新课改背景下高中语文教学与高考接轨路径探讨

在理论上看,实施普通高中新课程改革与高考应该是完全耦合的,然而实际操作中,由于教师对二者关系的把握存在偏差以及高考命题者主观因素等影响,导致高中语文教学与高考之间并不是完全耦合。本文认为,打造科学高考试卷;开展高效理想语文课堂;新课改教学内容与高考考点融合等措施是解决上述问题的重要路径。     

新课改背景下的高考改革

以高考与课程改革的关系问题为主线,从历史的角度将高考与课程改革的关系进行梳理,并将其分成两个阶段:高考创立到20世纪末和21世纪之初,根据两阶段的关系问题略谈高考改革接下来的趋势走向。     

新课改背景下体育教学策略探讨

随着新课程改革的不断深入,中等专业院校各学科都在积极探索改进教学方法、提高教学质量的有效措施。体育教学作为中等专业院校的基础课程,它在提高学生体质、磨炼学生意志方面具有重要作用,有效地促进了学生身体形态、身体素质和身体机能的发展,对于学生的健康成长有着重要意义。基于此,在分析目前中等专业院校体育教学中存在问题的基础上,对提高体育教学质量提出合理化建议。     

新课改背景下高考改革面临的挑战及建议

配合新课程改革和高等教育大众化发展的要求,我国部分省市在高考内容与形式等诸多方面进行了改革。新课程改革背景下的高考命题面临着一系列的挑战。本文从重新制订考试目标、合理调整命题范围、实现知识性考试向能力性考试转变、建立高考命题质量控制机制等方面提出了应对建议。     

试论基础教育课程改革背景下的高考改革

与30年前相比,高考制度发生了巨大的变化。当前关于高考改革的纷争反映了考试与教学、招生的矛盾。课程改革与高考改革的对立统一要求两者在互相衔接、互相促进中共同发展。在制定高考政策时,要坚持多方参与、科学谋划,充分考虑方案的科学性、社会可接受性、可操作性和可持续性。     

浅议课改背景下的新高考

新课程改革是一项复杂而艰巨的工程，实施以来，各种声音不断。俗云：兼听则明，反对的声音更值得我们关注和深思。     

高中新课程背景下高考改革探究

高考具有引导、规范中学教学的指挥棒功能,因此,新课程改革的推进必须要有与之相配套的高考改革.为了实现新课程改革所强调的尊重学生的个体差异、适应学生全面而有个性的发展的教育理念,同时也为有助于不同类型的高校选拔合适的新生,未来的高考应逐步朝着分类考试、多元录取的方向迈进.     

新课程背景下高考数学试题的特征分析

在现代高中教学体系中,数学教学占有着重要的基础性地位,自从浙江省2006年实施新课程改革以后,高考数学命题的形式和内容都发生了一些变化。本文通过对相关参考文献的阅读和分析,结合作者多年的高中数学教学工作经验,对浙江省高考数学试题的特征进行了相关分析。首先对新课程背景下的高中数学考试内容的比较;其次对2013年浙江省高考数学试题的命题特点进行了相关探讨;最后笔者就新课程背景下高考数学试题提出了若干建议。     

新课程下高考模式的一点建议

我省新一轮课程改革已如火如萘地开展一年多了．作为教学指挥棒的高考的具体操作模式却迟迟不能到位，导致各级学校开展教学工作受到一定的影响．甚至各级学校急请上级部门公布新的高考方案，以便对教学作进一步的调整。当然新的课程要求对旧的高考模式要做大的改革，同时作为教学的延续，旧的高考模式也不能完全废弃，同时还要考虑各学校教学的实际以及方方面面的问题，制定相关政策也不是一下子就能解决。     

关于高中新课程改革背景下的高考改革研究

高考的作用就是对高中教学进行有效的引导以及规范教学,所以,新课程改革的实施一定要有与其相匹配的高考改革方案.为了符合新课程改革所注重的尊重学生的差异性、确保学生能够全面而独特的发展的教育思想,并且也有利于各所高校选择合适的学生,将来的高考必须向分类考核,多元录取的形式来发展.     

试论新课程背景下的高考适应性改革

新课程改革是科教兴国战略的重要举措,其总体目标是建立符合素质教育要求的基础教育新课程体系.新课程的实施离不开高考制度的配套改革.为了贯彻新课程改革的目标要求,高考制度应着重从考试科目设置、考试内容设计、考试方案制定、考试评价标准以及选拔录取模式等方面进行适应性改革.     

