前进中的哈尔滨工业美术设计学校

学校是哈尔滨市教育局直属全日制国家级重点普通中等专业学校（公办校）。办学多年来,取得了丰硕的教学成果和良好的社会声誉,具有一流的师资、一流的教学设备、一流的生活条件,是黑龙江省教育厅指定的服装工艺实训基地、动漫实训基地;设有独立的工艺美术实训基地、美容美发与形象设计实训基地、服装针织厂等现代化高科技的教学实训场所。     

前进中的哈尔滨体育学院

前进中的哈尔滨体育学院哈尔滨体育学院是黑龙江省唯一的一所体育高等院校。学院初建于１９５６年８月,原校名为哈尔滨体育学校,１９５８年８月改为哈尔滨体育学院。现任院长为田雨普教授,党委书记为王殿林副研究员。学院设有体育教育系、运动训练系、基础理论部、社会...     

以质量求生存 以特色求发展——记前进中的常州轻工业学校

常州轻工业学校隶属于江苏省轻工厅,是一所以工科为主,文科、艺术类兼有的大型骨于性重点中专校.学校占地150亩,建筑面积6.5万m~2,教职员工260名,专任教师中高级讲师占 30%,讲师占 55%;有各类实验室50个,实训实验用房1万m~2,实习实验设备1000万元.学校开设机械、电气、塑料化工、文档、艺术五大门类23个专业,在校生4600人.1995年被评为常州市文明标兵单位,1989年被轻工部评为全国轻工系统教育先进集体,1992年被省教委评为职业技术教育先进集体,1996年被省教委命名为文明校园,1997年被省政府授予德育工作先进学校光荣称号.     

前进中的黑龙江省第二卫学校（原哈尔滨铁路卫生学校）

黑龙江省第二卫生学校（原哈尔滨铁卫校）建于1950年，是国家级重点中等卫生学校。现有33个实验室，设备达到国内领先水平，公寓化的宿舍达到了省级A类标准，住宿费每学期150元，     

适应经济发展需要 培养新型理科人才

今年3月,国家教委、辽宁省教委组成联合调查组,对辽宁省经济现状、发展趋势,对理科人才的需求,以及历届理科毕业生对工作的适应情况,进行了为期一个月的调查。调查的结果使我们感到,辽宁的理科教育现状与经济发展不太适应,培养的人才不能适应社会经济发展提出的新要求。本文将针对这个问题,结合我们这次调查,就如何适应经济发展需要,培养新型理科人才问题做一些粗浅的探讨。     

适应行业经济发展培养工科应用型人才

伴随着工业化建设的加速推进和高等教育进入大众化阶段,社会对高层次应用型人才的需求更为迫切。教育部在《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》中指出：新一轮学科专业结构调整是具有鲜明时代特征的全局性、战略性调整。要以主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争能力的需要为出发点,以发展高新技术类学科专业和应用型学科专业为重点,全面进行学科专业结构调整,深化教学改革,努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的学科专业调整机制,促进高等教育适度超前发展。     

适应内蒙古经济发展 培养应用型外语人才

内蒙古经济的快速发展对单纯的外国语言文学专业毕业生的需求量逐日缩减,高校外语专业要想提升人才培养水平,就必须在专业结构、课程设置、教学模式、师资队伍等方面进行改革,从传统的经院式人才培养模式转向宽口径、应用性人才的培养模式.     

适应经济发展需要 创办新型职业学校

北安农垦职教中心学校于１９９５年３月经省教委批准成立。１９９７年９月通过了省职教中心学校建设验收评估。１９９８年被黑龙江省人民政府授予“职教中心建设省先进集体”称号。目前,职教中心学校校园占地面积２８５万平方米,校舍总面积４６万平方米。在籍学员１...     

