中西方壁画艺术比较研究 ——以敦煌莫高窟壁画与意大利湿壁画为例

敦煌莫高窟壁画艺术集建筑、绘画、雕塑于一体,在继承中国传统艺术的基础上,吸收并融合西域的表现手法,发展成为中国民族风格的佛教艺术品,是中国佛教艺术发展历程的典型缩影.意大利文艺复兴时期是欧洲壁画艺术的鼎盛时期.随着新材料新技术带来的新成就,以及艺术家们不断的探索和创作,壁画艺术得到了前所未有的提高,并产生了许多传世珍宝...     

浅谈传承永乐宫壁画艺术的现实意义

永乐宫壁画是我国古典艺术的瑰宝,以其独特的艺术魅力彰显着我们民族的文化自信。本文主要阐述永乐宫壁画艺术教学方面的相关内容,较侧重于探讨永乐宫壁画艺术的传承、发扬、以及社会推广,通过永乐宫壁画艺术教学与推广的诸多实践,彰显了传统经典艺术之于今天的现实意义。     

浅谈科学与艺术的相互融合

科学与艺术虽属两种不同的人类社会文化现象,但二者之间的联系却极为密切。在人类历史发展的进程中,二者相互渗透、融合,催生各种艺术的繁衍、嬗变与分化,推动着艺术不断向前发展。     

谈壁画艺术的审美与功能

壁画是依托建筑墙面而存在的公共艺术。从属于建筑的功能和设计风格进行装饰是壁画的主要特点，满足公众的审美需求是壁画创作的基本原则。人类文明程度的普遍提高和现代建筑设计理念的发展，增强了大众对审美时尚的需求和变化，壁画艺术家在追求现代建筑精神与人文精神的完美结合中，以传统和现代工艺材料为造型手段，在承袭传统壁画艺术精髓和各民族优秀造型艺术特点的基础上，创造出审美内涵更加丰富、功能更加多元的现代壁画艺术。     

浅析小学语文教学与传统文化的渗透与融合

中华民族历史悠久,传统文化丰厚,传承与弘扬传统文化,对于增强小学生民族自豪感,提升学生的爱国意识,培养学生自强不息精神有很大的帮助.在新的世界里,随着社会经济的快速发展,在文化多元化背景下,人们对于传统文化,渐渐淡漠,中华民族的伟大复兴离不开传统文化,弘扬民族精神,爱国主义精神,增强民族自信心和自豪感,更离不开传统文化.本文首先对小学语文教学中渗透传统文化的意义进行了分析,并与课堂教学实际与教材内容相结合,对小学语文教学中如何与传统文化渗透与融合进行了探究.     

马克思主义中国化与传统文化现代化的渗透融合

马克思主义中国化与传统文化现代化在近代中国呈并行发展的趋势,两者的相互影响和渗透赋予中国社会新的文化元素,并为中国传统文化注入现代化基因,使之更顺应时代发展的潮流和规律。马克思主义中国化与传统文化现代化的有序互动,为推动中国社会现代化提供了强大的内生驱动力,如何更好地实现两者的渗透融合已成为事关党和国家发展大局的重要课题。鉴于此,有必要就马克思主义中国化与传统文化现代化之间的关系展开分析,探讨两者渗透融合的路径。     

现代壁画发展探微

壁画是当代公众艺术中深受人们喜爱的一种艺术形式.现代壁画无论从形式、内容和材料上都融入了时代特征,同时也体现了民族传发展统文化内容和现代环境的协调关系.随着我国的开放建设和多元化的城市发展,现代壁画已走进城市环境的整体之中,出现了空前的繁荣.     

谈现代壁画艺术中的文脉传承

壁画作为一种文化的载体,其所蕴含的人文精神是壁画的精髓,现代壁画传承传统壁画的色彩运用、社会功能、材质选取、创作技法等元素才有了今天的成就,而对于文化的传承则是壁画对于其它构成元素传承的脉络所在。因此,从色彩、社会功能、材质等方面去分析现代壁画艺术的文脉传承,是具有一定可行性和实用价值的。     

浅谈中国古代壁画艺术

壁画是中国古代传统绘画中很早就已出现的形式,其渊源可追溯到原始社会时期,在东周时期的文献记载中可以知道壁画的应用已很广泛。从原始社会到商周时期壁画的残迹主要是一些彩绘的图案纹样,还有的是一些辅助的花边和地纹,残损的部分又可能与社会性或宗教性内容的画面。远古时期的壁画我们现在已无法看到其面貌,但已出土的战国时间的帛画,和汉唐时期的墓室壁画,我们可以对当时壁画所描绘的主要内容略见一斑。一、中国古代壁画的内容与起因汉代墓室壁画所反映的内容,大多是墓主人生前的活动,有的是礼仪方面的,有的是娱乐方面的,有的是迎宾接…     