新课改背景下初中班主任的角色扮演

众所周知,初中阶段是学生发展的关键阶段,有利于促进学生形成正确的三观和全面能力的发展,所以,在初中阶段要对新课程改革的理念进行实践,加强班主任对学生的引导,使班主任能够对学生管理思想进行转化,使学生的主体性得到发挥。因此,在当前的教育背景下,对初中班主任的角色扮演来进行研究,采取有效的策略,使初中班主任能够更好地扮演好自己的角色,提高班级管理水平,促进学生的发展。     

新课改背景下初中班主任的角色扮演

众所周知,初中阶段是学生发展的关键阶段,有利于促进学生形成正确的三观和全面能力的发展,所以,在初中阶段要对新课程改革的理念进行实践,加强班主任对学生的引导,使班主任能够对学生管理思想进行转化,使学生的主体性得到发挥。因此,在当前的教育背景下,对初中班主任的角色扮演来进行研究,采取有效的策略,使初中班主任能够更好地扮演好自己的角色,提高班级管理水平,促进学生的发展。     

新课程背景下文科综合高考试题的研制

我国高校选拔人才的最重要指标是高考成绩,高考最重要的载体是各学科的高考试卷。尽管高考改革与课程改革各自具有特定的主题与任务,但不可否认的是,这一道道试题组成的高考试卷,不仅具有选拔功能,还具有强大的导向功能。鉴于这种作用,如何命制高考试卷将深刻地影响着新课程的推进,高考试题设计的改革自然就成为新课程改革中不可分割的一部分。虽然仅凭一张试卷很难将新课程的许多理念反映出来（新课程实施过程中遇到的诸多困难,     

试论新课程背景下的高考适应性改革

新课程改革是科教兴国战略的重要举措,其总体目标是建立符合素质教育要求的基础教育新课程体系。新课程的实施离不开高考制度的配套改革。为了贯彻新课程改革的目标要求,高考制度应着重从考试科目设置、考试内容设计、考试方案制定、考试评价标准以及选拔录取模式等方面进行适应性改革。     

新高考改革背景下优化高中物理实验教学的策略探讨

目前,许多地区开始正式实施新高考改革,在改革后选考物理的人数下降非常明显,这一学科面临着新一轮的挑战。对于学生个人的终身发展来说,高中物理学科学习非常关键。为了全面提升国民的科学素质和科学精神,国家开始越来越关注高中物理教学实践,确保核心素养的提升。物理教师需要深入研究和探索教学策略及方式,积极改革和优化教学内容,确保最终的教学质量和成果。     

我国高考改革历程及其新课改背景下的发展趋势

当前我国高校招生规模、高考命题以及招生政策等方面较以往已发生很大变化.随着新课程改革方案的全面推行,新高考改革也迫在眉睫,主要有如下趋势:分省命题,分层考试,多元录取;突出高中会考的辅助功能;完善综合素质评价机制;健全相应政策和法律机制.     

新课程改革背景下高考数学题的教学导向

新课程改革以后,教师的教学方式和教学方法都发生了很大变化,课堂学习的氛围也改变了。新课程改革对高考的考题方向等发生了很大的改变,具有导向性作用。高考中数学是一门重要的学科,在新课程改革的理念下,高考数学秉承着创新的理念和精神,降低了难度,也根据不同学生的情况,在难度上设置了梯度,卷面上的选择题数量减少,更注重对学生思维过程的考查。基于此,本文对新课程改革背景下的高考数学题教学导向进行分析和研究。     

新课改背景下信息技术教学之探讨

信息技术教育已成为新课程改革的热点,教师在教学中要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力,努力创造条件,营造课堂氛围,增强学生的参与意识和实践意识,激发学生的学习兴趣,让学生认识到自己是学习的主人,以此培养学生的创新精神和实践能力,开发学生智能。     

新课改背景下信息技术教学之探讨

信息技术教育已成为新课程改革的热点,教师在教学中要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力,努力创造条件,营造课堂氛围,增强学生的参与意识和实践意识,激发学生的学习兴趣,让学生认识到自己是学习的主人,以此培养学生的创新精神和实践能力,开发学生智能.