旅游英语专门用途英语教学实践研究

专门用途英语是将英语语言、专业知识、专业英语技能结合的体系。随着旅游业的蓬勃发展,开设旅游英语专门用途英语势在必行。本文对阳光学院开设的旅游英语专门用途英语课程的必要性、教材、师资配备、教学方法进行描述,旨在为应用型高校的英语教学改革提供一些可行性建议。     

融专门用途英语与通用英语为一体的英语教学探究

在分析“最近发展区”理论、“输入假设”理论及“需求分析”理论的基础上,通过实验证明分阶段进行的英语教学方式已不能满足学生的需求,探讨将ESP教学逐步渗透到EGP教学中,实现专门用途英语与通用英语融合渗透学习。     

专门用途英语与大学英语教学

本文通过介绍专门用途英语在英语语言教学中的地位及其与通用英语的相互关系 ,指出我国大学英语教学存在的某些问题 ,并建议注重专门用途英语教学以提高大学生英语的综合能力     

通用英语向专门用途英语转型视角下的高校英语教师发展对策

通用英语向专门用途英语的转型发展,对高校英语教师提出更高要求,不仅要具备英语专业知识水平,还要有跨学科知识技能,成为复合型人才。但目前高校英语教师发展存在不足,主要表现在理论学习、课程设置、合作教学等方面。为应对这些不足,需要从以下几个方面采取完善措施:加强相关理论知识学习、开发教材、明确发展方向、优化课程设置,并注重与其他专业教师合作、借助培训提高教学技能。     

专门用途英语与高职英语教学

专门用途英语教学是一门实用性很强的语言教学.但高职学校的许多英语教师时专门用途英语教学的认识还不足.本文阐述了专门用途英语的发展、定义、特点及分类,结合高职高专英语教育要求,依据开设旅游英语的经验,以期促进高职英语教学中专门用途英语的发展.     

高等职业专门用途英语教学探索

ESP是高职英语教学的重要环节,有必要分析高职ESP教学的相关问题。本文通过对ESP的概念、特征、重要意义及课程体系建设要点的分析,明确ESP在高等职业英语教学中的定位,提出建议和设想,旨在探索适用于高职的ESP教学模式。     

应用型本科院校专门用途英语教学的思考

应用型本科院校相较于高水平研究型大学开展专门用途英语教学时在教学目标定位、课程体系设置、教学内容选择等方面都存在着明显差异,理应采取具有自身特色的课程建设策略和教学模式方法。应用型本科院校在专门用途英语教学中应加强需求分析、适当调整教学模式和教学内容、充分利用自身特色资源,快速补齐短板,有效提高教学质量,构建具有应用型院校特色的专门用途英语课程体系。     

基础英语教学与专门用途英语教学的关系探索

关于英语专业的基础英语教学与专门英语教学的关系问题,国内高校的许多英语教师有不少模糊认识。本文阐述了基础英语教学和专门用途英语教学的实质,探讨并澄清了其中的一些模糊认识,指出专门用途英语课程依然是以语言教学为中心,应当使学生获得提高英语水平、学习专业知识、训练专业英语表达的“一举三得”学习效果。     

试论专门用途英语测试研究

专门用途英语测试是随着专门用途英语教学出现的。专门用途英语测试属于交际语言测试。本文主要介绍专门用途英语测试的特点、存在依据、设计原理及其相关的实证研究。     

地方本科高校专门用途英语教学与大学英语教学的整合策略

为了有效整合专门用途英语教学与大学英语教学,保证应用型人才培养质量的提升,文章首先阐述了大学英语教学现状,然后在阐述专门用途英语定义的基础上论述了专门用途英语教学的必要性和可行性,最后提出了地方本科高校专门用途英语教学与大学英语教学的整合策略,包括深入调研,以需求分析为前提;提升理念,重构科学合理的课程体系;加强研发,创建丰富适用的英语教学资源。     

专门用途英语教学模式探索

从长远角度看,我国高校英语教育的主流应该是ESP教学。学生学习外语的目的是充分利用各种情景语境和社会文化语境中的语言潜势,成功地理解和创作各种语篇。专门用途英语教学也将相应地沿两条线索进行:语境中的语篇和语言。语境中的语篇教学包括语篇的文化语境分析和情景语境分析;语言教学包括体现体裁的语言的教学、体现语场的语言的教学、体现语旨的语言教学和体现语式的语言教学。     

