基于微信及微信公众平台的翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是一种基于现代化信息手段的新型教学模式。翻转课堂涉及的要素主要有:课前教学素材的设计、颠倒传统课堂的教学流程设计、学生自主学习的激发及课堂讨论的设计。通过对翻转课堂教学模式的研究,结合当前微信及微信公众平台的普及和方便性,发现将微信及微信公众平台应用于翻转课堂中有一定的可行性和适用性,能提高学生的学习积极性和自主学习的能力,同时能促进高质量课件和教学视频的制作,提高课堂教学的效果。     

幼儿园教育教学管理中的好帮手之QQ、微信平台

如今,科技的发展进步已经渗入到生活的各个领域。幼儿园中使用QQ平台、微信平台等高科技技术已经使学校的教育管理工作得到了很大的改变,这不仅丰富了教学模式,还减轻了教师的工作压力,同时还增强了学生的课堂兴趣。但同时该项技术的应用还存在一些不足,如,学生的学习主动性和自学能力参差不齐、课件制作耗时耗力,还有耗费流量等弊端。     

基于微信公众平台的翻转课堂教学分析与思考

文章通过比较翻转课堂与传统课堂的不同,分析翻转课堂的最终目的是充分调动学生的积极性并充分利用学生课堂和课外的碎片化时间,扩展课堂空间,提高教学效果。经研究微信公众平台在翻转课堂中的应用现状,分析其存在的问题,提出了一种新的应用思路:即基于微信公众平台搭建新型移动学习云平台,将微信公众平台与高等院校已经使用的教务平台、学习平台相结合,打破信息孤岛和壁垒,保障数据共享互通,支持翻转课堂教学过程的信息化和完整性。并通过收集学生在学习和交互中的数据,对学生的学习积极性与参与程度进行定量和定性分析评价,对教师的工作量进行定量评价,最后形成相应的监督约束和激励机制,进一步促进教师和学生在翻转课堂教学模式中持久化的自主学习和交互行为。     

基于微信平台的翻转课堂的实施

随着翻转课堂在国内的兴起,越来越多的教育工作者尝试着利用翻转课堂来优化教学活动,促进知识的传授。笔者对"翻转课堂"的概念进行梳理,以一节信息技术课为例,进行教学实践,结果表明,在信息技术教学中合理运用"翻转课堂"模式进行教学,对学生知识的建构、学习能力的提高以及创新精神的培养具有举足轻重的作用。     

基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式研究

翻转课堂是基于信息技术的新型教学模式。随着我国高职院校信息化建设水平的不断提高,翻转课堂教学模式逐渐在高职院校推广,并取得良好的成效。从论述翻转课堂教学模式的内涵入手,阐释基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式的理论基础,提出构建基于微信平台的高职英语翻转课堂教学模式的策略,并就实施翻转课堂教学模式过程中应当注意的问题进行分析,以期促进高职英语教学质量的稳步提升。     

基于微信公众平台的翻转课堂教学模式研究

近年来,微信由于其通讯的优点,很快被大学生接受。本文挖掘微信公众平台的教学价值,使其为《网店装修美工》课程教学提供环境支撑,构建了基于微信公众平台的翻转课堂教学模型,设计了教学过程,提出了翻转课堂有效实施的条件。     

基于微信平台的高中物理翻转课堂教学分析

随着新课程改革的推广及信息技术在教育教学过程中的应用,现阶段的高中物理教学过程中传统单一、枯燥及固定的教学模式已经无法满足学生们的学习需求以及时代发展的步伐。在高中物理教学过程中教师应利用创新的科学技术和教学平台及多元化、创新型的教学方式开展教学,提高学生们学习物理的积极性及兴趣,转变传统教学过程中的单一模式,促进知识的传授及指导。本文分析了基于微信平台的高中物理翻转课堂教学途径,针对微信与翻转课堂之间的关系进行了阐述。     

基于微信公众平台的翻转课堂教学模式实践探索

在"互联网+"时代,微信和微信公众平台成为广大师生沟通交流的新平台。在信息技术的推动下,翻转课堂教学模式应运而生,并将成为高职院校课程改革的新趋势。文章以"会议与会务管理"课程为例,阐述了基于微信公众平台的翻转课堂的设计思路、实施过程,并对教学效果进行了评价和反思。     

