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1.
黄正刚 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(4):23-26
西部大开发战略是实现现代化建设第三步战略目标的必然要求,西部大开发首先是人才的大开发,西部地区的高校,尤其是西部地区的民族高校,要充分利用自己的优势和特点,提高教育教学质量,为实施西部大开发战略培养大批的人才;要充分发挥其为基础教育服务,为西部大开发提供各类人才,提供智力服务的作用。各级政府和部门要从民族地区的稳定和发展的战略角度,重视西部地区民族高校的发展,依靠知识和人才,实现西部地区经济的跨越式飞跃。 相似文献
2.
进入新世纪以来,国家相继实施了西部大开发战略和人才强国战略,提出了科学发展观,全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。党的十七大又明确提出"教育公平 相似文献
3.
西部大开发 ,实质上是西部民族地区的大开发。作为地处内陆、多民族省份的贵州 ,必须从这个实际出发 ,加强民族法制建设 ,为贵州顺利实施西部大开发战略提供有力的法律保障 ,进一步促进贵州社会、经济文化等各项事业的全面进步与发展 相似文献
4.
陆宏儒 《南宁职业技术学院学报》2002,7(1):5-7
实施西部大开发 ,人才是关键。由于诸多因素 ,导致东西部人才严重失衡 ,西部地区(包括西部高校 )人才“恶性”流动。西部地区高校要在西部大开发中有所作为 ,必须及时对人才战略进行调适 相似文献
5.
职业教育以培养技术型人才为目的,是我国实现"科教兴国"战略和"人才强国"战略的重要环节,能够提高西部地区人力资源素质,促进技术进步,从而为西部大开发提供大量的技术人才。 相似文献
6.
今年是我国实施西部大开发战略10周年。10年来,党和国家加强统筹,科学规划,广泛动员各方力量,实施了一系列重大工程项目,推动了西部教育跨越式发展。我国民族地区大部分处于西部地区,随着西部大开发的推进,民族地区的教育事业也取得了历史性的成就。我们从这期开始推出系列报道,回顾和呈现西部大开发10年间民族教育事业的发展历程和辉煌成就,共享西部省区市推动民族教育发展的典型经验,希望能为在继续深入推进西部大开发进程中发展民族教育提供借鉴。 相似文献
7.
林淳 《黔东南民族师专学报》2003,21(4):23-24
西部大开发,实质上是西部民族地区的大开发。作为地处内陆、多民族省份的贵州,必须从这个实际出发,加强民族法制建设,为贵州顺利实施西部大开发战略提供有力的法律保障,进一步促进贵州社会、经济文化等各项事业的全面进步与发展。 相似文献
8.
论自然环境保护与广西的民族融合及经济开发 总被引:1,自引:1,他引:0
刘玄启 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,42(1):33-37
加强自然环境保护是民族地区实现可持续发展的要求。广西地处祖国南疆,是一个多民族杂居地,又是西部大开发的对象之一,加强自然环境保护不仅对广西民族融合和边疆地区的稳定开发有着重要意义,而且对我们实施西部大开发战略亦有诸多启示。 相似文献
9.
钟文渊 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(1):11-15
实施西部大开发战略是党中央为实现十五大提出的“下世纪中叶建国一百年时,基本实现现代化,建成富强民主明的社会主义国家”这一宏伟目标而作出的重大战略决策,西部大开发必将为西部地区高等教育事业特别是西部民族地区高等教育事业的改革发展提供非常难得的历史性机遇,加大改革力度迎接新的挑战,促进民族地区高等学校的改革发展,为实施西部大开发战略培养更多合格的各类建设人才,提供智力支持,是摆在民族地区高等学校领导和广大教育工作面前的一项紧迫而艰巨的历史任务。 相似文献
10.
实施人才战略是实现西部大开发战略目标的前提和基础,是战略中的战略。根据目前西部大开发的要求和西部人才开发的现状,目标,西部大开发中的人才战略应遵循“逆向综合”式开发途径,从体制和环境的角度探究人才开发诸因素的综合度,着力点放在探究人才资源开发的组织创新和制度创新上,才可能会取得最佳效果。 相似文献