歌曲的实验研究

本文根据学习兴趣、动机迁移等理论，分析了英语歌曲教学的可行性和可操作性，并通过一学期英语教学中穿插英文歌曲教学的准实验研究，得出结论：在中职英语教学中实施教唱英文歌曲，是实现将学生原有的兴趣、动机迁移到英语学习上的有效方法。     

浅论初高中英语教学的衔接

当前，初高中英语教学衔接问题困扰着许多高一英语教师。笔者认为，教师要解决初高中英语教学衔接不畅的问题，可以从以下两个方面人手。一、了解初高中英语教学的区别1．学习难度不同。初中阶段的英语学习内容相对而言比较简单，要求学生掌握约1500个英语词汇，掌握5种基本句型、简单的复合句（宾语从句、状语从句）及并列句中连接词的运用方法，掌握谓语动词8种时态的运用。而高中阶段的英语学习难度有了大幅度的提升，     

五年制高职生英语兴趣的培养与保持

五年制高职生的英语基础普遍比较薄弱，同时也普遍缺乏英语学习的兴趣，这给高职英语教学任务的完成带来了很大困难。怎样唤起高职生的英语兴趣并使之长期保持下去，是高职英语教学亟待解决的课题。本文就此做了一些探索，提出了四种有效方法。     

自然拼读法在高职英语教学中的应用研究——以锦州师范高等专科学校为例

通过近几年在高职英语教学中的调查以及教学实践，发现高职学生在英语学习中存在着一些问题。将自然拼读法应用在高职英语教学中，解决了高职英语学习中遇到的问题，提高英语综合水平，迅速增加学生的英语词汇量，激发了学生学习英语的兴趣。总之，自然拼读法教学是高职学生学习英语单词、发音、阅读的最直接、最高效的方法，也能使高职英语教学质量得以提高及改善。     

英语教学方法的创新研究

英语是一门国际语言,学好英语对于当代大学生具有积极的作用。本文通过对我国大学英语教学方法的运用现状进行分析,提出了大学英语教学方法的创新对策,从而提升大学英语的教学质量。