基于微信平台的大学英语翻转课堂初探

近年来,随着网络科技的飞速发展,互联网教育越来越多受到关注,翻转课堂作为一种新的教学模式,正在影响着大学英语的教学改革。微信平台的出现,也使英语学习的途径更便捷、多样化。本文将探讨在微信平台下的大学英语翻转课堂的教学流程,以及这种新型模式带来的优势和挑战。     

微信在翻转课堂中的应用尝试

在翻转课堂中,借助微信及微信平台为师生提供思维工具和学习工具,改变了传统的教学方法和学习方式,转变了教师的角色,提高了教学效率。     

微信公众平台在翻转课堂教学中的应用——以高职英语为例

伴随"互联网+"新理念和移动互联技术的发展,信息技术与课程的整合日渐深入,翻转课堂已成为新兴学习系统的一员。基于微信公众平台的高职英语翻转课堂教学模式是对传统课堂教学模式的挑战,它将互联网时代和自媒体时代下产生的新型应用用于教学,符合时代发展的趋势,也让教学变得更加生动形象。     

基于微信公众号的翻转课堂教学模式探究

传统课堂教学模式在提高教师教学能力上效果不明显,未能很好地完成教学目标,本文在阐释翻转课堂概念的基础上,提出基于微信公众号的翻转课堂教学模式,探索激发学生学习积极性,锻炼学生的创新思维与协作学习能力的教学新模式。     

基于微信平台的高中物理“翻转课堂”教学初探

随着新课标准的大力实施,高中物理已不能采用传统方式进行教学,要利用全新的科技、新颖的学习平台、更高效的教学方式,将传统课堂教学打造成趣味的探索过程,优化教学活动,促进知识传授。本文针对微信平台与翻转课堂的教学特殊性进行了阐述,结合高中物理教学目标,初步探究将两者共同运用在物理教学中的方法。     

中学物理翻转课堂模式探究——以微信平台为例

当今社会,信息技术迅猛发展,信息技术也运用到了医学、金融、工程、车辆等诸多领域,教育领域也不例外。信息技术的不断发展深化,一方面给了当今教育领域极大的机遇,而另一方面也对教育提出了严苛的挑战。作为中学教师,我们如何迎合信息化时代的浪潮,将信息技术与中学物理教学相结合就成为了亟待解决的问题。本文主要研究信息化时代下依托微信的翻转课堂教学模式在中学物理教学中的应用效果,希望能为新时代的中学物理教学工作起到一定的助推作用。     

信息化背景下护理专业人体解剖学课程教学设计探究与实践

文章旨在研究信息化背景下,运用新的教学方法与手段对护理专业人体解剖学课程进行优化,以提高学生学习主动性,提升教学效果。通过翻转课堂配合课前、课堂、课后三个教学环节以及线上线下混合式教学,充分调动学生学习积极性,满足个性化学习需求,有效提高学生学习效果和教师教学能力。     

基于微信平台的水分析化学实验翻转课堂教学模式构建

随着新的教学理念和教学信息化技术的不断出现,传统实验教学方法已不能满足实验创新技能培养需要和当代大学生的多样化学习需求.本文构建了基于微信平台的水分析化学实验翻转课堂教学模式,并结合具体案例介绍了翻转课堂的实施方法和教学效果,为提高实验课程教学效果和实现应用型本科人才培养目标,进行了有益的探索和实践.     

基于微信平台的小学数学翻转课堂的构建

近些年来,微信已经成为人们生活中不可或缺的一部分,小学数学教师在教学时应利用好微信平台,积极推进数学翻转课堂建设,这样才能提升课堂的吸引力,激发小学生的学习热情。文章一方面对微信平台及翻转课堂进行介绍,另一方面分析基于微信平台的小学数学翻转课堂的构建方法,从而达到新时期下的小学教育改革目标,为学生今后数学知识的学习奠定扎实基础。     

基于微信平台的翻转课堂教学模式研究——以《产品工程》课程为例

翻转课堂是近些年来兴起的一种新的教学模式,微信的功能和普及为翻转课堂的实施提供了平台。文章探讨了基于微信平台的翻转课堂在《产品工程》课程中应用的可行性,并以"需求分析"单元教学内容为例,对实施效果进行了验证。