试论我国运动员的思想道德教育

本文主要运用文献资料法对运动员的思想道德教育进行研究。研究认为运动员思想道德教育有利于我国体育事业的健康发展,有利于运动员的成才,有利于运动员取得优异的成绩;运动员思想道德教育的基本内容有恋爱观教育、金钱观教育、成败观教育、道德教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育;加强运动员的思想道德教育需要运动队、家庭、社会多方面的共同努力。     

试论普通高校体育教学中的道德教育

高校学生的道德教育对全社会的道德建设起着导向作用,是社会道德进步的动力。信息化时代的到来,要求全面更新道德教育内容,其中引导高校学生正确认识文化多样性和各民族文化传统的特征,正确认识全人类利益和民族利益的关系,是信息时代对高校学生道德教育提出的迫切要求,强化体育课堂德育教育是当前普通高校体育教师重任之一。     

中学图书馆顺应时代发展的工作创新

教育是一个国家和民族谋求经济发展和社会进步的关键事业,作为教育事业的承载者和传播者,书籍一直以来在为人们的思想建设和道德教育工作默默奉献.随着时代的变化和新课改进度的推进,为了中分发挥出书籍在学生思想道德建设方面的作用,中学图书馆在工作内容和方向上也发生着巨大的改变.本文就新形势下,中学图书馆工作的发展和创新作简要的探讨.     

学校体育教育思想和目标的社会取向──从社会需要谈学校体育思想和目标结构

研究结果表明,人们参加体育活动的目的主要有三个：（）健身是人们最基本的需要,它体现了体育的本质的、相对稳定的特征。（2）娱乐和消遣是人们体育生活中不可缺少的内容,它揭示了人性的特点,是时代对体育社会化的要求和趋势。这一需要将越来越占有重要位置。目前我们学校体育教育的思想、内容、方法等教育因素和过程,与当今社会需要有较大偏差。（3）职业与生活准备,是社会对其成员生存、生活的客观要求,反映了社会客观条件对体育的规定性。为了满足这一客观需要,学校体育教育必须重视学生适应能力的培养;掌握身心锻炼和发展的理…     

谈谈《公民道德建设实施纲要》对道德教育的指向

任何时代，道德教育都需有一个指南。《公民道德建设实施纲要》指明了当代中国道德教育的核心是以经济建设为中心，定位于“以人为本”，其方式是生活化，道德教育保障有待制度化。     

高校武术段位制教学目标定位与推广对策研究

根据弘扬民族精神与继承传统文化的时代要求和高校武术教育的实际需要,立足于提高学生攻防技击能力,提出段位制教学在教学思想、道德教育和运动形式方面的目标定位。在推广策略方面,着眼于体育和教育主管部门携手推进武术段位制教学,提高段位制标准化管理水平;加大宣传力度,拓展传播渠道,营造段位制品牌意识;定期举办多类型、多层次、全方位的通段赛,以比赛促推广;完善段位制师资培训体系;建立段位制教学体制,促进高校武术段位制可持续发展。     

社会实践在大学生素质教育中实施的思考与探索

在新形势下 ,社会实践活动作为高等教育的一个重要环节 ,不断扩充新的内容 ,在对大学生进行素质教育、思想政治教育、拓宽专业知识等方面起到了其他教育形式不可替代的重要作用。1　 社会实践活动是大学生素质教育的重要内容现在已进入信息化时代 ,知识经济初见端倪 ,社会对体育人才的需要是全方位的。因此 ,高等体育教育在传授专业知识的同时必须高度重视大学生的人文素养、创新能力、心理素质等方面的培养。进行素质教育 ,社会实践是必不可少的内容。按照江总书记所说的“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”的精神 ,在实践中努力提高…     

中学体育教学中的合作教育

中学体育教学中的合作教育强化了学校体育的德育功能，有益于学校体育中德育内容的完善和德育对象的发展。中学体育教学中的合作教育，主要是对学生进行合作意识、合作精神、合作技能和合作道德教育。为实现教育目标，采取的教育策略是：努力克服影响合作的不良意识．坚持以合作教学方式为手段，为学生创设良好的合作机会，正确处理合作与竞争的关系。     

浅谈英语教学中的德育渗透

英语课是一门思想性很强的语言知识课.语言是人们表达自己思想情感和需要、传播文化科学知识的重要工具,教师在向学生传授语言知识的同时也流露了自己的情感、态度和认识.思想品德教育是学校工作的头等大事,思想品德素质在素质结构中是灵魂,居于首位.德国教育家赫尔巴特说过:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没教学,就失去了手段的目的.”因此碱们在教学中应该把知识传授作为思想品德教育的载体,确保德育首位.     