前进吧，小火车！——适应新学校主题班会

<正>班会背景每一年新生入学,在校门口,总会有不少可爱的小人儿紧紧地拉着爸爸妈妈的手,红着眼圈,挂着泪珠,胆怯又茫然地看看四周,一双小脚不敢往前迈。有的家长狠下心,把孩子交给老师后头也不回地走了,留下孩子在身后哭闹不止;也有的家长和孩子难舍难分,明明在家里跟孩子说好了的,这一刻却失去理智,所有的担忧都涌上心头。这样的场景,在开学的第一个星期,或多或少总会上演。     

前进中的上海市黄浦学校

上海市黄浦学校是一所九年一贯制学校,是黄浦区教育局向社会推荐的"家门口的好学校",是首批入选的市"新优质项目"学校。张宝琴校长提出:"让学生在体验快乐中成长、让教师迸发喜欢的内力,让优质教育惠及每一位学生。"学校有着丰厚的人文资源:前身是1850年创建的上海最早的女子教会学校裨文女塾,其操场是1919年上海各界声援北京"五四"运动的集结地;学校有着优质的硬件设施:最先进的心理健康指导中心,数字化实验室,游泳、轮滑、综合球类等场馆。学校注重以科研提升办学质量,围绕龙头课题《创办学生喜欢的学校的实践研究》取得了丰硕的成果,尤其在"校本学业质量保障体系"的建设中有着自己的独到之处。     

前进中的金象——荆门市金象学校简介

荆门市金象学校是荆门市教育局直属的公办学校。学校现有教学班16个,在校学生608人,学校附属艺术幼儿园有在园幼儿226人。近年来,学校先后被授予全国综合实践活动先进单位湖北省文明单位湖北省阳光教育实验基地荆门市十佳书香校园荆门市教育科研名校等荣誉称号。     

前进中的鞍山市技工学校

前进中的鞍山市技工学校辽宁周星尧鞍山市技工学校创建于１９５８年，１９７４年复校。经过二十多年的艰苦建设，学校已具有相当的办学规模和突出的办学特色，现已成为“辽宁中德高级技工培训中心”。学校占地面积４．２万平方米。建筑面积２．１万平方米．其中包括教学楼...     

前进中的云南省建筑工程学校

~~前进中的云南省建筑工程学校     

前进中的大佳河乡中心学校

正大佳河乡中心学校坐落于双鸭山市饶河县大佳河乡,成立于2007年9月,是九年一贯制学校,由始建于1975年的大佳河中学和始建于1940年的大佳河小学合并而成。学校占地面积12000平方米,建筑面积1700平方米。学校现有教师42人,其中高级教师5人,中教一级教师16人,县市级骨干教师8人。在上级教育行政部门的正确领导下,大佳河中心学校几代教职工发扬"勤奋务实,追求卓越"的精神,遵循"办人民满意的教育"的办学宗旨,努力构建"和谐健康"的校园文化,获得了市     

适应边疆民族地区经济发展培养高素质创新人才

促进边疆民族地区经济发展,必须依靠教育的发展。高等教育在促进地区经济发展上具有特殊重要的作用。办好高等教育一方面要适应市场经济的要求,另一方面又要迎接知识经济的挑战。必须采取有力措施,确保高素质创新人才的培养。     

适应社会经济发展需要 培养理科应用性人才

安徽大学是安徽省唯一的省属重点综合大学,理工科院系设置为:数学系、计算机科学与工程系、物理系、化学系、生物系、电子工程与信息系、自动化系和电子工业学院、交通分校,化学工程学院已筹建待批。理工科院系现设本科专业17个、专科专业9个。我校系科专业没置,力求做到学科分布均匀,结构层次合理,基础理论专业与应用性专业优势互补,立足本省实际,努力适应社会经济建设和科技发展的需要,培养理论功底扎实、实际操作能力较强、符合时代发展要求的新型理工科大学生。     

全面加强学校建设 主动适应经济发展需要

<正> 改革开放以来,昭通农业学校以邓小平理论和党的基本路线为指导,认真贯彻党的教育方针、全国教育工作会议及江泽民总书记关于教育问题的谈话精神,解放思想、更新观念,深化改革,团结奋斗,扎实工作,全面提高学校的办学规模和办学效益,有力地推进了学校的建设     

阔步走进新时代——前进中的嫩江县铁西学校

嫩江县铁西学校是2004年9月由原齐铁分局嫩江铁路中学、嫩江铁路小学合并后移交嫩江县人民政府的一所九年一贯制学校.两年来,在全体师生的共同努力下,从办学环境到校风校纪,从教学质量到教职工的精神面貌,都有很大的改观,年轻的铁西学校凭着一股韧劲、一股闯劲,正一步步发展壮大.