高校开展标杆管理的工作程序

标杆管理作为一种管理方法在国外各个领域都广泛地应用。章结合我国高等教育管理的实际情况，探索如何在高校实施标杆管理，并对实施过程所面临问题进行了初步研究，试图推进标杆管理在高校的应用。     

标杆管理在高等院校教学管理中的运用

标杆管理,作为一种管理方法,不仅在企业管理领域得到很好的运用和实施,而且在教育管理领域的运用与实施中也有很大发展力。本文在分析高校教学管理现状及问题的基础上,通过学习标杆管理的理论,分析标杆管理对高校的作用和影响,使之在我国高等学校得以具体实施和运用。     

标杆管理在高等院校教学管理中的运用

标杆管理,作为一种管理方法,不仅在企业管理领域得到很好的运用和实施,而且在教 育管理领域的运用与实施中也有很大发展力.本文在分析高校教学管理现状及问题的基础上,通过学习标杆管理的理论,分析标杆管理对高校的作用和影响,使之在我国高等学校得以具体实施和运用.     

高校学生党团员管理新模式的探索——从标杆管理的引入说起

本文从标杆管理在高校党团员管理活动中被引入的背景环境出发,论证标杆管理理论对高校学生党团员管理的启示,同时以丽水学院艺术学院实施的学生党团员标杆管理为例,探索在高校建立一种有效、先进的学生党团员管理新模式.     

高等教育标杆管理的研究现状与发展趋势

标杆管理是20世纪90年代以来重要的管理工具之一.高等教育标杆管理经过十几年的发展,也已成为发达国家院校研究中较为普遍使用的一种定量分析方法.本文较为全面地介绍了英、美、澳大利亚以及欧洲大陆高等教育标杆管理研究机构的研究工作和成效,讨论了高等教育标杆管理的起源、问题和趋势,对我国相关研究会有一定的启示.     

试论“标杆管理理论”在高等学校管理工作中的价值与作用

“标杆管理理论”是通过在组织内外选择最佳实践方式作为标杆,并对其进行深入分析和比较,在结合自身实践的基础上创造性地学习、改造和引用这种最佳实践方式,从而使组织功能得到最大优化的管理理论。“标杆管理理论”应该充分运用于我国高等学校的管理工作,使其成为激发我国高校管理工作生命力的重要力量,在高校管理改革中充当先锋的地位。通过与标杆的不断分析对比和交流,逐步实现高等学校的管理自主化,提升管理绩效,促进我国高等教育的蓬勃发展。     

高校战略管理面临的问题与挑战

战略管理是高校应对环境变化、生存竞争和高等教育转型的一种有效的管理策略。当前,经济社会环境的剧烈变迁、高等教育竞争的日趋激烈和高等教育国际化的不断发展使我国高校战略管理面临诸多挑战。同时,战略管理意识不强,发展战略研究较薄弱,重规划、轻实施、轻评估的现象较突出,战略管理与资源配置相脱节等问题也制约着我国高校战略管理水平的提高。为有效实施战略管理．高校应加强发展战略研究。做好顶层设计工作．重视战略实施与战略评估,充分发挥校长在战略管理中的重要作用,并要将资源配置与战略管理有效结合起来。     

试论"标杆管理理论"在高等学校管理工作中的价值与作用

“标杆管理理论”是通过在组织内外选择最佳实践方式作为标杆，并对其进行深入分析和比较，在结合自身实践的基础上创造性地学习、改造和引用这种最佳实践方式，从而使组织功能得到最大优化的管理理论。“标杆管理理论”应该充分运用于我国高等学校的管理工作，使其成为激发我国高校管理工作生命力的重要力量，在高校管理改革中充当先锋的地位。通过与标杆的不断分析对比和交流，逐步实现高等学校的管理自主化，提升管理绩效，促进我国高等教育的蓬勃发展。     

基于标杆管理和DEA的高校科研绩效评价研究

实施标杆管理可以使组织找到差距、不断学习,直至成功。在这一过程中,选择合适的标杆合作对象,对标杆管理的成败起着决定性作用。标杆管理方法与DEA相结合可以应用于高校,使高校基于DEA的分析结果找到学习的标杆及自身的不足,制定科研绩效持续改进的方案并进行具体实施。     

滁州学院学风建设标杆管理的实践研究

标杆管理在企业界被公认为是改善绩效水平、提高竞争力的有效法宝。随着高等教育的大众化、多元化和国际化趋势的日益明显,学校之间竞争的局面也越来越激烈,高等教育界也开始尝试着利用标杆管理来改善高校的绩效水平,以期在竞争环境中获取竞争优势。本文结合滁州学院学风建设的现状,选取安徽工程大学作为标杆对象进行研究,构建滁州学院学风建设标杆管理的具体应用步骤。     

标杆管理在迎评促建中的应用与启示

在迎评促建推进教育教学改革的过程中,运用标杆管理这种强有力的最前沿的管理手段,是当前大部分独立学院发展的最有效、最迅速的途径。本文介绍了标杆瞄准方法,并对独立学院如何实施标杆管理进行了探讨,总结了应注意的问题,供导入标杆管理时加以参考。     

基于"积极发展战略"下的学校教学质量管理活动建设探讨

高等教育的快速发展在推动社会进步的同时也潜藏着一些危机。本文针对目前高等教育快速发展的现状,提出高校应在“积极发展战略”的指导下,借鉴全面质量管理和标杆管理的方法,积极开展学校教学质量管理活动建设,实现学校的持续和谐发展。     

