合理标注零件尺寸方法的分析

合理标注零件尺寸，是每个设计师不可回避的问题。本从零件功能分析入手，提出零件的重要尺寸要首先直接标注；零件的重要表面要做主要尺寸基准；标注零件尺寸要兼顾其工艺要求和零件尺寸的标注步骤等，在上述几个方面进行了比较系统的阐述，对设计人员和图学教育工作将有所补益。     

尺寸标注的研究型教学

由于尺寸标注的重要性、尺寸标注与图形表达的关联性、尺寸标注本身的综合性和复杂性,我认为进一步介绍尺寸标注是必要的。此外,对尺寸标注的教学研究,无疑促进了尺寸标注的研究课题,即标注的智能化研究。     

零件图尺寸标注的合理性

本文从几个方面阐述零件图上尺寸的合理标注,有助于训练学生明白尺寸标注的重点要求。     

机械零件尺寸标注过程中的合理性分析

通过对机械零件生产中出现的废品、次品抽检分析，指出影响产品质量的一个重要原因是尺寸标注，并提出合理标注尺寸的相关内容。     

AUTOCAD中标准尺寸的标注方法

针对AutoCAD中尺寸标注变量的缺省设置不符合我国机械制图国家标准要求的情况,进行尺寸变量分析,并提出变量设置及标注方法。     

立体图的尺寸标注

为使立体图的尺寸标注更为直观、易看、易懂,介绍了两种立体图的尺寸标注方法及步骤,大大提高了作图效率。     

AutoCAD参数化绘图的尺寸标注的实现

阐述利用AutoCAD进行参数化绘图程序设计中 ,实现尺寸标注的一种方法 .     

AutoCAD中实现尺寸与公差自动标注的方法

在AutoCAD中，标注尺寸及其公差是一件麻烦的工作。本讨论、分析了在AutoCAD中自动标注尺寸和公差的方法。     

新课程体系中尺寸标注的教法探讨

结合新课程体系中的计算机绘图内容就工程制图课程中尺寸标注的讲法作了一些探讨,从7个方面探讨掌握尺寸标注的方法和步骤。     

工程图样中尺寸标注的探讨

在绘制和阅读工程图样时,尺寸标注是一个非常重要且不易掌握的环节.详细论述了标注尺寸的基本规则及标注时的具体要求,并通过具体实例详细论述了标注尺寸的方法和步骤,以及标注尺寸时应注意的事项.     

普通车床加工吋制和米制螺旋类零件的加工方法

为了满足越来越多的单件小批生产中吋制和米制螺旋类零件的加工需求,尤其是部分难度较大的螺旋类零件的加工工艺,根据多年来的现场实践和理论研究,就利用普通的车床和简便的加工方法解决此类问题展开了详细地阐述,例如,这类零件的加工设备的选择、大导程螺距的测量和不完整螺距的计算方法,以及按螺纹的齿型车削各种螺纹、按螺纹不同牙形角和牙型加工螺纹、多线螺旋类零件的分线方法等.     

数控加工实训中的故障分析

为了尽可能避免学生在数控机床实训时的故障，切实提高学生的数控加工能力，该文通过分析学生在数控加工实训时产生的典型故障，阐述了避免故障的对策。     

普通车床加工时制和米制螺旋类零件的加工方法

为了满足越来越多的单件小批生产中时制和米制螺旋类零件的加工需求，尤其是部分难度较大的螺旋类零件的加工工艺，根据多年来的现场实践和理论研究，就利用普通的车床和简便的加工方法解决此类问题展开了详细地阐述，例如，这类零件的加工设备的选择、大导程螺距的测量和不完整螺距的计算方法，以及按螺纹的齿型车削各种螺纹、按螺纹不同牙形角和牙型加工螺纹、多线螺旋类零件的分线方法等。     

《使用数控车床的零件加工》课程资源库建设与应用研究

基于网络构建课程教学资源库是以实现教学资源共享,满足教师教学和学生自主学习需要,促进教学质量提高为目的.在<使用数控车床的零件加工>课程资源建设中,应强调校企合作,采用真实数控车床与数控仿真软件相结合,主要包括教学指导文件、教学指南、学习指南、技术资源,使用的媒体素材包括文本、图形、视频、动画、课件等.     

复杂车削类零件数控加工刀具轨迹分析

分析了基于华中Ⅰ型数控系统的数控车床加工曲线回转类零件的几种编程方法，研究了该类零件的各种数控编程方法的优缺点，提出了该类零件数控编程的合理方案。     

习近平关于担当重要论述的三个维度

时代、世界和人民是把握习近平总书记关于担当重要论述的三个维度。从时代的维度看,实现中国梦需要担当,这是一种时代的担当,是对历史和民族的责任,是习近平总书记关于担当重要论述的主基调、主旋律;从世界维度看,构建人类命运共同体需要担当,这是一个正在崛起的大国的责任担当,是习近平总书记关于担当重要论述的一个显著特征,是中国推动新型国际关系发展新模式的国际担当;从人民的维度看,为人民谋幸福需要担当,这是中国共产党根本宗旨的体现,是一种理想和道义的担当,是习近平总书记关于担当重要论述的核心和灵魂,是党的先进性的具体体现。     

基于测量数据点的数控粗加工刀具路径生成方法研究

在数控加工过程中,粗加工往往要占去大部分的加工时间.因此,研究基于测量数据点的数控粗加工刀具路径生成方法对于缩短加工时间、提高加工效率具有重要意义.对基于测量数据点的数控粗加工刀位轨迹生成技术的研究状况进行了概括和总结,阐述了直接由点云数据生成粗加工刀位轨迹的关键技术,并指出了各种方法的优缺点.     

原创儒学的四大维度

儒学由原创儒学发展到现在仍然具有强大的生命力，并且将会继续发挥强大的社会作用。为了追溯儒学的生命力之源，从孔子创建儒学之初来着手，从中可以发现建构儒学基础的四大维度，即是：个体维度、群体维度、社会维度、超越维度。原创儒学的这四大维度在儒学以后的发展中一直被延续承传，正是这四大维度才使得儒学在两千年后仍然能在人类的发展中体现自己的思想价值。     

美国幼儿教师培养的价值取向流变

自美国幼儿教师培养伊始,其价值取向经历了四种不同的价值取向流变:其一,"福禄培尔主义"技能取向,主张在"福禄培尔主义"影响下,幼儿教师培养需侧重技能;其二,科学主义实证取向,认为在科学主义思潮下,幼儿教师培养需建立在心理学基础上学习多种知识,并懂得实证研究方法 ;其三,人文主义人本取向,关注在人文主义主题下,幼儿教师培养之根本在于成人的过程,关怀幼儿教师个体价值;其四,二元价值观融合的专业取向,强调科学主义与人文主义融合趋势下,幼儿教师培养需符合专业要求,并能促进儿童的学习与发展。     

民办高等教育地域性发展的多维分析

我国民办高等教育的发展呈现出显著的地域性。以地域环境(社会性构成的条件性空间)为原点,社会维度(社会承认及合法性的获得)、市场维度(市场化运营)、教育维度(高等教育属性的体现与发展)等为轴线可勾画出民办高等教育发展的空间。其中,原点既是民办高等教育发展的起点,也是民办高等教育发展的结果,在三个轴线之间存在着既相互依存,又相互制约的关系。