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多媒体技术与地理教学整合,就是通过地理课程把多媒体信息技术与初中地理教学有机地结合起来,将多媒体技术与地理课程的教与学融为一体,提高教与学的有效性,巧妙地将素质教育融入渗透到课堂教学中去,从而使教学达到更好的效果,实现了教学的最优化,在这方面笔者做了一些探索与实践。下面结合本人在地理教学中的体会,谈几点粗浅的看法.望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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通过对多媒体辅助教学软件的总结,讨论了利用多媒体辅助地理教学的意义和作用,介绍了目前国内外将计算机多媒体技术应用于教学的主要工具,并详细介绍了利用多媒体技术编制地理教学软件的方法。 相似文献
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梁艳清 《中国教育技术装备》2011,(34)
1多媒体手段应用对地理教学的有益实践1.1减轻地理教师平时额外的工作,提高教学效率现代多媒体技术的应用,减少教师的额外工作,教师可以将有限的课堂时间用于给学生讲解地理学中的概念、原理和规律,图文并茂,帮助学生理解和思考。同时,教学中的图画可以永久保存,是学生获取地理知识的重要来源,它往往包含的信息容量大、结构层次分明,有利于学生由简单到复杂、由浅入深的发展。 相似文献
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彭昌明 《中国科教创新导刊》2013,(6):123-123
随着教学改革的深入发展和素质教育的全面节能型,强调在教学过程中老师要注意发挥和激发学生们的学习兴趣,激发学生们的学习积极性和主动性,将老师的主导作用和学生学习主体的地位和作用有效结合起来,从而促进教学目标的顺利完成。多媒体技术的引入可以成功的激发学生们的学习积极性。接下来,本文将根据笔者多年的教学经验,详细论述运用多媒体信息技术强化初中地理教学。 相似文献
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林岚 《湖北广播电视大学学报》2007,27(10):19-20
信息技术的飞速发展为多媒体辅助课程教学提供了现实条件。多媒体技术具有容量大、信息多、趣味浓、效率高等特点,其优越性是无与伦比的,但在多媒体辅助课程教学中存在这样或那样的问题。本文以《新思维综合英语》中的一课为例,结合课堂教学设计,说明如何运用多媒体课件辅助英语课堂教学。 相似文献
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浅谈多媒体在地理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着计算机技术的不断发展,多媒体技术已广泛地运用于现代教育中,如今多媒体辅助教学已成为地理教学中必不可少的教学手段。本文从多媒体技术在地理教学中的应用出发,简要分析了多媒体应用在地理教学中的优势。 相似文献
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21世纪是一个信息化的时代,信息技术已经渗透到社会的各行各业,也渗透到了教育领域并深刻地影响和改变着我们的教与学。加速推进基础教育信息化,促进教育技术在教学中的有效运用,可以全面提高广大教师实施素质教育的能力,可以适应基础教育课程改革的要求,但其中也出现了一些问题。通过分析多媒体教学的利与弊,能够让多媒体在地理教学中更充分地发挥其作用。随着资讯科技的发展,电脑软硬件的发展日新月异。多媒体技术整合了文字、图形、声音、视频等各种不同的传播媒体,快速地进入我们的校园,并广泛地应用于我们的教学过程中。多媒体辅助教学展示了多样化的 相似文献
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代文彩 《中国教育技术装备》2008,(10):68-68
通过教学实践,总结运用多媒体教学优化课堂效果的做法,指出多媒体教学直观形象地表现教学内容,化繁为简、化难为易,能取得极佳的教学效果。 相似文献
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一、借助网络多媒体辅助教学,增加教学的直观性和艺术性在课堂教学中应用多媒体教学手段,能够起到变抽象为形象,增加课堂教学密度和容量,吸引学生注意力,激发学生兴趣,增强教学效果的作用。因此,在教学过程中,教师要善于运用多媒体手段,使学生积极主动地学习。例如讲到初中思想政治课第四册和法律常识有关的内容时,由于一些法律条文学 相似文献
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多媒体教学是现代教育采用的先进的教学手段,在地理课堂的运用,可以突破地理教学难点,丰富课堂内容,激发学生兴趣,培养学生的思维能力、读图能力,并可以减轻教师负担,增加教学容量,提高教学效率。普及多媒体课堂,还可以提高教师素质,使课堂教学进一步优化。 相似文献
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应用多媒体技术教学手段进行地理课教学,打破了“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学方法。它以其直观、形象、生动、感染力丰富等独特的长处和优势,越来越显现出极大的生命力并成为广大教师广泛采用的一种教育教学的重要手段,其地位越来越重要。下面,我就应用多媒体进行地理教学谈几点体会。 相似文献
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多媒体辅助高师地理教学的探索——以《地球概论》课程为例 总被引:1,自引:0,他引:1
苏英 《咸阳师范学院学报》2006,21(4):86-88
分析了多媒体辅助高师地理教学的优势和存在问题,并在教学实践的基础上提出了科学使用多媒体技术、全面提高地理教学质量的技巧和方法。 相似文献
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在中学地理教学中,运用地图进行教学是地理学科的特殊方法,在中学地理教育过程中具有特别重要的意义。首先,要明确地理略图教学是地理学科独有的教学方法,在实施素质教育中具有深远的意义:其次.运用地理略图进行分析、探讨地理事象的分布情况、相互联系和演替规律.是培养学生良好地理思维的重要途径:再次,是探讨地理略图教学的基本要求及注意事项.在实践中不断总结、提高。 相似文献
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多媒体技术与传统地理教学整合是当前教学研究的热点。也是教学改革的发展趋势。以教育信息化推动教育现代化是迎接知识经济和信息时代挑战的战略选择,是全面提高教育质量、促进学生素质、加快创新人才培养的必由之路。 相似文献
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