专门用途英语理论对高职英语教学的启示

专门用途英语(ESP)是一个完整的教学体系,它将语言知识与专业知识融合起来。同时它还是一种英语教学的途径,把英语的运用与专业有机地结合起来,充分体现英语的工具目的,符合高职教育的培养目标与客观实际。把ESP引入高职英语教学,使高职英语教育事业建立在科学的理论基础之上,对目前的英语教学是一次重大改革。     

专门用途英语视域下的医学英语教学探究

就专门用途英语这一教学理念的一般性特点及其与当下常见的普通英语教学方式的区别展开探讨,集中讨论了针对高校医学英语课程展开专门用途英语教学的重要性以及在真正实践这一教学方式的过程中可能存在的问题,并针对这些问题对专门用途视角下的高校医学英语教学提出了几点思考。以期能推动专门用途英语理论在国内高校教学应用中的发展,并改善我国高等院校现阶段医学英语教学质量不理想的现状。     

高职专门用途英语教师职业发展路径探索

英语教师的职业发展关系到高职专门用途英语教学的成败。从完善绩效考核评价机制、开展行动研究、抓住教学团队建设契机、加大协作教学力度、加强国际间合作、为教师提供在企业实践锻炼机会、搭建校际专门用途英语网络交流平台等方面探索了专门用途英语教师职业发展的路径。     

专门用途英语在高职英语教学应用初探

所谓专门用途英语(ESP),指的是一种使用性、针对性与目标性均较强的教学途径,主要探讨的是英语与专业二者之间如何实现有效结合的体系,致力于增强英语教学的实用性。本文围绕ESP方法在高职英语教学中的应用进行了探讨,旨在提升高职英语教学水平。     

专门用途英语教学之探索——以“艺术英语”为例

以“艺术英语”为例,研究提升专门用途英语教学的毖要性,认为提升专门用途英语教学的总体思路应是：创新的教学理念是关键,需求分析是起点,实用的教学内容是重点,灵活的教学方法是途径,完善的评估体系是落脚点和新起点,“双师型”ESP教师队伍是核心。     

普通用途英语、专门用途英语及双语教学与我国大学英语教学

一直以来,普通用途英语是我国大学英语教学的主要内容。随着时代的发展,社会对学生的学术英语能力提出了更高的要求,大学英语改革势在必行。本文从普通用途英语、专门用途英语及双语教学的含义入手,分析了我国大学英语教学的现状,阐述了只有正确处理普通用途英语、专门用途英语及双语教学的关系,才能培养出符合社会和就业需要的复合型人才。     

高职院校专门用途英语教学的探索

专门用途英语(ESP)是根据学生的需求分析和学习目的来确定教学内容和教学方法的一种新的教学途径。ESP目标明确,针对性强。高职英语教学改革,引入ESP方法体系是一种有效的途径,ESP将成为高职英语教学的发展方向。     

专门用途英语在高职英语教学中的优势作用

目前高职英语教学中存在许多不足之处。究其原因在于教学目标、教学模式与教学方法等方面不能凸现《基本要求》的方针与原则。要更好地完成高职教育的教学任务,实现高职英语教育的目标,其最佳途径就是在高职院校开展专门用途英语教学。充分发挥专门用途英语教学的优势作用。     

浅谈专门用途英语教学

专门用途英语是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语。它有两个明显的特点:一是学习者有明确的学习目的,即由于特定行业的需要,学习者需要达到在某些学科内使用英语的能力;二是有特殊的内容,即专门化的内容。目前我国高校的英语专业都在尝试或已经开设了旅游英语、外贸英语、科技英语、法律英语、报刊英语和广告英语等跨专业的意在培养实用型、复合型英语人才的专门用途英语课程,目的是更好地把传统的英语专业与其它专业有机结合起来,这是英语教学顺应我国经济发展对人才需要而进行的战略调整。通过学习这类课程,使学生即保留传统英语专…