要像重视普通教育那样重视职业教育

“各级政府要高度重视职业教育工作,要像重视普通教育那样重视职业教育,把职业教育纳入当地经济和社会发展的总体规划。”这是朱基总理在全国职业教育工作会议上说的一句十分深刻的话。它提出了一个关系职教发展的重要问题,反映了职教战线的呼声,更重要的是对各级政府提出了严肃的要求。全国职教工作会议之后,各地纷纷拿出了贯彻落实会议精神和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的办法或方案,人们正在关注着、思考着、期待着“要像重视普通教育那样重视职业教育”的实现。为此,本期“职教三人行”特邀请山东省政府参事董操、湖南长沙市职教研究中心教研室主任周和平和上海电机技术高等专科学校教授严雪怡就这一话题进行讨论。     

关于我国职业教育“困扰”的质疑

偶读周贝隆先生《我国职业教育方针刍议》和石伟平先生《我国当前职教发展若干问题的思考》（以下简称《思考》）。两文均十分严峻地指出了我国职业教育的“困扰”，且指出这种“困扰”，正是国际著名学者、美国芝加哥大学比较教育中心主任福斯特教授早在30年前就归纳出的“谬误”。两篇文章虽然语出惊人，但毕竟个多数职教同行不敢苟同。《思考》一文，开宗明义指出，职业教育的大发展，不但没有给我们带来预期的实效，相反产生了令“倡导者”大惑不解的问题，其一是职校生“流学率”高于普通学校，其二是职高毕业生不如普高生受欢迎，许多…     

职业教育史研究的一项标志性成果——评谢长法著《中国职业教育史》

由西南大学教育学院谢长法教授著《中国职业教育史》(以下简称《职教史》)一书,近日由山西教育出版社出版。长期以来,职业教育史一直是教育史研究的一个薄弱环节。而《职教史》这一作者历经     

做大做实职教集团 推动职业教育又好又快发展

2008年,是河南职教持续健康协调发展的关键年,大事多、好事多、喜事多。省政府召开了全省职教攻坚动员大会．出台了《关于实施职业教育攻坚计划的决定》,与教育部签订了共建国家职业教育改革试验区协议。全省新成立职教集团15个,职教集团总数已达41个：新评选认定13个“职业教育强县（市）”,“职业教育强县（市）”总数已达29个;全省中等职业教育招生67．64万人．     

加快建立“职教高考”制度

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。建立“职教高考”制度,关键在于提高“职教高考”的吸引力,促进把职业教育办成与普通教育平等的类型教育。应扩大“职教高考”的适应范围,并防止职业院校围绕“职教高考”办学,出现以升学为导向、偏离职业教育定位的办学倾向。     

职教要发展 教师很重要——“教师”在《职教法》（修订草案征求意见稿）中倍受关注

职业教育要上水平,要提高质量实现内涵发展,教师的作用首当其冲。近年来,职业教育教师队伍成为职业教育基础能力建设的一个重点,各级政府不断实施职教教师素质提高计划,投人大量资金和人力。体现在此次《中华人民共和国职业教育法》（修订草案征求意见稿）（以下简称“修订草案”）中就是“教师”专门为一章,用了相当长的篇幅陈述了关于教师的“六条”规定,凸显了教师在职业教育发展中的重要地位。     

依托新《职业教育法》开展“全职教”培训

2022版新《职业教育法》的修订和出台不仅确立了职业教育在我国目前社会经济建设中的重要地位，更加突出了国家职业教育发展的全局性布局和顶层的政策导向。依托新《职业教育法》，要开展“全职业教育”，即全民性职教、全素质职教、全融通职教，将职业培训和职业教育贯通职业人职业生涯全过程，打通行业和专业壁垒，形成校企双赢的良性合作关系，让企业在职业培训中起到积极且长远的作用。     

建议开辟“职教情,职教魂”专栏

建议开辟“职教情,职教魂”专栏《教育与职业》编辑部：您们好！作为贵刊的忠实读者和通讯员,我建议贵刊开辟“职教情,职教魂”专栏,以飨读者。做为一名从事过职业教育的工作者,参与创办发展北京市职业教育的那段亲身经历总是难以忘却,如梦魂萦绕、挥不去、赶不走！...     

