高校要创新教育质量保障制度

高校教育质量保障制度属于高校管理制度的范畴,是学校管理制度中的有机组成部分,它涉及到教学管理制度、教师管理制度、学生管理制度和质量评价制度。本文阐明了高校教育质量保障制度创新的路径和原则,分析了当前高校教育质量保障制度中存在的主要问题,针对这些问题提出了高校创新教育质量保障制度的思路。     

论强化高校心理健康教育的执行力

高校心理健康教育能否深入开展的关键在于执行力的强化程度,强化执行力的最终目标是要建立一个高度统一、协调发展的心理健康教育管理系统。     

构建高校教育管理制度的创新思考

我国高等教育大众化的发展趋势日益明显,现有的高等教育管理制度已经暴露出了不少问题与不足之处。因此,为了确保推动我国高校教育的不断进步,必须尽快对高校教育管理制度进行一定的创新,它是高校教育工作向前进步与发展的根本动力所在。本文将围绕高校教育管理制度展开较为详尽的讨论,首先探讨了现有高校教育管理制度中存在的各种问题,然后基于此提出了我们必须采取创新型思路与措施来提升高校教育管理制度的有效性与实效性,从而真正培养出创新型人才,在充满人文关怀气息的氛围中实现高校教育管理制度的更新与创新。     

科学发展观与高校执行力

执行力是“实现目标任务的程度”。高校执行力就是高校内各类各级机构和所有成员执行力的总和。提升高校执行力是高校贯彻落实科学发展观的有力保障。科学发展观,作为重大战略思想、方法论,作为价值观,对于我们用目标来引领执行力,用文化来增强执行力,用制度来支撑执行力,用流程来提升执行力,用资源来保障执行力和用监控来保证执行力,具有重要的指导作用。     

高校反腐倡廉制度执行力存在的问题及对策探析

高校反腐倡廉建设制度体系的建立和完善,是反腐倡廉取得效果的前提和保证,制度的执行力则是高校反腐倡廉建设取得成功的关键。目前高校在反腐倡廉制度执行力上还存在问题,本文通过探讨制度执行力的途径和对策,进一步强化高校反腐倡廉制度执行力。     

加强高校制度执行力的思考

学校的执行力是一所学校的发展、教育教学理念、办学目标、管理制度得以实现的关键.其中,制度的执行力是最为基础和关键的,制度的执行力体现为效率和效益,它是把战略、规划、制度转化成为效益和成果的关键.增强制度的执行力,使学校各项工作有序进行,促进学校又好又快发展.     

教育质量监督中高校督导制度的优化

为了促使高校实现内涵式发展,文章首先对教育质量监督中高校督导制度进行了概述,然后审视了教育质量监督中高校督导制度的问题,最后提出了教育质量监督中高校督导制度的优化路径。     

基于心理健康教育的高校辅导员执行力提升初探

影响高校辅导员执行力的因素很多。90后大学生,是由高校辅导员所管理的群体,是辅导员执行力的受体。从90后大学生和80后辅导员两方面分析高校辅导员执行力弱化的原因,并探讨以心理健康教育为辅助手段,提升高校辅导员执行力。     

浅谈高校创新教育与教育创新

高校创新教育有其基本内涵，它与素质教育、人修养有区别也有联系，它是在新型工业经济基础上提出来的。高校教育创新应从观念创新、体制创新、工作机制创新和手段创新努力实践。     

高校反腐倡廉制度执行力的影响因子探究

抓好高校反腐倡廉制度建设,必须不断提高制度的执行力,增强制度的实效。制度自身品质、执行者、执行体系、执行的目标群体、执行解决的问题、执行环境和资源因素是制约高校反腐倡廉制度执行力的主要因子。提高高校反腐倡廉制度的执行力,要从制度本身着手,提高其权威性、合理性、科学性、具体性、可行性、稳定性和连贯性,要强化教育培训提升执行者的素质,要健全执行机制,优化执行资源配置,营造高校反腐倡廉环境和文化氛围。     