高校图书馆实施标杆管理的问题及对策

标杆管理作为一种比较流行的企业管理方式,近年来受到了企业管理人士的追捧。随着高校图书馆管理工作的不断向前发展,标杆管理被应用到了高校图书馆的管理中。科学合理的标杆管理的实施方式能够加快高校图书馆管理工作的创新,提升图书馆的服务质量,更好地服务读者。随着社会经济的不断向前发展以及管理方式的创新,科学的可持续的发展模式,不仅仅只是企业发展中的现实要求,同样也是其他社会产业机构的共同追求。高校图书馆作为高校的重要构成部分和精神阵地,同样需要进行科学的管理,如果高校的图书馆不能够得到科学有效的管理,图书馆作为提供知识输出的价值就难得到体现。提升高校图书馆的服务能力是高校图书馆管理工作中所面临的重要问题,企业管理中的很多管理方式被证明更具效益,能够很好地调动企业员工积极性的同时高效益、高质量地完成企业目标。所以在高校图书馆管理中借鉴企业管理中所使用的不同方式来实现服务能力以及管理方式的转变和提升     

高等院校战略追赶途径与标杆管理

现阶段我国高等院校的发展呈现出明显的对先进者追赶的特征.和高校管理中普遍采用的目标管理的追赶途径相比,标杆管理可以克服目标设定和途径选择的盲目与偏差.标杆管理的实质是一个主动的比、学、赶、超过程,可以分为十个步骤来实施.我国高等院校应该把学习模仿与管理创新相结合,采用标杆管理来加快赶超步伐.     

高校战略管理的内容、依据与标准

高校战略管理关注组织与环境的交互作用,系统研究并科学管理组织战略,以实现高校优质、快速发展,其内容包括战略规划、战略实施、战略评估,三者相互联系,相互影响。在高校办学自主权进一步扩大、高等教育市场化,高等教育由外延式扩张向内涵式发展转变、高等教育国际化的宏观背景下,高校需充分认识到战略管理对其发展的重要意义,并以此指导学校发展实践。高校战略管理是一项系统工程,有其检验标准：在战略规划阶段,需关注组织对环境的战略响应度、战略定位的准确度;在战略实施阶段,需关注资源围绕战略重点的集聚度、组织结构与战略的匹配度、制度设计与战略的契合度;在战略评估阶段,需关注战略调整的灵敏度、战略绩效的达成度。     

标杆管理:重新诠释大学办学定位

“攀高”是近几年来我国高校在办学定位不准确的情况下出现的怪现象。大学办学定位是一个持续、不断发展、不断修正的过程,但在某一时段内,大学需要一个科学且相对稳定的定位。“标杆管理”为重新诠释大学办学定位提供了一种全新的视角,通过先“标杆”后“管理”的方法可以准确地找到大学在某一阶段的办学定位。标杆管理的精髓是“持续标杆”,它可以使大学办学定位持续改进。     

“双循环”新发展格局下粤港澳合作办学高校的功能定位、挑战与发展前瞻

“双循环”新发展格局下,粤港澳合作办学高校是协调国内国际高等教育双循环的联通桥梁、是助力国内大循环、提升我国高等教育国际化水平的重要抓手,是畅通国外高等教育大循环的关键环节。粤港澳合作办学高校在“双循环”新发展格局下面临国际化教育需求增长与本土国际化教育供应不足、国际高等教育大循环不畅与国内高等教育大循环参与不足、粤港澳合作办学高校间的内部要素流动不畅,办学面临制度两难等挑战。未来粤港澳合作办学高校发展应当坚持高水平高等教育对外开放,为粤港澳合作办学高校参与国际高等教育大循环创造良好条件、以国际教育示范区为标杆,引领粤港澳大湾区提升本土国际化水平、立足本土需求,提升粤港澳合作办学高校服务社会发展的能力。     

浅论对标管理在高校党建工作中的应用

本文结合工作实际,尝试将对标管理引入到高校党建工作中,探索对标管理在高校党建工作中应用的方式和方法,明确了高校党建工作要采取"着眼于高校内部对标"和"着眼于高校之间对标"的两种方式,形成了"寻求标杆、对照标杆、全面达标、持续对标"的四步实施方法,并探求高校党建工作对标管理的组织形式,从而阐述了对标管理在高校党建工作中的应用。     

2006年中国高等教育研究热点问题评介——基于2006年高等教育核心期刊的关键词分析

基于对2006年中国高等教育核心期刊的关键词分析表明,2006年中国高等教育研究的热点问题和领域主要集中在10个方面,高校教育教学与管理是最活跃的研究领域;学生工作研究是高等教育研究的重要方面;高等教育发展理论和院校研究是研究热点;高校内部管理体制改革研究领域广泛;高等教育基本理论和学科建设研究有新的进展;教师教育发展与师资队伍建设研究长盛不衰;高校高等教育质量与评估研究得到深入发展;高等教育财政政策与管理得到广泛关注;高等职业教育,高校人文(哲学)社会科学教育,高等教育国际交流与合作等领域的研究有待进一步加强。     

用科学发展观统领高校领导能力建设

正科学发展观是指导我国高等教育改革与发展的重要指针。高校党委如何推进和落实科学发展,关系到能否有效实施党对高校工作领导的重大问题。因此,培养锻炼一批讲政治、肯奉献、懂教育、善管理的高校领导干部,以适应国内外高等教育改革与发展的客观要求,是当前