高中英语教学方法探讨

改革开放以来,英语作为我国教学中应试科目之一,因此教师为应试的"教法"研究,只为学生能考出好成绩,应试教学的后果就是学生大都是"哑巴英语",束缚了学生的语言综合能力的发展。因此,本人从只用考试成绩来评判教师教学质量的环境下,谈谈如何能获取应试及学生全方面语言能力的培养双赢局面。     

高中英语口语教学方法探讨

随着中外交流的增多,社会对英语的要求也逐渐提高。口语教学作为英语教学的组成部分,不容我们忽视。本文从分析口语教学现状出发,探索了提升口语教学质量的对策。     

探讨高中英语词汇教学方法

高中英语词汇教学越来越受到教育界的关注了,新课标对其提出了"在提高的同时创新"的要求。作为高中英语教学主要内容之一的词汇教学,它同时也是英语表达语言的基本要素,除此之外,它还是老师进行听说读写的基本前提。因此词汇教学在整个英语教学中有着重要地位。本篇文章重点分析了现阶段高中词汇教学的现状及存在的问题,从中指出应该选择一个怎样的教学方法才能提高学生学习英语的主动性,激发学习兴趣。     

高中英语分层教学方法探讨

<正>分层教学法,不但促进学生个体的发展,而且注重全体学生的共同提高,因材施教。本文在研究分层教学法的基础上,论述了分层教学法在高中英语教学中的应用策略。一、分层教学的定义分层教学法就是依据学生现有的知识水平、性格特点、心理特点、接受能力等,将学生分为不同层次,教师根据不同层次学生的学习情况对教学内容进行处理,对不同层次的学生提出不同的要求,保证全体学生的发     

高中英语新教材教学方法探讨

新的教材需要新的教学方法。新编高中英语教材内容丰富,形式灵活,教师在使用过程中应当注意课堂教学过程的交际化,同时又不能忽视语法教学;还要注意以课文为中心提高学生的阅读和写作能力,并且对教材要进行必要的优化组合,以提高教学效率和效果。     

高中英语教学生活化教学方法探讨

随着新课改的不断深入,提出了高中阶段英语的教学目标是应该注重培养学生的语言运用能力和交际能力,教学方式重视运用启发式教学,提高学生的主观能动性,提高英语课堂教学效率。本文论述了高中英语教学中应该树立生活化教学理念,并具体提出了一些措施和建议。     

关于高中英语新教材教学方法的探讨

高中英语新教材在编写思想、选材、体例及教学方法等方面与旧教材有很大差别。高中英语新教材不仅包括语言教学目的,而且加入思想情感教育,文化素养教育和智力开发的内容。因此,如何上好高中英语新教材是每一位高中英语教师都必须探索的问题。高中英语新教材教学大纲强调高中英语教学的目的“是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读。写的基本技能,培养在口头上和书面上初步应用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,为继续学习和运用英语切实打好基础,使学生在学习过程中受到爱国主义和社会主…     

新课程下高中英语教学方法的探讨

英语新课程标准提出要让学生学会综合语言的运用能力并从“语言技能,语言知识,学习策略,情感态度和文化意识”各方面明确了高中英语课程实施的目标,这就对我们的英语教学提出了新的课程要求,而再不能仅仅停留传统的教学方法。本文所提出的教学方法都是以学生为主体的新的探讨模式。     

高中英语读写技能整合教学方法探讨

<正>新课程改革下对于高中学生英语学习除了在知识储备上的要求,更加强了对于学生英语知识应用能力的规定,因此高中英语读写能力作为学生英语学习的重点,在英语教学中需要重点把握。教师在英语教学过程中,通过读写技能整合教学方法,学生能够对英语段落文章清晰理解、灵活应用,才能发挥好高中英语教学的真正效果。1.英语基础知识拓展学习,提高英语储备水平良好的英语应用需要坚实的英语基础知识作为后盾,因此如果要发挥好学生对于英语     

高中英语词汇情境教学方法的探讨

正高中生对英语的学习已经没有初学者那样困难了,但教学形式单一、教学内容枯燥、教学方法单调,使英语课堂教学效率不高,教学质量令人担忧。大部分高中生在英语词汇的学习中,大多依赖于"死记硬背",记忆速度较慢,记忆效果不明显。而且学习氛围的呆板和沉闷,导致学生学习英语注意力不集中、粗枝大叶、思想懒散,等等。所以,促进高中生英语词汇的有效学习,就要为学生营造宽松、和谐的学习环境,帮助他们保持良好的心理状态,树立自信心,激发学生学习英语的兴趣,是实现高中英语词汇教学质量提高的必由之路。对于词汇教学方法的探索,可谓是"仁者见仁、智者见智"。本文涉及的词汇情境教学法就是指在具体的词汇教学活动中,教师创造轻松、愉悦的教学情境,引导学生在具体、活跃的情境氛围中,进行有效、积极学习的一种方法。     

高中英语词汇重要性及创新教学方法探讨

词汇学习是语言教学的核心任务,高中英语词汇的学习在高中英语教学中占有重要地位。本文论述了高中英语词汇的重要,并对英语教学实施创新教学方法进行了浅要探讨。     

高中英语写作策略与教学方法的探讨

NMET英语书面表达试题旨在测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想、进行交际的能力。《考试说明》对书面表达的要求是:     

高中英语教学方法探微

随着教育改革的不断深入．教育的主战场——课堂教学也随之越来越现代化、科学化及多样化。于是学法指导便成为了当代教育的发展趋势和教育教学改革的一个突破口。在全面实施素质教育的今天．课堂的学法指导．不能停留在给学生介绍几种学习方法上．而应该站在实施素质教育的角度上。认真地开展学法指导。