平朔职业高中对首届“职教杯”读书征文活动作出积极反应

1993年第一期《教育与职业》上刊登了关于“职教园地”栏目与北京职业教育书店将联合举办首届“职教杯”读书征文活动的消息不久,山西省平朔职业高级中学立即对这次读书征文活动作出积极反应。 3月4日,在校长杨振宏主持下召开了学校有关领导干部、教师代表、学生骨干联席会议。会上,杨校     

立足实际 溶化改革努力培养高素质实用人才

自1997年以来，我们针对职业教育面临的困难与挑战，着眼于延边社会经济发展的实际，确立了面向市场，更新观念，校企联系，创新教法，力求实现“四破四立”的教学改革思路，进行了多方面的改革，取得了初步成果。一、更新教师观念，强化教师能力，是实施教学改革的根本前提实施教学改革首要的问题是学习先进经验，树立改革理念。近年来，我们为改革教师观念，先后学习了德国“双元制”，加拿大的“CBE”，英国的“BTEC”等成功的职教模式。从《中国职业技术教育》、《机械职业教育》、《职教文摘与信息》、《教育研究》、《职教通讯》等…     

1997,齐努力——新年寄语

告别了气象万千、硕果累累的1996年,我们又满怀豪情跨入了充满希望和自信的1997年。 在过去的一年里,《职教通讯》得到了广大热心读者的信任、鼓励和支持,我们将把这一片深情与关爱带入新的一年,化作进一步办好《职教通讯》的动力。 当前,职教界正在认真学习职教法和全国职教工作会议精神,结合实际制定本地区、本部门职教发展规划,制定职教法实施措施和办法。在职业教育按照蓝图精心组织的“施工”中,作为以“竭诚为职业教育服务”为宗旨的职教刊物,《职教通讯》理应更好地承担起反映职教现实,总结职教经验,探讨职教理论,传递职教信息,为职教改革和发展鼓劲呐喊的责任。正是怀着这种强烈的责任感、使命感,我们精心构思刊物自身改革和发展的方案。     

凸显类型特色的“职教高考”制度构建的路径分析——以英国经验为例

职业教育类型地位的确立为“职教高考”制度奠定了逻辑起点。职业教育作为“类型教育”的质的规定性对“职教高考”制度构建提出应然要求：职业教育服务于经济社会发展的功能要求基于“职业标准”测评学习成果,职业教育以技术知识为知识论基础要求考试内容与方式要理实结合,职业教育与普通教育地位同等要求普职考试成绩等值。然而,当前我国“职教高考”制度构建面临三大困境：一是职业标准和专业教学标准不衔接,二是升学导向下“职教高考”逐步与普通高考同质化,三是中职生升学渠道依然狭窄。分析英国具有“技术教育”特色的“职教高考”制度可以发现其制度构建包括以下三方面经验：一是以国家资格框架统一资格标准,二是凸显技术教育特色的考试内容与考核方式,三是与名校录取制度衔接的升学通道。基于我国职教改革取得的成就和英国经验,文章提出我国“职教高考”制度构建的路径：架构《国家资历框架》,从教学标准建设转向资格标准建设;基于“职业群”设计“职教高考”的专业类别和考试内容;采取在真实情境下考核职业能力的考核方式;建立普职成绩等值的“高校招生分数转换”制度。     

依法促进职业教育的改革与发展

依法促进职业教育的改革与发展本刊编辑部广大教育工作者盼望已久的《中华人民共和国职业教育法》已正式施行了，这是我国职业教育发展史上具有里程碑意义的一件大事，标志着我国职教事业进入了依法治教的新阶段。《职业教育法》的颁布实施，对实施“科教兴国”战略，实现...     

征订启事

《职教通讯》是江苏省教委主管、江苏省职教科研中心和常州技术师范学院联合主办的职业技术教育综合性刊物.《职教通讯》创办于1985年,是全国创办最早的几家职教刊物之一.办刊13年来,《职教通讯》以切合时代脉搏,贴近职教实际,准确把握职教的热点与难点,及时为职教实践提供有益的指导的编辑思路,形成了融理论性、实践性、综合性为一体的鲜明特色,得到职教界的广泛好评和读者的青睐.1997年《职教通讯》荣获“全国优秀职教期刊一等奖”.《职教通讯》以探讨和研究职业教育规律,竭诚为职业教育服务为宗旨,立足江苏,面向全国,面向各级各类职业技术学校及广大教师和职教工作者.     

