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《电化教育研究》是我国电化教育事业在 1 978年重新起步后 ,第一个反映我国电化教育的理论刊物。创刊初期 ,他们在人力紧张、财力馈乏的情况下 ,全体杂志社的同志 ,靠着对电教事业的崇高信仰和对电教事业发展的远见 ,在南国农教授等老一辈同志的指导下 ,在全国热爱电教工作的同志的支持下 ,杨改学、张小红等同志 ,从无到有 ,克服了种种困难 ,将原来默默无闻的小刊物 ,办成为现在发行国内外、反映我国现代教育技术事业的核心刊物。我坚信 ,在这个创刊过程中 ,凝结了他们点点滴滴的心血。所以 ,我们广大教育技术工作者 ,长期以来 ,能从刊物中… 相似文献
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按说九旬老人早已到了颐养天年的时候了,但作为中国电化教育事业的开拓者和奠基人、全国教育科学研究终身成就奖获得者,我们最敬爱的南国农先生,毕生从事中国电化教育（教育技术）的理论研究和实践探索。为构建具有中国特色的电教理论体系持续耕耘,不断探索,笔耕不缀,每年都有新的论著诞生。为了系统总结我国百年电教史,先生不避年迈承担了全国教育科学＂十一五＂规划教育部重点课题＂中国电化教育（教育技术）发展史研究＂,经过六年系统研究先后发表了大量论著,去年出版了课题研究最终成果——《中国电化教育（教育技术）史》（人民教育出版社,2013年）,实现了电教人编写电教史的梦想,也实现了先生生命不息,为中国电化教育（教育技术）事业奋斗不止的愿望!这是一部对中国电化教育（教育技术）专业建设学科发展课程完善有重要作用的著作（教材）,必将在中国电化教育（教育技术）发展史上产生重要影响。 相似文献
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一部著作引领我国电化教育(信息化教育)发展方向——南国农先生编著的《电化教育学》(《信息化教育概论》)的几点启示 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从十个方面论述了南国农先生在我国电化教育(信息化教育)发展的不同时期出版的一部著作(教材)——《电化教育学》(《信息化教育概论》)(三个版本)对我国电化教育(教育技术、信息化教育)的引领作用。即:界定了具有中国特色的电化教育概念,明确了学科研究对象,规范了我国电教事业发展方向;明确了电化教育学科的逻辑起点,揭示出电化教育本质;构建起具有中国特色的电化教育理论体系并不断充实完善;及时总结、归纳新技术、新媒体、新理论的教育应用;突出电化教育理论与实践相结合,重在教育应用的特点;注重电教研究与实验、管理;与时俱进,不断拓宽电教事业发展领域;海纳百川,兼容并蓄,体现了我国电教人宽阔的学术视野与包容四方的治学态度;凝练专业研究领域,凸显学科特色,指引学科发展方向;对电教事业的执著探究与奉献精神,为电教后来人树立榜样。 相似文献
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《电化教育研究》伴随我国电化教育事业的发展而茁壮成长。她不仅记录了我国电化教育事业的发展历程 ,更为我国电化教育事业的发展做出了重要贡献。《电化教育研究》是我国电教人员的一块重要学术园地。她为我国电化教育的学术研究、学术繁荣创造了环境 ,提供了条件。许多电教专业人员是通过《电化教育研究》不断地提高自己的专业水平 ,并在工作中取得一个又一个好成绩。许多电教专业人才是在《电化教育研究》的帮助下成长的。从这个意义上讲 ,我们应该对《电化教育研究》表示深深的谢意。教育信息化是当前教育技术研究和发展的一个重要方向… 相似文献
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学校电化教育的现状和任务 总被引：1，自引：0，他引：1
一我国电化教育起步较晚,但发展很快,无论在电教理论的发展,还是在电教实践的总结等方面都取得了有目共睹的成绩。萧树滋和南国农两位教授都曾在美国哥伦比亚大学的教育研究院攻读硕士学位。学成归国后,他们于50年代初首先在原西北师范学院创建了电教研究室,并利用一些简陋的电教设备开设了电化教育课程,60年代至70年代初,他们在外语系和音乐系开设了“电教教法”和“电教实验”课,同时利用幻灯、 相似文献
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新世纪的第一个金秋时节 ,恰逢我们的良师益友《电化教育研究》出刊 1 0 0期。秋天是收获的季节 ,2 0年来 ,紧紧伴随着我国教育技术事业的艰辛发展与辉煌成就 ,《电化教育研究》确实称得上是硕果累累。无论是当年为中国电化教育事业重新起步而摇旗呐喊 ,还是如今作为我国传播教育技术理论与实践最新成果的主要媒介 ,《电化教育研究》一直是中国电教人心目中一方不可缺少的专业学术园地。作为她的一名忠实读者 ,2 0年来 ,本人从中获益良多 ,也从心底里为她的每一次发展进步感到欣喜。我们已经进入知识经济的时代 ,可以看到 ,全球范围内都出现… 相似文献
