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【教学目标】1、通过聆听、对比、模唱等方法学会演唱歌曲《什么结籽高又高》,对山歌这种体裁的音乐产生兴趣;了解并学会对唱、一领众和等演唱形式,并且能运用在歌曲演唱之中。2、根据家乡特色,引导创编山歌,培养学生的创编能力。3、通过本课教学,使学生喜欢上山歌这一音乐体裁,增进他们的民族文化意识和热爱祖国优秀音乐文化的情感。【教学设想】本课设计以"走近山歌"为主线,带学生走进桂林山水,通过看、听、赏、唱、创编等音乐环节,使学生学会演唱歌曲《什么结籽高又高》,从而真正了解山歌这一音乐体裁。 相似文献
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一、实施愉快教学法,激发学生的学习兴趣
教育心理学研究表明,教学过程中学生的认知活动必须伴随着情感的活动,课堂气氛活跃,会使学生感知敏锐,记忆增强,想象丰富,思维活跃。每堂课刚开始,教师可以用几句简单幽默的语言把学生的注意力集中到教学内容上来,引起学生的学习兴趣。当该课内容的重点、难点讲完之后,教师的一句风趣语言,能使学生由紧张转为轻松愉快的状态。 相似文献
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孙玉维 《中国科教创新导刊》2013,(3):100-100
课堂教学是学校教育的主阵地,是学生学习知识、提升能力、挖掘潜能的场所,国家中长期教育改革和发展规划中对课堂教学提出了明确的要求:"倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,注重学思结合,帮助学生学会学习。激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求。"对此我校对课堂教学提出了"低起点、高观点、高目标"的教学方针。 相似文献
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苏浙闽 《小学教学(数学版)》2023,(9):75-76
<正>教材中带*的思考题,教师和学生普遍认为是难题,一般不列入学习范畴。我们设想一下,如果对思考题一味地不理不睬,学生就会失去很多思考机会。其实,追求核心素养的数学课堂,教材中的例题已经满足不了大多数学生的需求,也满足不了教师的教学,教师需要根据学情补充一些内容,思考题的出现正好为学生的思维拓展做好了补充。一、故事融入,降低学习难度当学生遇见难题时,多数教师会认为画线段图是最好的方法。那是成人的思维, 相似文献
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高中生英语写作能力是对词汇、语法和阅读的综合体现。而培养学生良好的写作意识和科学的写作方法可节省学生的时间和精力。本文就此目标提出了具体的操作方法。 相似文献
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刘文红 《中学语文教学参考(初中生版)》2021,(18):13-14
人文情怀具有综合性,涵盖人的情感、态度、心胸、志趣等。古诗文蕴藏着丰富的人文思想与精神内涵,更是激发学生人文情怀,提升学生人文素养的宝贵资源。教学中,通过吟咏古诗文,品味古诗文中优秀的道德情操、审美意趣和人格魅力,可启迪学生的心灵,促进学生生命意义的升华。 相似文献
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正年级:五年级上学期。课型:以歌唱教学为主的综合课教学内容:苏音版小学五年级上册第五单元教学目标:1、知识目标:引导学生在充分聆听歌曲基础上学唱歌曲。学生在学唱歌曲过程中,认识广西,以及了解广西壮族的民俗风情,充分感受壮族"对山歌"的魅力及其音乐风格特点。2、能力目标:能用一领众和的形式与活泼、欢快、圆润的声音演唱歌曲《什么结籽高又高》,在创编山歌 相似文献
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古人说:“教人未见兴趣,必不乐学。”刘国正先生也认为:“兴趣能使学生坚韧、能使学生聪敏、能使学生快乐、足以代难为易、易重为轻、溶苦为甜。”只有学生对作文有了兴趣,才能提高他们的写作水平。 相似文献
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目前。高就业率成为衡量职业学校办学水平和质量的重要指标,但在追求高就业率的过程中.多数职业学校却忽视学生就业力的比拼。文章首先阐述了就业率与就业力的含义及关系。然后分别从职校学生的就业优势和就业劣势两方面论述了职业院校毕业生就业力现状.最后从政府、学校、企业和学生四个主体入手提出了提高职业院校学生就业力的途径和方法,通过“四位一体”的共同努力.逐步提高职业院校学生的就业力。 相似文献
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杨磊 《中国教育研究与创新》2007,4(4):71-71
现在许多学生一提写作文就头痛,苦于没话说,总觉得没东西可写。作文是语文教学的重要组成部分,是学生综合素质的具体表现,也是语文教师把学科知识转化为能力,提高学生创新思维的首要任务。如何引导学生热爱作文,会写作文,教师就要多渠道、多角度培养学生写作兴趣。笔者就这几年语文教学实践浅谈几点如何提高学生作文的方法,仅此共勉:[第一段] 相似文献
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正在"三角形的认识"一课的教学过程中,我们教师经常抱怨"画高"难,真难,老师难教,学生难学。学生对三角形的高的理解总是不到位,错误率很高,其中出现的比较典型的错误有以下几种情况。凭感觉画,画错或者不标准、不规范,如没有过顶点、近似垂直等;学生对锐角三角形中非水平的底,找不准相应的高,或画不出正确的高;对直角三角形中直角边互为底和高,钝角三角形"外高"的特殊性不太理解;在需要运用画高的知识解决实际问题时,如"在三角形的草坪上修一条最短的路"",高"的名称没有在题目中出现,学生就不知所措。 相似文献
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面对高职英语的现状,除了改革课堂教学模式外,为切实提高高职英语教学质量和培养学生的英语应用能力,还必须花大量的时间开展课外活动,指导学生在课外进行有计划、有组织的英语实践活动。英语课外活动是整个英语教学过程中的有机组成部分,是英语课堂教学的延续,是实现英语教学目标的重要组成部分。因为它有利于激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力和英语应用能力,增强课堂英语教学效果。 相似文献
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芬兰学生的高阅读能力从何而来 总被引:2,自引:0,他引:2
在国际学生评价项目中,芬兰学生的阅读成绩排名明显领先于其他经济合作发展组织成员国及地区。芬兰学生表现优异的原因是多方面的,而且相互之间存在着内在联系。综合学校提供的优质均等教育、重阅读的课程设置、学生的阅读兴趣和高参与度、重视阅读的家庭教育还有芬兰社会提供的阅读资源等校内、校外的因素共同保证了芬兰学生的阅读水平。 相似文献
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本研究对高职院校英语及中外合作专业一年级和三年级学生阅读策略使用情况进行调查。结果显示:整体阅读策略使用频率低于同类研究汇报水平,学生策略使用意识不强;三年级学生比一年级学生能更有效判断信息重要性,在注意力方面能进行较好管理。尽管如此,三年级学生在策略使用广度和频率上并未表现显著差异。相关分析表明,与阅读水平显著相关的几项策略,学生使用频率均较低,学生的宏观理解力、推理、管理规划能力有待通过系统训练提升。 相似文献