取教动态

(记者 晓晖 张华)为贯彻落实第三次全国职业教育工作会议精神,促进《中华人民共和国职教法》及《吉林省职业教育若干规定》的全面实施,吉林省人民政府近日就加快全省职业教育的改革和发展作出以下决定。 一、进一步提高认识,高度重视职业教育的战略地位和作用。全省各级政府特别是领导干部要提高执法意识,克服轻视职业教育的陈腐观念。在巩固“普九”成果的基础上,加大职业教育的力度。 二、进一步明确全省跨世纪发展职业教育的奋斗目标。“九五”期间初等职教以农村为重点,通过多种形式办学,使未升学的农村初中毕业生接受职教的比例达90％以上。中等职教以发展初中后职教为重点,使全省各类中等职业学校在校生数占高中阶段教育在校生总数比例稳定在65％以上。高等职教要通过三改一补,形成一定规模。职业培训以技术等级培训为重点,逐步实行     

辽宁省职业教育与农村成人教育年度工作会议在沈阳召开

2000年2月29日,辽宁省职业教育与农村成人教育年度工作会议在沈阳召开。来自全省14个市的教委职教科(处)长、部分成教科(处)长及部分高教科(处)长等40余人参加了会议。辽宁职教所、辽宁教育学院职教部、《新职教》杂志社的负责同志也出席了会议。会议由辽宁省教委职教处处长崔景懿主持。会议内容有三项:(1)章雪冬副处长传达《教育部职业教育与成人教育2000年工作要点》;(2)崔景懿处长     

加强对话 共谋发展——第八届苏派职教高层论坛暨首届“苏派·浙派”职业教育对话会掠影

<正>2018年6月11日,由《职教通讯》《江苏教育》《江苏教育研究》和《职业教育》主办的第八届苏派职教高层论坛暨首届"苏派·浙派"职业教育对话会在江苏理工学院举行。江苏理工学院校长朱林生教授,浙江省教育科学研究院原院长、国家督学、浙江大学教授方展画,江苏教育报刊总社总编辑曹连观等领导、专家出席活动,苏浙两省职业教育名校长和职业院校教科研人员120余人参加了活动。     

努力造就一支高素质的职教师资队伍

一、“九五”期间全国中等职业教育 师资队伍建设工作取得可喜成绩 　　师资问题历来是关系教育改革和发展的重大问题。江泽民同志在去年召开的全教会上指出：“高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。”与其他各类教育相比,加强职业教育师资队伍建设,解决职教师资问题尤为迫切。“九五”期间,各地各部门认真贯彻落实《职业教育法》和《教师法》,积极发展职业教育,采取有力措施,不断提高职业教育教师的社会地位和全面素质。随着我国中等职业教育事业的不断发展,职教师资队伍建设工作也取得了可喜成绩。主要表现在以下几方面：…     

加强政府统筹 服务地方经济 大力推进职业教育改革与发展

大连是东北腹地对外开放的窗口，也是我省职业教育发展的先行被市。大连市委，市政府高度重视职业教育．在职业教育的改革与发展方面提出了诸多的措施，推进了大连市职业教育的发展。大连市教育行政部门和职业学校在职业教育改革中。做出了巨大的成绩，在服务社区经济为“三农”服务和职教体制改革中创造了很多经验．这些都将给我们以深刻的启示与思考。在“十一五”的开局之年，本刊创设了《大连职教之窗》专版．其目的就是要通过这一窗口．与大连的职业教育战线形成一个信息共享和交流的平台．把我们的职教刊物办得更好。也希望与其他城市共建“职教之窗”。[编者按]     

职教信息

国内贸易部系统职教工作会议于11月12日至15日在上海市召开。来自全国28个省、自治区、直辖市商委、商业(贸易)、物资、粮食厅(局、集团总公司)及部分学校、企业的正式代表和列席代表共140人出席了会议。会议听取了教育司王晋卿司长的“认真贯彻落实《职业教育法》,促进商贸职教事业健康发展”的主题报告,并对“关于贯彻《职业教育法》发展职业教育的若干意见”等6个文件进行了认真讨论。在这些文件中提出了国内贸易部系统职教发展的“九