全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会通知 首届“圣陶杯”课堂教学大赛·第二届教师专业成长论坛

课堂，是学生成长与教师发展的重要场所。课堂教学效率，是一线教师始终关注的焦点。全国中语会课堂教学效率研究专题组自成立以来，始终秉承“关注课堂、研究课堂、提升课堂”之宗旨，开展了一系列富有成效的活动。目前，语文课程标准已经开始修订，广大语文教师热切关注课改的走向，关注课堂教学行为如何改进，课堂教学效率如何提升，自身专业素养如何加强。[第一段]     

全国中语会课堂教学效率研究专题组成立大会暨首届教师专业成长论坛启事

课堂，是学生成长与教师发展的重要场所。课堂教学。始终是广大一线教师及研究关注的焦点。随着新课程改革的不断深入，人们开始重新审视课堂教学，试图确定新课程背景下课堂教学的方法策略，努力提升课堂教学效率，不断提高学生语素养。“课堂教学效率研究”专题组因此得以通过全国中语会审批建立。经研究，决定召开专题组成立大会暨首届教师专业成长论坛。热诚欢迎各地广大一线教师、教研员、学校领导出席会议。现将有关事项通知如下。     

提高课堂教学效率 促进教师专业成长——全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会圆满结束

2007年10月22日,为期3天的全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会在南京闭幕。这次会议由全国中语会课堂教学效率研究专题组、南京市教育局教研室、《中学语文教学》编辑部联合举办,南京市第一中学承办。同时,大会还举办了首届"圣陶杯"课堂教学大赛、第二届教师专业成长论坛。     

全国中语会课堂教学效率研究专题组第三届年会通知

课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提升,自身专业素养如何加强．是广大一线教师非常关心的问题。全国中语会“课堂教学效率研究”专题组以“关注课堂、研究课堂、提升课堂”为宗旨。以全国100余所会员学校为基地．经过近两年的实践研究与探索,已取得了阶段性成果。为了进一步提高课题研究的针对性、实效性,加强一线教师间的经验交流,展示阶段性研究成果,     

全国中语会课堂教学效率研究专题组第三届年会通知

课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提升．自身专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题。全国中语会“课堂教学效率研究”专题组以“关注课堂、研究课堂、提升课堂”为宗旨,以全国100余所会员学校为基地,经过近两年的实践研究与探索．已取得了阶段性成果。为了进一步提高课题研究的针对性、实效性,加强一线教师间的经验交流。     

全国中语会“课堂教学效率研究”专题组第四届年会通知

课堂教学行为如何改进．课堂教学效率如何提升,自身专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题。全国中语会“课堂教学效率研究”专题组以“关注课堂,研究课堂,提升课堂”为宗旨,以全国100余所会员学校为基地,经过年多的实践研究与探索,已取得了阶段性成果。为了进一步提高课题研究的针对性、实效性．加强一线教师之间的经验交流．展示阶段性研究成果．“课堂教学效率研究”专题组定于2009年10月20-23日在四川省德阳市举办第四届年会。我们热诚欢迎各地一线教师、教研员、学校领导出席会议。现将有关事项通知如下。     

全国中语会"课堂教学效率研究"专题组第三届年会综述

2008年10月24日-26日,由全国中语会课堂教学效率研究专题组、江苏省无锡市教育研究中心、《中学语文教学》编辑部主办的全国中语会“课堂教学效率研究专题组”第三届年会暨第二届“圣陶杯”课堂教学大赛,在江苏省宜兴市隆重举行。来自全国各地的一线教师、教研员、学校领导1000多人出席了会议。     

中语会课堂教学效率研究专题组在无锡市开展培训

为推进课题研究的顺利开展，中国教育学会中学语教学专业委员会“课堂教学效率研究”专题组于2006年12月24日在无锡市教研中心举行子课题负责人岗前培训活动。[第一段]     