浅谈高中语文教学中的情感渗透及融合

在语文教学中,教师有效运用多种手段,在教学过程中对学生进行情感渗透,可真正激发学生语文学习的热情,体会到语文学习的意义。因此,语文教师如何采取有效措施,在教学中对学生进行情感渗透及融合非常重要。     

当代壁画艺术的“公共性”与公共艺术

当代壁画创作从壁画家的个性表达,转为在公共艺术语境下进行艺术创作,这样的理念认识改变让壁画艺术融入公共环境,介入公众生活,艺术作品的公共性才能真正得以实现,同时也为当代壁画艺术家提出了新的挑战。当代壁画艺术必须放在公共艺术语境中来谈它的艺术发展和公共性的体现,只有这样,才能全面的理解当代壁画艺术,也更好地为我们的壁画创作奠定基石。中国壁画的古老历史所具有的民族气派、民族精神,是当代壁画艺术生存发展的根基,如何重建东方壁画大国的风貌,解决好继承与创新的关系,以开放的心态探讨创新之路,这是每一个艺术家都要认真思考的问题。     

如何在物理学科教学中融合渗透红色传统文化

在以往的物理教学中我们更多片面地强调物理学科的知识体系,忽视了物理学科的德育任务和红色文化的渗透和传承。其实物理教学中的德育任务和红色文化的渗透有自己的特色,虽然物理属于理科范畴,强调对物质运动规律的研究,但是同时也蕴含着大量的红色基因,而这些红色基因需要物理教师进行深入的挖掘,并将其应用于德育教学之中。虽然教学模式层出不穷,但其核心都是力求丰富教学内涵。教学内涵的丰富,仅靠形式的改变是不够的,更重要的是教学内容的充实与多样。     

浅谈儿童手绘壁画的魅力

儿童手绘壁画活动与儿童的生理、心理等方面因素相适应、相协调相匹配，少年儿童从中获得亲切、舒适、轻松、愉悦、尊严、平静、安全、自由、有活力等有意味的心理活动。让孩子感到社会的温暖，人与人之间亲密，人与物之间和谐。在潜移默化中净化孩子们的思想境界，建立美好的道德情操、社会风尚。     

阅读与写作的渗透融合教学方法

大多数学生比较讨厌甚至恐惧写作文,下笔之时,往往感觉到"老虎吃天——没法下口",即便写出来了,也是空洞乏味,缺乏生活气息,缺少真情实感。造成这种状况的重要原因之一,是传统教学体系割裂了阅读与写作之间的联系,妨碍了阅读与写作的渗透融合。提高写作教学效益的前提就是认清阅读与写作间的双向关系,进行将二者渗透融合的教学。     

散文艺术的渗透现象

本文试从散文的诗意、小说的散文美、散文的绘画美三个方面展现了散文艺术不同于其它艺术的特殊境界。     

高中语文教学中传统文化融合渗透分析

传统文化是中华民族传承五千年的人文精粹,历史积淀的文化底蕴为学生核心素养提供重要的支撑,随着多元融合文化趋势逐渐形成,对传统文化产生极大的冲击。本文以新课标为研究背景,阐述高中语文教学中渗透传统文化的必要性,发现教师在教学过程中,存在过度依赖载体,忽视情感熏陶交流等问题,结合语文教学实践应当深入挖掘教材亮点,组织经典作品赏析,增强文化价值底蕴,设计教学融合模式,为全面提升传统文化在高中语文教学中应用效果进行有益的尝试和探索。     

人格教育在高中历史教学中的融合与渗透

作者结合自己的高中历史教学实践,挖掘教材资源,从历史人物、学生个性和讨论辨析等方面,论述人格教育在历史教学中的融合与渗透。     

中小学的校园壁画与壁画教学

壁画艺术是公共艺术的一种形式,在中小学校园环境建设和美育中具有重要作用。通过对北京市部分中小学校园壁画现存状况的调查,分析了影响校园壁画风貌的诸因素,提出了壁画教学工作中应当注意和解决的问题,力图促进我国校园壁画创作与壁画教学的发展。