MM教育方式已在西部生根发芽——P.MVII全国会议在天水师范学院召开

第七届全国数学方法论与数学教育改革学术研讨会(P.MVII全国会议)于2004年11月16-21日在我院隆重行,来自15个省、市、自治区和16所高校的研究数学哲学、数学方法论和数学教育的专家、教授和大中小学一线数学教师130余人出席了这次会议。会议由全国数学科学方法论研究交流中心主办,天水师范学院承,水师范学院党委书记、院长陈保平教授,副院长张俊宗教授参加了开幕式,“中心”主任徐利治教授、林夏研究员和中心顾问王梓坤院士向大会发来了贺信与贺电。我院数理与信息科学学院院长何万生教授、数学系主任杨明硕士、侯维民教授、潘书林教授、杨复兴教授、杨之教授以及冯国平、康世刚、王三福等老师作为正式代表出席了会议。P.MVII会期四天,收到论文167篇,听取了两个大会报告和十个45分钟大会发言,有十人在分组会上交流论文和即席发言,我院何万生教授作了题为“殊途同归:从天水师范学院的MM实验谈数教育改革”的大会发言。我院向大会提交的论文有——杨明、杨之:《数学哲学、数学方法论研究的若干课》,侯维民:《MM教育方式与精品课程建设》,冯国平:《论新课程标准下的数学教学观》,康世刚:研性学习在高师<初等几何研究>教学中的实践》,王三福:《分维的MM教学法尝试》,夏鸿鸣:《自主学习在微分方程教学中     

MM教育方式已在西部生根发芽--P.MⅦ全国会议在天水师范学院召开

第七届全国数学方法论与数学教育改革学术研讨会(P.MⅦ全国会议)于2004年11月16-21日在我院隆重举行,来自15个省、市、自治区和16所高校的研究数学哲学、数学方法论和数学教育的专家、教授和大中小学的一线数学教师130余人出席了这次会议.     

研究n边形的一个“母不等式”

60年代初,在波兰的一次数学竞赛中,曾出现过这样一道试题:设x,y,z为实数,则对任意△ABC成立不等式 x~2 y~2 z~2≥2yzcosA 2zxcosB 2xycosC (1) 1984年,张运筹对(1)进行了改进[1],他指出:(1)式成立的条件可放宽为A B C=(2k 1)π(k∈z),且等号成立当且仅当yzsinA=zxsinB=xysinC。 1988年,杨之、劳格高度评价了我国“数学奥林匹克派”在研究(1)时所取得的可喜成就,同时也美称不等式(1)是研究三角形的一种独特而有力的工具——“母不等式”。     

第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选暨研究规划、配备目录讨论会在长春举行

为了检阅和表彰1986年以来我国基础教育教学仪器的研究成果,编制好九十年代的教学仪器研究规划和新的配备目录,受国家教委委托,教学仪器研究所于7月28日至8月4日在长春组织了第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选,并召开会议讨论《全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要(征求意见稿)》、《中学理科教学仪器配备目录(征求意见稿)》、《小学数学自然教学仪器配备目录(征求意见稿)》。国家教委条件装备司、教学仪器研究所、基础教育司、人民教育出     

图片报道

<正> 美国微软全球教育总监田本禾先生来我院考察 11月25日,美国微软全球教育总监田本禾先生来我院考察。陪同 考察的有ATA公司总裁王建国先生及市领导人大林业精副主任和朱云霞副市长。     

全国高等教育与生产劳动科学研究相结合学术研讨会综述

由国家教委高等教育司、国家教委高等教育研究中心、中国产学合作教育协会、中国高等工程教育研究会、全国哲学社会科学“八五”规划国家级重点课题“教育与生产劳动相结合的研究和实验”课题组(高教系统)共同发起组织的“全国高等教育与生产劳动、科学研究相结合学术研讨会”,于1994年10月11日至15日在南京举行.会议主要研讨了如下问题.     

褚斌杰先生与先秦两汉文学研究

2007年11月1日,是我的老师北京大学教授褚斌杰先生去世一周年纪念日。褚斌杰先生一生写下了大量的论文和著作,对中国古代文学研究和古代文学教育,特别是先秦两汉文学研究与教育做出了重要贡献。本文对褚斌杰先生的先秦两汉文学作了一个简要的总结,以表达对褚斌杰先生的纪念。     

从数学角度切入数学教育研究的思考

“数学”与“教育”是数学教育矛盾的两个主要方面,从数学的角度来思考数学教育中的重点、难点问题具有重要意义。本文最有意义的工作在于：提出“从数学角度切入数学教育”这一有意义的命题;初步建构了该理论的框架;展示了有关该理论的研究图景以及可能有的发展。相信能为从各种角度研究数学教育的学者提供一些启泼与参照。     

第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选暨研究规划、配备目录讨论会在长春举行

为了检阅和表彰1986年以来我国基础教育教学仪器的研究成果,编制好九十年代的教学仪器研究规划和新的配备目录,受国家教委委托,教学仪器研究所于7月28日至8月4日在长春组织了第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选,并召开会议讨论《全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要(征求意见稿)》、《中学理科教学仪器配备目录(征求意见稿)》、《小学数学自然教学仪器配备目录(征求意见稿)》。国家教委条件装备司、     

论"索卡尔事件"引发的新"科玄论战"之意义

“索卡尔事件”的爆发,再次证明了无论时代历史如何发展,自然科学与人文社会科学研究,在对象构成、思维指向、根本属性、成果验证、意识形态性、方法论特征等方面的差异不可随意抹煞。所有自然科学与人文社会科学研究的原则和方法论论战,最终都会回到哲学。     

