大数据时代高等教育的发展趋势

现代信息技术的发展和应用催生了大数据时代,给高等教育带来了新的机遇和挑战。海量的数据、多样的数据种类以及快速的数据分析,促使高等教育迅速转型,呈现出新的发展趋势。市场的介入,促使高等教育资源配置由高校一元垄断模式逐渐转变为多元不确定模式;教学方式的变革,推动教师角色与职能的多样化;高等教育资源的全球化,促使单一校园服务模式逐渐转变为全方位立体服务模式;海量数据库的构建,推动高校管理的科学化;学习渠道的不断拓宽,推动学习者身份的多元化和学习观念的改变。     

大数据时代的高等教育信息化

目前大数据是IT产业又一次划时代的技术发明。在大数据时代,高等教育不可避免地将发生一次变革。本文介绍了大数据的概念及关键技术,描述了大数据时代的机遇与挑战,并对大数据时代的高等教育信息化进行了初步探讨。     

大数据在高等教育中的重要作用

互联网的飞速发展为我们提供了大量信息与数据,人们致力于各领域中的大数据分析,并认识到其对解决问题和改善决策的重要指导意义。高等教育中所蕴含的海量数据同样对高校管理、培养人才起到极大地推动作用。     

学习分析技术:挖掘大数据时代下教育数据的价值

当前,大数据时代已经来临,教育领域同样积累了海量数据。教育领域已经部署了众多的学习管理系统,在这些软件系统中存储着海量的学习者信息及学习过程数据。如何利用这些数据,使这些数据转变为信息、知识,并为教学决策、学习优化服务,已成为教育工作者以及学习者们所关注的内容。学习分析技术有助于发挥学习过程数据的价值,使数据成为审慎决策、过程优化的重要依据。该文介绍了国内外学习分析技术研究现状,归纳出学习分析技术的关键技术及分析模式,并以实例从不同用户视角包括管理者、辅导教师、学习者展示了学习分析技术在网络学习过程分析中的应用过程。     

智慧学习:大数据时代的学习模式

智慧学习是"互联网+"时代教育发展的必然趋势,是全球教育的新范式。智慧学习"以学生为中心,以学习任务为焦点",学习者实现由"被动学习"向"主动学习"的转变。智慧学习是一种学生自我导向的、基于学习情境的、个性化的学习方式,能够使学习者将关注点放在知识的意义建构上,深化和扩展学生的学习经验,从而促进学习者个人和集体智慧的发展。     

大数据时代学习方式的变革与创造性人才培养

随着大数据时代的到来,学习方式发生了变革,影响着创造性人才的培养。传统教学中形成的个体化学习、掌握性学习以及固定式学习禁锢了创造性人格、创造性思维以及创造性能力的发展,从而阻碍了创造性人才的培养。在大数据时代,合作化学习、获取性学习以及移动式学习为创造性人格、创造性思维、创造性能力的形成与发展提供了机遇,助推创造性人才的成长。     

大数据背景下学习分析技术对教学模式的变革

随着信息技术的发展,应用于教育领域的大数据分析已经成为了当今教学的发展趋势。学习分析技术,作为一种新兴技术,改变了传统教学的经验式模式,既能为学生提供高质量、个性化的学习体验,又能改进教育工作者的教学方式,通过信息数据分析完善教学过程。基于此,文章主要介绍了学习分析技术的内涵与方法,并构建了将该技术应用于教育领域的基本模型,最后就其应用及其对教学模式所带来的变革进行了探讨．希望能给传统教学带来启示。     

大数据时代学习分析与高职院校教育改革

面对来势汹涌的大数据时代,如何有效度量、发现、评估与操纵信息化学习管理系统中积累的海量数据,已成为未来高职院校教育改革过程中不可回避的棘手问题。学习分析是大数据时代高职院校教育改革的助推器,是解决这一现实问题的有效途径之一。从高职院校教育改革在大数据时代所遭遇的挑战出发,阐述学习分析技术对高职院校教育改革的推动作用,并从高职院校教育管理、教师教学与学生学习三个方面分析学习分析技术对高职院校教育改革的影响。     

大数据时代下高等教育人才培养的策略与思考

在经济得以大发展的背景下,科技不断进步,互联网不断发展,信息流通越来越便利,大数据时代产生了,大数据变得越来越受人们重视,应用也越来越广泛。而在大数据蓬勃发展的今天,高等教育也应该紧随时代潮流,培养符合大数据时代要求的高等教育人才。这就要求高等教育要学会改革创新,不断探索完善,利用大数据背景下的优势,弥补在高校教育管理中的不足,更好地培养在大数据时代下的高等教育人才。     

大数据时代高等教育智慧管理浅谈

随着网络技术的发展,信息时代的到来,网络已经深入到各层次教育的管理细节中。将大数据技术应用于我国高校的教育管理,已经取得了良好的效果。但是在具体的应用管理实践中,我们也能够发现存在着一些问题。认真分析这些问题,研究探索解决这些问题的路径与方法,以促进高等教育管理的智慧化,是新时代背景下高等教育由传统的人管电控模式走向信息时代背景下的智慧管理模式的重要任务。     

大数据时代高等教育面临的挑战与革新

大数据时代给各个行业带来了全新的挑战和机遇,教育事业也面临着一场颠覆性的革命,顺应大数据时代需求的人才不再是单一的、传统型的人才,而是能够与时俱进的、全方位综合性的人才,这无疑对高等教育提出了更高的要求.文章立足于大数据时代的特征及价值,分析了大数据时代高等教育面临的挑战,针对此讨论了高等教育应对挑战的革新措施,旨在为我国高等教育的革新与可持续发展提出一些参考.     

