国际法上的民族自决权

本文简略地回顾了民族自决权从政治原则到法律原则的演变过程,着重分析民族自决权适用于非独立民族,即受殖民主义压迫和剥削的非自治领土、托管领土、殖民地和半殖民地人民,而非一切民族。民族自决权即包括政治自决,也包括经济自决,但没有包括分离权。在后殖民时代,捍卫经济主权显得更为重要。     

试论国际法上民族自决权的含义

民族自决是国际法上的一个重要概念,目前其已形成了确定的法定权利,但应对其主体具体分析,台湾不享有国际法上的民族自决权。     

论民族自决权

民族自决权原本为被压迫民族反对西方殖民主义,争取民族独立的一项权利。二次大战后,已被列为国际法的一项基本原则。近来,西方一些国家却利用“民族自决”来攻击社会主义,妄图煽动民族分裂。民族自决权是指一个主权国家对外来殖民主义势力统治争夺民族独立的权利。主权国家内部的民族之间不适用这一原则。民族自决权的适用范围不能随意扩大。     

民族自决权及其当代异化

民族自决权已经得到国际社会的广泛认同。在历史上，民族自决权推动了民族独立和民族解放运动的发展。但在当代，民族自决权被异化了，其中既有积极的异化又有消极的异化，包括对民族自决权主体、客体、性质、作用等方面的异化。     

民族自决权、人权与主权

民族自决权涉及到西方民族理论的核心--"一国一族"论,这一理论基于西欧近代的民族进程和国家进程的同步发展,长期以来,这种理论被奉为民族理论的"公理",但并无普遍意义,它与人权、主权的关系如何,这是文章要探讨的中心议题.     

国际法中的两个民族问题──民族的法律地位和民族自决权

国际法中的两个民族问题──民族的法律地位和民族自决权张树青民族问题的综合性、复杂性、多样性和非合理性（或曰情绪性）使民族问题成为众多领域无可回避的研究对象。民族的法律地位和民族自决权正是国际法所必须正视和探讨的重要问题。一、民族在国际法中的地位关于国...     

案例教学法在国际法教学中的运用——国际法院有关民族自决权的案例评析

案例教学在国际法的课堂教学中具有重要的作用。它可以结合国际法的历史与现实、理论与实践,对于教学主体从案例中发现问题、获取知识都有着重大的意义。民族自决权是一个充满争议的国际法问题,它主要适用于20世纪60年代联合国倡导的"非殖民化"的历史时期;具体分为外部自决权和内部自决权。在广大殖民地和被压迫民族、被占领领土基本已经获得独立的今天,民族自决权的适用空间已经基本不存在。当前受民族分离主义影响的一些事件不属于民族自决权的范畴,当正本清源、以史为鉴。     

二战后英国在东南亚的非殖民化研究现状述评

目前国内外学者对二战前英国在东南亚的殖民统治的研究已取得了丰硕的成果,而对战后英国重返东南亚的探讨还远远不够深入。国外学者对这段历史的研究带有较大的缺陷,其主流观点也经历了两次偏摆;而中国学者的研究则相当滞后,零星的成果也相当粗糙。英国是主动撤离东南亚,还是被赶出东南亚,成为中外学者争论的焦点。所幸的是,英国政府已相继公布了有关这段历史的大部分档案材料,这使我们研究战后英国在东南亚的非殖民化成为可能。     

人民自决权的现代意义探索——透析后殖民时代的民族分离现象

“人民自决权”原则是现代国际法体系中的支柱性基本原则。然而,在当今国际关系发生深刻变化的后殖民时代,民族分裂主义以之作为理论依据,对当代国际关系及国家主权原则造成威胁。通过对相关理论和国际实践的考证来分析人民自决权在当代的特定内涵与意义,探讨民族分离的性质、人民自决权与国家主权的关系。     