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《电化教育研究》出版 1 0 0期了 ,这是一个值得庆贺的日子。我国的电化教育重新起步以来 ,《电化教育研究》一直是电教人的良师益友。它记录了几代电教人为发展我国的电教事业所付出的艰辛和努力 ,记录了电教事业蓬勃发展的历程和所取得的辉煌成果 ;它凝聚了全国电教人的力量和智慧 ,为实现教育现代化创造性地开展工作。《电化教育研究》的成长史 ,折射出我国新时期的电化教育的发展史。我国的电化教育实践 ,从重新起步初期的添置、更新电教设备的硬件建设 ;建立电教机构、抽调电教人员的队伍建设 ;校际间开展教学软件制作的协作与交流 ,初… 相似文献
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《中小学电教》是国内最具影响力的教育技术专业期刊之一。《中小学电教》适应我国电化教育事业的发展,以权威的理念、独特的风格,展示了电化教育事业发展的潮流和方向,并随着电化教育事业的发展而壮大,作为一名老电教工作者,我为之祝贺。 相似文献
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正2013年11月29日,华南师范大学教育信息技术学院举办30周年纪念活动暨教育技术专业建设与教育信息化发展论坛。广东省教育厅副厅长朱超华,中央电化教育馆副馆长丁新,华南师范大学党委书记胡社军教授等领导出席纪念大会并讲话。我国著名信息化教育专家、西北师范大学南国农教授,华南师范大学教育技术学科创办人与学科带头人李运林教授、李克东教授等老专家,教育部高等学校教育技术学教学指导分委员会代表,国内外60所高校同仁、广东省教育技术中心及部分地市电教站(教育信息中心)、校友代表等各界嘉宾共500人聚集一堂参加纪念大会。朱超华高度评价了教育信息技术学院30年来取得的辉煌成就,肯定其为全省甚至全国各级各类学校和教育行政部门输送一大批优秀的电教及新闻传播人才,为我省高等教育事业的发展树立了榜样,为我省基础教育事业及新闻 相似文献
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科研是一门学科发展的内动力 ,电教科研是教育技术学科的重要组成部分。南国农先生是我国电化教育事业和学科的重要开拓者和奠基人之一 ,学习他的有关重要论述 ,对提高电教科研水平 ,促进电教事业发展 ,具有重要的学术理论价值和指导意义。本文从南先生的走科研兴电教之路、做深化电教实验之事及其理论价值与指导意义等几个方面进行了学习探索。 相似文献
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转眼之间 ,《电化教育研究》已经出刊百期了 !对于一本学术刊物来说 :“百”不是小数字 ,它记载了我国电化教育事业2 0年来在教育改革大潮中步步振兴的历程。今天的《电化教育研究》已经成长为一株擎天大树 ,福荫一方 ,播撒甘露 ,标示着我国电化教育事业的兴旺发达 ;今天的《电化教育研究》又是一条万吨航船 ,承载着全体电教人的拳拳之心 ,承载着全体电教人的烁烁智慧 ,承载着我国电化教育的宝贵积淀 ,也承载着推动现代教育改革的当然责任。《电化教育研究》百期了 ,百期凝聚了以南、肖等老一代专家们的不朽情操 ;表达了何、李等第二代老师… 相似文献
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陶行知先生不仅是一位伟大的人民教育家,更是一位电化教育专家。他对电化教育深入探索,利用电教手段开展民众教育、战时教育,大力倡导电化教育,为我国电教事业的发展起了引导与推动的作用。本文对陶先生的电教思想进行整理解读,以期对当今电教事业有所启发。 相似文献
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热情洋溢、激情似火的八月 ,我们以同样的心情迎来了《电化教育研究》杂志创刊百期的喜庆日子。这个值得纪念的日子 ,是《电化教育研究》发展 2 0年的一个里程碑 ,它代表着对电教 2 0余年历史的总结 ,它代表着新世纪电教理论发展的新起点。作为一名电教界的老兵 ,一名从事电教事业多年的教师 ,一名《电化教育研究》杂志的忠实读者 ,我衷心地祝贺《电化教育研究》的百期诞辰 ,我衷心地感谢《电化教育研究》为电教人开辟了学习与探讨的一方寸土。就是这方寸土打开了电教理论的世界之窗 ,引导我们电教走出国界 ;就是这方寸土聚集了电教界的“儒… 相似文献
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值此《电化教育研究》百期纪念之际 ,请接受我们衷心的祝贺和美好的祝愿。《电化教育研究》杂志从 80年代初创刊至即将迎来的百期华诞 ,2 0年来为我国教育技术(电化教育 ) 事业的发展做出了不可磨灭的贡献。《电化教育研究》坚持理论联系实际 ,在总结实践经验的同时 ,着重理论研究和学科建设 ,成为我国教育技术 (电化教育 )理论研究的一面旗帜。在这个园地中 ,培养和造就了一大批中青年学者 ,使他们脱颖而出 ,成为教育技术 (电化教育 )领域的中坚力量 ;吸引和教育了成千上万的莘莘学子 ,使他们有了一个了解国内外教育技术发展动态、学习教育… 相似文献