美国教育的“智库”及其影响力

美国教育的智库是非赢利、独立性的从事教育政策研究的机构,根据隶属关系和经费来源可以分为政府性质的智库、公司性质的智库、社团性质的智库和大学的智库四种类型。这些智库在美国教育政策制定过程中发挥着重要作用,对决策者和大众都产生了广泛的影响力。     

中外智库影响力评价研究述评

智库影响力的评价对智库的发展具有重要的指导意义。文本从智库影响力的影响因素入手,分别从两方面对智库影响力评价研究进展进行系统介绍:基于政策过程的智库影响力纵向研究发展和基于不同政治体制的多国智库影响力横向比较研究。对智库影响力评价的评估模型进行分类总结,结合具体实例对目前智库影响力评价研究存在的问题进行分析总结,以探讨智库影响力评价解决方案和未来研究趋势。     

我国研究型大学智库影响力及其影响因素研究

研究型大学智库以其思想和观点对决策者产生重要影响, 在当今社会发挥着越来越重要的作用。研究基于上海社会科学院智库研究中心发布的活跃智库名录,遴选出72 所“985 工程”高校智库作为研究对象,对其影响力及其影响因素进行分析。结果表明我国研究型大学智库的智库产出、成立年限与影响力呈正相关,而智库规模与影响力没有关系。据此提出拓宽科研成果转化渠道、加强人才队伍建设的对策建议。     

发展中国家视野下智库对社区教育的影响力机制分析——以印度社区教育研究中心(ICRDCE)为例

教育智库主要充当着国家教育改革的设计者、教育决策的建言者、政策效果的评估者和社会舆论的引导者。影响力是智库的生命力和核心竞争力。通过对印度社区教育研究中心(ICRDCE)的影响力机制进行剖析发现,ICRDCE通过对三种社会层次,即边缘层(大众)、中心层(精英)和核心层(决策者)施以不同的影响策略,成功地推动了社区教育在印度的发展。同为发展中大国,印度ICRDCE的影响力机制对我国社区教育智库建设的主要启示:研究理念反映社会和时代的需求;运作方式秉持专业化;政策精英发挥关键作用。     

哪些因素影响了教育智库的影响力——基于全球43个教育智库的模糊集定性比较分析北大核心CSSCI

教育智库是教育治理现代化架构下重要的制度性安排。为探究影响教育智库影响力的各种条件组合,采用模糊集定性比较分析法,对全球43个教育智库影响力的形成进行了系统比较。研究表明,政治环境、咨政能力、学术产出、公共形象以及国际合作是教育智库影响力的主导性条件变量,历史积淀与资金来源是教育智库影响力的辅助性条件变量。高影响力的形成没有固定的条件组合公式,不同影响因素的合理组合即可产生高影响力。     

美国教育智库的类型、特点与功能

作为公共政策研究机构,智库在美国政府决策过程中发挥着至关重要的作用。本文对美国教育智库的特点和功能进行了较为系统的分析,以期对我国教育智库的发展与教育决策科学化提供有益的借鉴和启示。     

智库建设与教育科研创新

智库是指由多学科专家组成的为决策者在处理社会、经济、科技、军事、外交、民族、教育等各方面问题出谋划策的公共研究机构。我国教育领域亟需建设一批专业智库。国家教育智库建设虽然有了前期的基础,但作为真正意义上为国家政策咨询服务的教育智库还有很大的差距。智库建设背景下的教育科研面临着创新挑战。首先,教育科研机制创新,需要建设开放的教育智库,汇集一流人才,强化联合攻关。其次,教育科研创新,需要转变传统的研究范式;再次,教育科研创新不仅为国家教育政策的制定服务,更要引导民众、教育民众。     

世界一流智库研究成果满足政府教育决策需求的过程机制及启示——以美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为例

智库在帮助政府提高决策有效性方面发挥着越来越重要的作用,满足政府决策需求在智库影响政府政策制定过程中愈发紧迫.本研究从政策结构和过程的角度出发构建分析框架,选取美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为案例,探究世界一流智库研究成果满足政府教育决策需求的运行过程.研究发现,该智库积极参与政府教育政策制定的各个阶段,其不同阶段研究成果的知识属性分别表现为识别政策问题、设计政策方案以及监督政策实施和反馈政策意见.同时,该智库与不同的政策参与者建立互动关系并采取相应的行动策略,推进问题确认与议程设置、政策形成与采纳、政策实施与评估各个阶段研究成果获得政府决策者的认可和支持.鉴于此,为提升我国智库研究成果服务政府教育决策的能力,我国可以完善教育研究成果的供需对接机制,形成以需求牵引供给、以供给服务需求的良性对接;加强智库与多方的互动,鼓励智库采取恰当的行动策略提高教育研究成果的有效性;建立健全智库优秀教育研究成果传播机制,提升其政策影响力.     

