职业学校学生家庭教育指导的研究

职业学校学生家庭教育指导与研究应受到重视。根据调查提出了职业学校指导家庭教育的途径、方法和原则,并提出了深层次的思考。     

职业学校学生家庭教育指导的研究

职业学校学生家庭教育指导与研究应受到重视。根据调查提出了职业学校指导家庭教育的途径、方法和原则,并提出了深层次的思考。     

北京职业学校学生家庭教育情况调查

为了填补职业学校学生家庭教育跟踪指导研究的空白,教育部"十五"重点课题"家庭教育跟踪指导实验研究"设立了"职业学校家庭教育跟踪指导实验研究"的子课题,并对职业学校学生的家庭教育情况进行了问卷调查.     

浅谈促进职业学校学生就业的思路与对策

本文从国家政策、社会环境、学校专业设置、就业取向等方面,分析职业学校学生就业现状和职业学校学生就业难的原因,提出了更新学生就业观念、提高自身的素质和能力、加强学生就业环节的指导,以促进职业学校学生就业的思路与对策。     

职业学校学生心理特征与发展任务研究

从职业学校学生心理特征及发展任务看,职业学校的教育教学和学生管理工作应侧重于运用心理学、教育学与社会学的知识,科学地了解职业学校学生;以多元智能理论为指导,科学地评价学生心理状况;学生工作应由"管理型"转向"服务型",深入开展学生的心理健康教育和职业指导工作.     

职业学校实习指导教师的培养

通过分析职业学校实习指导教师的现状和特点,总结出他们的成长规律,理顺培养机制,探讨和研究职业学校实习指导教师的培养模式,从而提高其综合水平。     

职业学校班主任工作策略初探

一个学校的学生管理工作水平主要是看班主任的工作水平,尤其是职业学校的班主任工作更为重要。职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映,特别取决于最差班主任的工作水平。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。如何从中职生实际出发、勇当班级管理“排头兵”,笔者根据多年的班主任经验,联系职业学校学生管理工作的特点,谈几点思考。     

加强职校生创业教育,适应就业新形势

当前,在我国经济发展方式转变的新形势下,职校毕业生就业与创业指导工作进入了一个新的历史发展阶段。加强职业学校学生就业创业教育指导,意义重大、深远。本文针对当下职业学校在就业创业教育中存在的问题和现状进行了分析,并对如何加强职业学校创业教育提出了一些看法。     

浅析如何做好中等职业学校的班主任工作

一个学校的学生管理工作水平主要看班主任的工作水平,特别是职业学校班主任的工作水平。职业学校学生管理工作水平是其班主任工作水平的反映,因此对职业学校的班主任进行工作指导显得尤为重要,全面提高班主任的工作水平是提高学校学生管理工作水平的保证。     

战略:引领职业学校可持续发展的指南

随着时代的发展,战略管理已成为管理学校的至宝,战略管理对促进学校发展的作用越来越直接,对提升学校发展的质态越来越关键,对提高学校发展的效率越来越明显。一、职业学校的可持续发展需要战略指导职业学校作为培养高素质技能型人才的基地,其可持续发展需要战略指导,关键原因有四点。     

职业学校德育课贯彻十六大精神教学指导意见

为帮助职业学校德育课教师在教学中全面贯彻十六大精神,教育部组织有关专家研究制定了《职业技术学校德育课贯彻十六大精神教学指导纲要》,就职业学校德育课的四门必修课贯彻十六大精神的教学提出了指导意见。职业学校哲学基础知识、经济与政治基础知识、职业道德与职业指导、法律基础知识为四门必修课,在教学中必须全面贯彻十六大精神。一、哲学基础知识1.“三个代表”重要思想,是党必须长期坚持的指导思想。在教学中,要把这一内容,贯穿教学的始终,通过对有关原理的讲解,重点帮助学生理解“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思…     

反馈与评价——职业学校英语教学中的重要原则

反馈与评价是职业学校英语教学中的重要原则,教师必须根据学生的反馈信息给予及时评价才能更具体、更有效地指导学生,从而达到良好的教学效果.     

职业学校美术课理实一体教学模式改革的实践探索

所谓一体化教学,就是以理论与实践一体化教学理念为指导,把我们为一体化教学准备的师资、教学方式、教学场地等诸要素有机地结合起来,去实现提高技能人才培养的目标。本文通过在职业学校美术课上实施"教学做合一"理论、大型作业实践、艺术合作社实践来探索职业学校美术课理实一体教学模式的改革。     

谈农职业学校学生实际能力的培养

农职业学校是为农村培养实用人才的主要阵地,这就要求农职业学校在传授理论知识的同时,要注重对学生实际能力的培养,否则就难以适应农村经济建设与发展的需要。 农职业学校学生的实际能力主要是指理论在实践中的运用程度及其发挥水平。大体可以把它概括为以下五个方面: 一是组织生产能力。学生能把所学的理论科学地应用于实践,并能有效地组织生产、指导实践,使人力、物力、财力与自然资源得以最有     

大力发展职业学校教育努力办出行业职业学校教育特色

职业学校教育是机械工业职工教育的重要组成,担负着为机械工业培养、培训中、高层岗位技术、技能人才的重要任务.职业学校教育的规模和水平直接影响机械工业职工后备队伍的数量和质量.办好各类职业学校是机械工业完成“九五”任务,实现振兴目标的需要.各级机械工业管理部门要按照发挥优势、统筹规划、合理布局的原则,建设好各类职业学校;并组织、协调、指导本系统职业学校的发展.企业要根据自身的需要,依法办好自办的职业学校.要进一步扩大学校的办学自主权,积极探索市场经济条件下.职业学校改革与发展的新途径.各级各     

职业学校课堂教学存在的问题及对策研究

提高课堂教学质量是提升职业学校教育教学水平的关键。基于此,对当前职业学校课堂教学存在的较为普遍的问题进行分析,指出职业学校课堂教学应强化课堂管理、注重学法指导、加强能力培养,及采用灵活多样的教学方法来保障课堂教学的有效性。     

职业教育视野下的家长学校发展研究

家庭教育是完整教育不可或缺的重要组成部分,职业学校家长学校负有指导家庭教育的重要职责。职业学校家长学校工作的顺利开展,需要把握方向,充分研究教育对象;有的放矢,认真筛选教育内容;深入探索,研究有效合作方式。     

职业性·实践性·生活性——职业学校语文教学的基本特性与追求

职业学校与普通教育的培养目标不同,职业学校的语文教学与普通教育的语文教学的特性、追求不应相同,职业性、实践性、生活性是职业学校语文教学的基本特性与追求。本文阐述职业学校语文教学的三大特性,论述职业学校语文教学的基本追求。     

以人为本与职业学校图书馆建设

职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，职业学校是职业教育的细胞。发展职业教育的基础是大力促进职业学校的建设和发展，图书馆建设是职业学校建设的有机组成部分。文中以科学发展现为指导，从树立正确的服务现、提高员工队伍素质两方面，探讨了以人为本与职业学校图书馆建设的辨证关系。     

正面管教助力职业学校班级管理

职业学校班级管理工作难开展,存在学生和教师两方面原因:一方面,学生处于青春期,面临诸多心理冲突,且学习能力较弱,缺乏良好的行为习惯;另一方面,教师缺少经验与系统方法,或出现职业倦怠。以正面管教助力职业学校班级管理,帮助班主任树立新型人才观、教育观,并指导班主任进行民主式的班级管理,最终促成师生的共同成长。