全国中语会课堂教学效率研究专题组第二届年会通知 首届“圣陶杯”课堂教学大赛·第二届教师专业成长论坛

课堂,是学生成长与教师发展的重要场所。课堂教学效率,是一线教师始终关注的焦点。全国中语会课堂教学效率研究专题组自成立以来,始终秉承“关注课堂、研究课堂、提升课堂”之宗旨,开展了一系列富有成效的活动。目前,语文课程标准已     

全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会通知

第三届圣陶杯课堂教学展示课第四届教师专业成长论坛课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提高,教师专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题,也是语文课程改革能否持续稳健发展的     

全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会通知

第三届圣陶杯课堂教学展示课第四届教师专业成长论坛课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提高,教师专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题,也是语文课程改革能否持续稳健发展的关键。全国中语会青年教师专业发展研究中心以关注青年教师的发展,研究语文教学方式与语文学习方式的改变,构建语文课堂教学新模式为宗旨,     

全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会通知

第三届圣陶杯课堂教学展示课第四届教师专业成长论坛课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提高,教师专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题,也是语文课程改革能否持续稳健发展的关键。全国中语会青年教师专业发展研究中心以关注青年教师的发展,研究语文教学方式与语文学习方式的改变,构建语文课堂教学新模式为     

中国教育学会中学语文教学专业委员会 课堂教学结构研究专题组第22届年会通知

为深入推进课程改革,切实研究和解决新课改中遇到的问题,提高语文课堂教学效率,全面提高学生的语文素养,中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂教学结构研究专题组定于2006年8月5日-7日在山东省聊城市(国家级历史文化名城、江北水城、武松打虎的故乡,距离泰山120公里、距离曲     

中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂教学结构研究专题组第21届年会综述

为推广课堂结构教学专题研究中的先进经验，探索理想的课堂教学模式，全面提高学生的语文素养，2004年8月1日——3日，来自全国20多个省市的300名语文骨干教师相聚河北省承德一中礼堂，参加了由语文周报社和山东省诸城市实验中学承办的第21届年会。全国中语会学术委员会主任张定远，副主任吴心田，全国中语会秘书长顾之川，     

全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题第二届年会暨课堂教学大赛 师大附中教师周东华荣获高中组一等奖

2008年10月16日至19日,全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题第二届年会暨“创新杯”中青年教师写作教学大赛在包头市举行。江西师大附中周东华老师代表我市参加了这次大赛,并荣获高中组一等奖。     

全国中语会“青年教师专业发展研究中心”第一届年会通知

课堂教学行为如何改进,课堂教学效率如何提高,教师专业素养如何加强,是广大一线教师非常关心的问题,也是语文课程改革能否持续稳健发展的关键。全国中语会青年教师专业发展研究中心以关注青年教师的发展,研究语文教学方式与语文学习方式的改变,构建语文课堂教学新模式为宗旨,以全国100余所会员学校为基地,经过一年的实践研究与探索,已取得了阶段性成果。为了进一步提高课题研究的针对性、实效性,加强一线教师之间的经验交流,展示阶段性研究成果,青年教师专业发展研究中心定于2011年10月18—21日     

春风化雨三十年——全国中语会第八届年会

中国教育学会中学语文教学专业委员第八届年会于2003年11月18-20日在武汉市举行。中国教育学会副会长郭永福、学术室主任李云虹到会指导。湖北省课改领导小组副组长胡明出席了开幕式，教育部语文课标研制组组长、华东师大教授巢宗祺作了有关语文课程标准研制情况的学术报告，著名特级教师钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、洪镇涛、张富等在大会发言。著名语文教育家刘国正、于漪作了书面发言。     

全国中语会课堂教学研究中心第17届年会在天津隆重召开

4月20日，来自全国各地的八百余位中学语文教学界代表汇聚于天津北宁公园大礼堂，在热烈的掌声中拉开了全国中语会课堂教学研究中心第17届年会的序幕。会议由天津铁路一中的李振林先生主持。