大数据时代网络学习环境的数据融合

当前各网络学习系统和资源库之间存在着信息孤岛现象.文章以大数据时代为背景,首先认为造成这种现象的原因主要包括数据的多源异构性和新兴网络技术的应用,如系统的异构,模式的异构和物联网技术等.为了解决这个问题,必须构建异构数据共享系统,该系统包括应用层、数据服务层和数据层.与此相关的关键技术应该具备完成海量数据的存储和海量数据运算的功能.其主要解决策略是从非结构化数据库入手解决异构数据融合问题,其中具有代表性的就是noSQL技术,它具有易扩展、高性能、数据模型灵活等特点.在此基础上,通过数据的表示及格式转换、数据互操作和直接数据访问模式等方式,完成异构数据的集成,最终实现网络学习环境之间“直通车”目的.总之,该论文对网络学习环境中的异构数据和集成进行初步的探讨,希望对今后的相关研究起到抛砖引玉的作用.     

大数据时代成人高等教育转型发展的思考

随着大数据时代的到来,“大数据”已经广泛影响着人类社会的诸多领域,也掀开了教育变革的序幕.成人高等教育不可避免地受到大数据的影响,研究大数据环境下如何进行成人高等教育改革才能更好地适应信息时代人才培养的需要具有重要的现实意义.基于此,通过对成人高等教育发展中存在的问题及原因进行详细分析,以期探寻大数据环境下成人高等教育转型发展的思路.     

大数据时代信息技术与高等教育深度融合的思考

教育信息化是实现信息技术与高等教育深度融合的现实语境,也是实现教育现代化的战略选择。文章首先分析了大数据时代的特点及大数据引发的教育变革,明确了大数据时代信息技术与高等教育深度融合的内涵,指出了当前高等教育信息化推进过程中存在的问题。最后从教学理念、教学环境、教学资源、教学应用、组织机制创新等方面给出大数据时代信息技术与高等教育深度融合的路径选择。     

大数据时代高等教育信息化的困境与选择

计算机与互联网的诞生使世界信息交互与联通发生了重大变化,给科技发展与经济建设带来了极大便利.作为科技承载主体的教育,在分享信息化带来的便利的同时,也遭受了众多的挑战,特别是在教育信息的同步与更新,思想教育的压力与挑战,教育方式的转折与突破等问题上矛盾较大.大数据时代信息化的发展速度快,但是,高等教育的本质与核心不能变,仍应坚持以人为本,以专业教育与思想教育为两翼全面推进的原则,并在教育理念的全面性、教育内容的同步性、教育方式的时代性等方面应做进一步的改进.     

学习仪表盘：大数据时代的新型学习支持工具

随着在线教育的蓬勃发展和教育大数据时代的来临,一种新型学习支持工具——学习仪表盘（LearaingDashboard）应运而生。学习仪表盘基于信息跟踪技术和镜像技术,对学习者的学习行为、习惯、情绪、兴趣等信息进行记录和追踪,通过分析与可视化、个性化的显示,为在线教育的学习者、教师、研究者、教育管理者等提供多层次的学习支持,帮助学习者实现自我认知、学习反思以及意义建构,促进学习新方法或模式的产生。目前,学习仪表盘发展快速,正逐渐从关注学习登录次数、学习时间和进度等浅层学习信息的辅助性学习工具,逐渐发展为集学习、分析、评价、反馈等多功能于一身的统领学习资源、支持学习过程的强大集成化系统。随着其功能和形式的不断创新与完备,学习仪表盘将在更多学习情境中得以应用,以更精妙的数据分析设计框架和更l喻悦的使用体验为学习者提供更为高质高效的学习支持。     

大数据时代成人高等教育的问题、趋势与对策

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,由于教育理念滞后,其培养方式、教学内容等与社会发展严重脱节,无法适应新时代的发展需求。随着大数据时代的到来,成人高等教育的发展面临着新的挑战,存在数据思维意识尚未形成、数据孤岛现象普遍存在、数据采集的广度和深度不够、教学评价体系不够完善等问题。本研究在全面梳理成人高等教育教学内容、教学时空、学习持续性和教学方式变化趋势的基础上,提出了以树立大数据思维为先导,充分利用大数据技术,推动建立成人高等教育数据中心,加强数据开放共享,构建“数字化学生”等措施,为大数据时代成人高等教育的高质量发展提供思路。     

大数据：高等教育发展的新钥匙

随着信息的爆炸和技术的进步,大数据开始渗入社会的方方面面。高等教育是教育信息化程度最高的阶段,也是与社会联系最紧密的教育阶段,与大数据产生了必然的紧密联系。高校应升级管理信息系统,建立大数据应用平台,多学科合力攻关,加强大数据基础研究,关注社会需求,培养专业大数据人才,倡导和加强数据文化建设,反思大数据发展,促进高等教育与大数据的有机结合,提升高等教育质量。     

大数据时代的教育管理变革

大数据犹如洪水般,改变了人们的生活和工作。当前,教育管理中存在的重要问题就是如何与大数据时代相互融合,充分运用信息技术,提高教育管理效率。但是,在教育管理与大数据结合上还存在诸多的问题,需要不断努力,做到两者的完美结合,取得最佳效果。