高校知识创新与创新教育

知识是人类的认识成果，有着主观与客观的性质；教育肩负着传承知识、培育人才的重要使命，二均内含着创新的特质。高校作为高等教育的主体机构，不仅是知识创新的重要基地，而且在知识创新方面有着行有的内涵，知识与教育的渊源关系，决定了高校知识创新与创新教育的难解之缘。充分认识高校知识创新的特殊内涵及其与创新教育相辅相成的关系，对于中国高等教育的发展，乃至国家的振兴，有着极其重要的意义。     

浅谈提升高校执行力

高校执行力是决定高等学校生存和发展的重要因素,提升高校执行力是实现学校的战略性的长远目标的重要內容.本文阐述了高校执行力建设的方法、途径和关键.     

关于高校实施创新教育的探讨

开展创新教育是高等院校的一个重要任务。于此，从八个方面探讨了在高等院校实施创新教育的措施。     

新形势下高校采购管理制度创新

我们旨在研究高校采购工作的特点、现状及其存在的问题，分析目前政府采购的新形势，并提出对高校采购工作新的要求，论述了各高校应如何适应新形势，创新采购管理工作制度，以促进高校采购工作日趋完善，效率不断提高，真正做到公开，公平，公正，高效，廉洁。     

高校创新教育述评

当今时代,科技进步日新月异,国际竞争变得日趋激烈。而各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。我国作为发展中国家,要想在激烈的国际竞争中占据有利地位,就必须走科教兴国的道路,作为培育创新精神和培养创新人才重要基地的高等教育事业,无疑肩负着特殊的历史使命,必须不断推进教育的全面创新。为此,本文首先讨论了创新教育是时代的迫切要求,接着分析了目前高校创新教育存在的主要问题,最后研究了提高高校创新教育的措施。     

高等学校创新教育中存在的问题与对策

高等学校创新教育的主要障碍是教育观念障碍、教育管理制度障碍和教学条件障碍,本对此进行了分析,并提出了对策。     

我国高校非盈利性资产管理制度优化

高校非盈利资产管理是国有资产和高校管理中的重要工作,上海交通大学在高校非盈利资产管理中一直将制度优化放在工作的首位。本文通过系统性的回顾我国高校非盈利性国有资产管理制度的发展以及现状,结合我校非盈利资产管理工作的实践并参考国内其他高校的非盈利资产管理经验教训;从机构建设和组织制度出发,发现高校非盈利资产管理的问题核心在于高校国有资产委托代理机制及其相应监督体系的失效,并进一步分析了由此所导致的其他问题。在此基础上,进一步完善组织建设、明晰产权制度和推进相关法律法规管理,并提出了优化高校非盈利性资产管理的相关制度及建议。     

高校创新教育现状分析

通过分析《中国学术期刊影响因子年报》(人文社会科学2011版)G4/G7教育类排名前十的学术期刊2012年全年所刊载的以创新为关键字的论文224篇,并把这些论文的研究内容分为十类,可得到以数量为序依次是:国家创新政策、人才培养模式创新、协同创新、教学创新、管理创新、创新的文化视角、党建创新、德育创新、创新与创业、创新行为和创新能力的本体研究以及国外高校创新经验。基于此,可以总结出中国高校创新研究中亟待解决的三个问题:创新科学的本体研究不足;创新研究存在低水平重复现象;从事创新教育研究和实践的人员本人缺乏创新性。     

从依法治校看高校管理制度创新

在高校管理工作中存在着非法治化现象，究其原因，既有思想观念的问题，也有法律制度的问题。实现依法治较，需要转变观念，与时俱进，依法制定、完善规章制度，寻求高校管理制度与相关法律法规的结合点。     

高校图书馆在创新教育中的作用与对策

本文围绕着高校图书馆创新教育这一主题,分别从高校图书馆在创新教育中的地位与作用,高校图书馆实施创新教育应采取的措施等几方面进行了论述。