数学方法论文献篇(书)目索引(1976—1986)

教师要有效地把数学知识传授给学生,就需要对数学这门学科的发展规律、研究方法、发现与发明等法则有所掌握。无论是初等数学或是高等数学,都充满着辩证法。因此,对于广大的数学教师,为了培养学生的创造能力,学点数学方法论是十分必要的。我收集、整理了有关数学方法论方面的文献篇(书)目索引,旨在为数学教师学习、研究、运用数学方法论提供方便。     

落实素质教育目标 拓宽数学教改视野——武汉市《提高小学生数学素质的理论与实践研究》课题结题显成果

2000年12月9日,武汉市“九五”教科研重点课题《提高小学生数学素质的理论与实践研究》圆满结题。由中央教科所研究员曹裕添,我省知名教授吕渭源、翟天山等专家组成的评审委员会对课题研究给予高度评价,肯定该研究成果“达到全国同类课题研究的先进水平”。该课题是在武汉市“八五”教科研课题《小学数学“目标、教学、评价与管理”一体化研究实验》的基础上提出来的,形成“八五”、“九五”教科研接力推进的突出     

论高校的数学教材与数学教育改革

第一届全国高校数学类外国教材研讨会于1989年11月29日至12月2日在复旦大学召开,研讨会论文集也已出版。会议认为我国的数学教材水平与世界水平相比,在整体上还有较大的差距。“数学教育的水平将在一定程度上影响到高等教育的质量和中国科技力量的发展,而目前的情况令人十分担忧,必须给予充分重视”(见《研讨会纪要》)。有人指出:我们的毕业生知识面较窄,灵活运用数学知识的能力不强,适应社会需求的能力更差,究其原     

全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动培训班在北京举办

为组织好将于2007年11月举办的“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”，7月3日至4日教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会在北京联合举办了“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动培训班”。来自全国25个省、自治区、直辖市幼教处、教育技术装备部门、学前教育研究机构、妇联、幼儿园园长及教师共70多人参加了培训。教育部教学仪器研究所王富所长、     

教育部重点课题《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》在汉开题

2004年3月17～18日,全国教育科学“十五”规划2003年重点课题(教育部重点)“小学生学习方式的转变与教材编制策略研究”在武汉市外语学校(小学部)开题。武汉市教育科学研究院副院长柯尊信出席了会议并讲话。会议介绍了课题研究的背景、实验思路和成果形式,研究制定了课题管理办法,并通过交流互动的形式对武汉市五所学校独立承担子课题的研究方案进行了论证。该课题由中央教育科学研究所课程与教学研究部陈晓东主持,研究人     

中新小学数学教科书中“对称”的比较研究

以我国人民教育出版社出版的小学数学教科书与新加坡马歇尔·卡文迪什教育出版的MY PALS ARE HERE!Maths 4A(3rd Edition)中的“对称”内容为研究对象,从课程标准、内容结构、例题习题等方面对两国教科书进行比较研究,从而对我国小学数学教科书中“图形的运动”章节提出编写意见:增加不同类型的背景材料;注重培养学生的逆向思维与创新思维;增强习题的开放性。     

在"内部研究"与"外部研究"之间——读刘绍信的《当代小说叙事学》

刘绍信先生的《当代小说叙事学》是在对当代小说文本的大量研读的基础上来把握中国当代小说发展历史的,这种在叙事学意义上进行的理论与文本的结合研究非常有意义;其次,在方法论上,《当代小说叙事学》所传达的批评方法对当前的文学研究具有一定的启示意义。     

论体育民族志研究的方法论及其新趋势

摘要：以体育民族志研究的方法论为研究对象,运用文献资料法对中外体育民族志研究及其方法论的沿革进行了梳理,通过比较中外体育民族志研究方法论特征及其变化趋势,发现当前我国研究存在的问题,并提出体育民族志研究方法论的发展方向。研究表明,体育民族志是对与人类身体活动及其相关文化田野调查研究的真实记录、描述与阐释,以“异文化”研究来反思作为“民族传统体育”表现形式的“他者”与“研究者”的本体论贯通;同时需实现从“关于身体的写作”到“通过身体的研究”的转变,进而实现以身体活动为表现形式的体育文化在当今社会对人类生存与发展担当重任与发挥作用。对于实证、整体、相对的体育民族志方法的认知和理解需要更多的认识论和方法论思考,创造质性方法与定量方法的互补、人类学理论的综合运用、研究者与他者的关系等兼合的“体育民族志”研究体系,从而构成了在体育民族志方法论和研究方法方面的新形态。     

创新教育的新发展——全国创新教育研究与实验2000年工作会议综述

创新教育课题研究自去年4月提出以来,这项由中央教科所牵头组织,全国20余个省市参与的综合性研究课题正在逐步得到推进,并在全国教育界引起广泛的关注。为进一步落实第三次全国教育工作会议精神,交流、总结全国各地实施创新教育的经验,推进研究与实验工作,由中央教育科学研究所主办,武汉市教育委员会承办的“全国创新教育研究与实验”2000年度工作会议于2000年6月24日到26日在武汉召开。来自北京、上海、广东、山东等20多个省市的领导和专家,课题协作组成员以及中央教科所创新教育实验基     

武钢"贯标培训"的实践与思考

所谓“贯标”,就是贯彻国际标准化组织(ISO)在1987年发布的 ISO9000《质量管理和质量保证)系列标准。国家技术监督局在1992年5月召开的“全国质量工作会议”上决定:按照国际贯例等同采用ISO9000系列标准,并于1993年1月1日起实施(以下简称贯标)。