学校体育不等于体育课

学校体育的含义应是学校教育工作中的体育教育。它如同道德教育、智力教育一样,是学校整个教育工作中的一部分。是培养“四化”建设人才的重要保证。在学校,道德教育和智力教育不仅仅上几节政治课,开设几门语文、数学、物     

体育学科研究生科学道德教育的意义及措施

从国际范围内科技领域加强科学道德建设的趋势、我国科技领域法律监督现状、高校及体育学科领域科学道德与学风建设实际3方面分析了体育学科研究生科学道德教育的时代背景;论证了体育学科研究生科学道德教育的现实意义;提出了提高科学道德意识、加强科学精神的教育、强化导师的责任意识、建立健全管理机制的科学道德教育措施。     

图书馆(室)服务师生成长的思考

一、我区农村小学建设图书馆(室)的必要性思考1、时代发展的需要、教育强国的需要。众所周知,毋庸置疑,当今时代是知识爆炸的时代,也是知识更新最快的时代;国家的繁荣与富强归根到底靠人才,人才的培养靠教育,教育不能只靠课堂上短短40-45分钟;阅读在人才的培养和成长过程中起到不可估量、不可替代的作用。阅读离不开优良的图书馆(室)。2、学生学习的需要、教师专业成长的需要。大家都知道新课改中大力倡导学生广泛阅读,开阔眼界拓宽知识面,养成阅读的习惯培养阅读能力。     

传统武德对当代大学生道德建设的启示

传统武德在现代社会仍具有很强的时代意义。受社会转型和市场经济发展的影响,必须加强对大学生的传统道德教育。传统武德的精神内涵及其修养过程对当代大学生道德建设的内容和道德形成都具有重要意义。     

当代武术教育的文化定位

武术具有文化、体育属性,从而派生了武术的教育价值.武术教育是中国武术的百年大计,其文化定位问题又是武术教育可持续发展的根基.武术教育的学科定位为人文学科,武术教育的价值定位为文化传承与艺术审美,武术教育的功能定位为道德教育与大众教育,武术教育的政策定位为文化自觉与国家力量.     

武术运动中德育内容对体育课程改革的启示及实现探究

本文结合目前体育教育课程改革面临的现实情况,从爱国精神、三观教育、法律意识以及劳动意识四个方面对学生进行道德教育的研究,充分探究武术中的德育内容对体育课程改革的积极作用。同时结合分析结果和民族传统体育文化进校园成功案例,提出加强民族传统文化的德育内容挖掘、进行民族传统文化特色课程开发实现路径上的方法论要求。     

素质教育背景下体育校本课程开发的审视

以素质教育为背景,从教育目标、教育对象、教育内容、教育方式、教育评价方法、教育结果等几个方面等论述了体育校本课程的开发,研究表明开发目标明确、教育对象全面又针对、评价方法又弹性、教育内容时代又长远、教育方式灵活又新颖是开发体育校本课程的关键之所在。     

古代冠礼对当前武德教育的启示

冠礼作为古代的成人礼,是古代很重要的礼仪,对于人有很强的教育功能,尤其是道德教育方面。冠礼主要是通过言辞向冠者传输道德伦理规范;通过象征和隐喻提示与强化冠者的成人身份转换;通过仪式陶冶道德情感,培育道德理性。当前武术教育中的武德教育存在一定的缺失,而冠礼对道德教育的作用能为武德教育提供良好的借鉴:在武德教育中应当制定完善的礼仪规范来进行武德教育;实现武德教育的生活化;实现武德教育的整体化和社会化;武德教育要具有延续性。     

试论高校体育存在的问题与对策

现行的高校体育教育体制存在着诸多的问题,主要是体育教育与个人的需要、社会的需要、知识更新的需要、科学管理的需要、内容更新的需要之间的矛盾日益加大,到了不改不行的地步。提出了调整高校体育教学任务、弹性体育教学课时制等改革高校体育教育的方案。     

在大学生中开展奥林匹克教育的意义

在大学生中开展奥林匹克教育具有特殊的时代意义,这不但是时代发展的需要,也是我国高等教育发展和高校体育发展的需要,奥林匹克教育还具有培养大学生的体育精神、发展完满人性、丰富审美情趣等方面的重要作用。     

学校体育对学生道德教育的作用

对学生进行道德教育是我国学校体育目的之一。文章通过体育教学的作用可以使学生在形体上及身体素质上有很大的改善,但是对于学生的道德教育却是目前我国学校体育教学的脆弱部分,大部分的体育教师没有对学生的道德教育进行落实,只是进行简单的说明而已。所以这就说明,体育教学中的道德教育不仅与教学方法和手段有联系,同教学的主导思想也有关系,是为了什么去教学生,要把学生教成什么样子,是每个体育教师需要思考的问题。