论隐私权

隐私权是公民的一项重要人格权利。然而，我国对于隐私权的基本概念仍存在争议，现行法律未对隐私权直接作出明确规定，隐私权还是一个发展形成中有待类型化的概念。章从隐私权的发展历史和世界各国立法现状入手，分析了其与新闻自由、知情权的关系，并对我国未来民法典确立其独立地位，加强对其保护力度提出了建议。     

试论国际法主体问题

传统国际法视国家为国际法唯一主体的观念远远不能适应国际社会发展的现实,现代国际法理论已经将国际法主体扩展至国家、政府间国际组织和争取独立的民族。随着经济全球化和国际社会的进一步发展,必须对个人、跨国公司和非政府间国际组织等非国家实体的国际法主体地位加以考虑。     

试论占有的债权法保护

占有制度是物权法上的一项重要制度,而占有的保护则是占有制度的核心。从占有人的不当得利返还请求权和损害赔偿请求权两个方面对占有的债权法保护进行了较为细致地分析与探讨。     

论我国刑法诉讼与沉默权的合理冲突及立法借鉴

我国现行刑事诉讼立法与国外沉默权规则存在一定冲突，这是根据具体国情适当选择的结果，但我国应借鉴沉默权规则的有益经验进一步加强立法，以完善刑诉制度。     

20世纪50-80年代美国历史学界的获取“知情权”斗争——兼谈此阶段联邦文档管理制度的发展

为了获取对政府档及时、平等、完整的接触权，美国历史学界在20世纪50—80年代展开了锲而不舍的斗争，主要在突破档安全加密体系的束缚、获取总统献和解密外交档案等领域展开。斗争取得了积极成果，反映了战后美国“知情权”运动的可行性、复杂性和长期性。     

“高考移民”现象与教育平等权问题的法学思考

高考移民的出现是多种因素综合的产物,并折射出一系列的社会问题,如教育平等权。本文主要从教育平等权、教育机会平等权、教育权的司法保护三个角度来思考高考移民现象,得出的结论就是高考移民的受教育权应该得到维护,教育主管部门应从教育平等权的角度制定相关的《考试法》、《高考法》等,切实维护广大考生的切身利益,尤其是高考移民的利益。     

刍议环境权的创设

环境权是一项新兴的、正处于发展中的重要权利,其产生具有深刻的背景和动因。从法律上创设环境权,一方面适应了现实社会的普遍需求;另一方面解决了环境利益与传统权利体系难以协调的矛盾,具有十分重要的现实意义。在现有的社会历史条件下,对环境权的主体、客体和内容应作合理界定。从法律上创设环境权的基本途径是环境权的宪法化。     

《合同法》中的不安抗辩权

1999年3月,我国颁布的《合同法》结束了我国长期缺乏统一合同法的历史.它在保留不安抗辩制度的同时,吸收了预期违约制度的一些思想,从而形成了有中国特色的不安抗辩权制度.本文着重对不安抗辩权的立法渊源、适用条件、法律效力、合理性等重要问题作了分析,并有针对性地提出了一些完善不安抗辩权制度的建议.     

对中国沉默权制度的见解

沉默权制度是保障人权的一项重要司法制度,目前在许多国家得到普遍确立。随着我国签署加入了联合国《公民权利和政治权利国际公约》,由此引发了有关沉默权的争论,而且讨论日趋激烈。在沸沸扬扬中,赞成者有之,反对者有之,那么到底什么是沉默权?我国现行法律有没有规定沉默权?我国要不要引入沉默权?这些问题都急需解决。本文从沉默权制度的概念、沉默权制度在中国面临的情况、沉默权的限制及构建等几个方面展开论述,力图通过本文来表达一种关注。     

农民平等受教育权问题初探

受教育权是宪法规定的公民的一项基本权利。在我国特殊的国情下,农民这一特殊的群体的教育却存在诸多问题。现实中农民的教育所受到的不平等待遇,有着制度和意识两方面的原因。通过法律手段保护农民平等受教育权有着十分重大的意义,应从立法、执法、司法三个方面完善对农民平等受教育权的保护。