民间教育智库建设:发展机遇与现实出路

随着中国教育体制改革逐渐走向深化,民间教育智库已成为重要的决策力量。而民间教育智库作为新生事物,其性质、特征及如何发展等问题还没有引起关注,从现实情况来看,民间教育智库发展恰逢机遇。但是民间教育智库在把握机遇的同时,又面临着许多挑战与困境。因此,文章着力于从智库的发展出发,在论述了民间教育智库建设必要性的前提下,阐明了其发展机遇,进而探讨了民间教育智库在公信力、资金、人才、影响力、管理等方面存在的问题,从而有针对性地指出其现实发展出路。     

美国智库的发展及对我国教育智库建设的启示

美国的智库发展已经达到了较为成熟水平,根据近年来全球智库报告数据来看,在全球范围内,最具影响力的,排在前10位的智库当中,美国的智库占6席。通过10余年的发展,美国智库已经初步形成了较为成熟的发展体系,意识形态明显、多种研究智库并存、独立性强是美国智库的显著特点,通过对美国智库发展的状况及其特点的深入分析,我国教育智库应该进一步改进和完善管理制度、交流平台、研究范式和独立性,充分发挥我国教育智库的重要作用。     

中外智库评价研究与排名

伴随智库建设热的兴起,智库评价和排名成为智库研究领域的热点和难点问题。国外学者先行对智库评价研究,从不同角度探索和评价智库的影响力、功能的发挥和背后的制度差异;中国学者主要开展智库影响力评价和综合评价。相较于智库评价研究,中国对智库评价排名比国外更活跃,众多学者和机构开展了智库评价和排名。未来国内智库评价和排名实践竞争将日趋激烈;基于公共数据平台和大数据库,评价方法将实现定性和定量相结合等多元评价方法,评价结果更具科学性和客观性;评价对象会进一步细分,维度和指标体系更具本土化,并充分发挥智库评价对于智库建设的导向作用。     

智库的教育政策影响力分析——以美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心为例

智库是一种独立的公共政策研究机构,现代意义上的智库发轫并繁荣于美国。美国布鲁金斯学会布朗教育政策中心是全球顶尖教育类智库,其对政府部门、公共和媒体产生影响的基本做法是:提交研究报告,进行国会作证,组织研讨会,编制各类政策简报、出版刊物,发表评论等。由于智库不直接参与政策制定,其对政策的影响作用主要是通过人际传播、组织传播与大众传播等途径实现的。成立二十多年来,布朗教育政策中心始终坚持独立性和专业性,其影响力主要体现在:影响联邦政府的教育决策;传播教育思想,引领大众舆论;形成人才群体的整体竞争力,提供人才交换通道。     

美国教育智库的类型、特点与功能北大核心CSSCI

作为公共政策研究机构,智库在美国政府决策过程中发挥着至关重要的作用。本文对美国教育智库的特点和功能进行了较为系统的分析,以期对我国教育智库的发展与教育决策科学化提供有益的借鉴和启示。     

智库如何影响教育政策的制定——以美国“教育政策中心”为例北大核心CSSCI

本文以美国教育智库"教育政策中心"为例,探讨智库对美国教育政策影响的方式:(1)通过在国会听证会上作证,扩大在政策决策圈的影响;(2)借助媒体影响公众舆论与大众的认知,左右政策议程;(3)通过"旋转门"机制,实现智库研究与政府决策的对接。     

大连教育学院建设区域教育智库的思考

面对区域教育改革与发展新常态,从学院在区域教育中的地位与作用角度阐释其转型为区域教育智库的必要性、可能性与建设路径。     

香港半官方教育智库的体系、特征与功能

20世纪80年代以来,香港逐渐形成了完备的半官方教育智库体系,在政策制定中发挥着重要作用。香港政府对于政策咨询和多元利益诉求的重视造就了半官方智库的两大特点:第一,"半官方"属性;第二,兼具"专家智慧集合体"与"利益诉求集合体"的属性。香港半官方教育智库的功能在于提供"专家智慧"、整合利益诉求、体现程序民主、进行政策宣传。     

美国教育智库研究综述

教育智库作为教育政策研究的智囊团,为教育决策者建言献策,有效解决了教育过程中的一些现实难题,对教育改革影响深刻,因此引发了国内外学术界的普遍关注和研究热情,研究成果丰硕。通过对美国智库研究的文献进行整理与分析,发现教育智库从普通智库中分化而来,又有其自身的特色和使命,当前研究大致集中于五个方面,由教育智库的研究现状可对其未来发展趋势做出适当预测,从而为我国教育智库的发展提供新思路。