精准教学之核心素养目标的精准定位

根据浙江省课堂教学改革提出的"精准教学",指出教学目标是课堂教学的出发点,是精准教学的灵魂;在核心素养统领教学改革全局的今天,将三维目标调整为核心素养目标,从素养出发设计教学目标,是每一位教师当前教学处理过程中的关键点。核心素养目标的设计势必要破除旧有的理念,从核心素养目标的维度、核心素养目标的进阶、核心素养目标的操作三个方面阐述了精准定位核心素养目标的一些做法与思考。     

南非贫困成人教育项目的实践经验与启示北大核心

南非作为世界贫困人口较多的国家之一,在应对贫困和贫困人口低就业率的挑战过程中,设计并实施了贫困成人教育项目。该项目具有项目形式变化灵活、"订单式"培养便于就业、后期跟踪协调有力等特点。南非经验,为我国脱贫工作提供了一条教育领域的可行道路,对我国现阶段实施的城乡成人教育工作具有一定启示作用。     

刍议成人教育中班主任的角色发挥

目前,我国的成人教育已经随着国际形势而越发普遍开来,不单单是在培养人数上而且在培养质量上也逐渐走在世界前列。由于成人教育的形势不断发生变化,这就要求我国的成人教育体制必须不断推陈出新,并且善于找出成人教育中所存在的一些弊端加以革除改进,于是,处在成人教育前线的班主任这一角色的发挥也就显得至关重要,只有成人教育班主任这一角色得到了充分有效的发挥,我国的成人教育才能在此基础上得以步步高升,真正走在世界成人教育前列。     

转型时期政府成人教育职能定位与设计

在成熟的市场经济条件下，成人教育作为推动社会经济发展的特殊服务型产业，政府成人教育职能的定位及其转换与政府在成人教育发展中的目标方向是相当清晰的，即逐步退出主导地位，以市场调节为主，政府宏观调控，由计划经济条件下的无限责任政府、统制型政府转向市场经济条件下的有限责任政府和公共服务型政府。     

终身教育体系中成人教育的定位

本文分析了成人教育在建立终身教育体系中的重要作用及我国成人教育发展现状中的不足,探讨了成人教育如何在终身教育体系中准确定位。     

西部农村社区成人教育发展中政府履责现状及问题研究

农村社区成人教育作为一种公共事业,政府是办好这种公共事业最大的责任主体。政府在发展我国西部农村社区成人教育履责中存在的主要问题有:重视程度不够,缺乏专门管理部门;专门法律法规缺乏,相关政策不明确、不完备;政府总体投入太少,特别是中央及省级财政支持力度太小;未能很好地统筹西部农村社区成人教育与普通教育、职业教育;对西部农村社会及成人的学习需求了解不够。     

信息社会中我国政府传播角色的定位

政府传播在世界各国的信息传播体系中占有举足轻重的地位,本文分析了决定政府传播者行为的相关因素,在中西比较中探寻中国政府传播者的角色特征,着重指出其存在的角色双重性、与媒体不接轨等问题,并从观念、制度、法律等方面进行分析解决.     

科学定位政府角色,增强构建和谐社会能力

在构建和谐社会的过程中,要科学定位政府角色。政府角色转变的目标应该是:人民当家、全民公决的民主政府;忧民所忧、乐民所乐的服务政府;依法行政、公正严明的法治政府;砥柱中流、开放公开的透明政府;利用信息和通讯技术,更好地为社会和公民提供公共服务的电子政府;天下为公、勤政廉政、务实高效的廉洁政府。政府能够真正实现有效的转型,必将大大增强构建和谐社会的能力,必能成为构建和谐社会的合格领导者。     

论土地征收中公共利益的界定与政府角色的定位

根据有关法律的规定,土地的征收必须基于公共利益的目的,而现有法律并没有对公共利益进行明确界定。由于公共利益具有对象与内容等方面的不确定性,其内涵的界定还必须配合程序上的规制。在程序上规制公共利益必须改变政府在征收中的角色定位,重点是改变其土地征收的受益人及公共利益的最终裁判者角色。     

谈成人教育教师的角色转换

成人教育教师,是成人教育的主力军,是办好成人教育的关键力量。 成人教育体系是多序列、多类型、多层次的网络状结构系统。从成人教育的教学角度上讲,任何一种类型的成人教育都有其相应的教员。企事业单位有职工教育教师,农村有农民教育的教师,函授和夜大都有相应的学历教育教师。成人教育教师队伍中,有专门从事教育工作的,但更多的是兼职教师,即不是专门从事教育的专家、学者、     

社会变迁过程中的政府角色转换与定位思考

在社会变迁过程中,经济、社会、政治等层面的变化必然带来政府角色的转换,但是政府角色的定位却不是唯一的。总结分析各种对于政府角色的理性认识,本文认为政府角色是一个复杂的“角色复合体”,至少包含理念、制度、组织三个层次的角色内涵。     

社会中介组织管理与政府角色的重新定位

在我国经济体制转轨和社会转型的过程中，社会中介组织的发育完善程度是政府职能确定的一个重要参教，它在一定程度上制约着机构改革的深度与进程。因此，政府如何重新定位角色。有效管理作为承接自身转移出来的部分职能的社会中介组织，就显得格外重要与迫切。     

成人教育可持续发展的定位与策略选择

人类社会的可持续发展,首先是人自身的可持续发展,是素质的可持续提高、能力的可持续强化、认识的可持续深入、知识的可持续积累.从这个过程看,人类可持续发展的过程也就是持续的教育过程.因而,在全面实施“科教兴国“、“终身教育“和“可持续发展“战略大背景下,重新研究成人教育的发展定位和策略有其重要的现实意义.     

成人教育可持续发展的定位与策略选择

人类社会的可持续发展,首先是人自身的可持续发展,是素质的可持续提高、能力的可持续强化、认识的可持续深入、知识的可持续积累。从这个过程看,人类可持续发展的过程也就是持续的教育过程。因而,在全面实施“科教兴国”、“终身教育”和“可持续发展”战略大背景下,重新研究成人教育的发展定位和策略有其重要的现实意义。     

论政府角色合理定位与健康城市建设

在健康城市建设中,政府必须合理定位其角色。本文在对健康城市和政府角色相关问题进行梳理的基础上,以常熟市政府为个案将规范分析和实证分析结合起来,对常熟市推进健康城市建设中政府职能发挥和角色合理定位进行了探讨,并提出了对策和建议。     

经济全球化与我国政府角色的重新定位

经济全球化是当今世界的一大显著特点。目前,全球化背景下的中国政府应该扮演什么角色是一个至关紧要的问题,影响到中国与国际惯例的接轨。因此,规范政府行为,转变政府职能已成为中国政府的当务之急。     

现代成人教育的定位及发展现代成人教育的基本思路

当今的社会发展速度飞快,教育逐步步入产业化、大众化,终身教育也不再是空洞的口号,无论从学习内容还是形式,成人教育都是终身教育和学习思想的形成和发展的基础,同时也是终身教育和终身学习思想在实践中的最好体现。如何发挥出成人教育这一最大的社会作用,首先我们应该好好的思考一下成人教育的定位及发展现代成人教育的基本思路。     

学习化社会成人教育教师的角色冲突探微

成人教育的教师由于扮演多重角色，经常面临角色冲突的困扰。恰当化解冲突，对成人教育教师自身发展、对终身教育体系和学习化社会的构建意义重大。