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1.
方静静 《全国优秀作文选(高中)》2006,(11)
“江南烟水路,行尽江南,不与离人遇……”阳春三月,秦淮一带早已雨瓣纷飞,打湿了屋檐的瓦当,轻叩窗棂,忧郁了期盼的双眸,唯见颓圯的篱墙。江南可以放得下许多告别与邂逅,是一个不下雨也会潮湿的地方,灰蒙蒙的天理所当然地为等待铺设好了一切。往往是面若桃花的女子,泪雨滂沱,送走一个个远去的背影。接着雨扉紧掩,掀开春帷一角,日复一日,年复一年地守望,等待至死不渝的爱情,直至终老。等待的尽头是爱的断点还是情的延伸? 相似文献
2.
詹锦慧 《阅读与作文(高中版)》2008,(Z1)
我在江南踟蹰,迷失于朦胧的烟雨。江南的花开了,萦绕的是彻骨的柔情;江南的花落了,纷飞的是孤寂的情怀。如果说江南是一首诗,我从那柔美韵律中读出 相似文献
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3月6日晴是我不该休眠了,灵动在黑白键上的音韵,仅留下一把滴漏的沙……用两只秀嫩的小手轻轻掩住,这双深邃的瞳眸,请别猜疑演技的真伪,领着我可爱的你,去慢慢发现,在童话的最后一页,我们数过又滑落的流星;我们采摘又凋零的果园;我们初识又缘尽的梦境。在童话的世界里,泥巴比玩偶新鲜。天空,是候鸟恋爱的终点站,却永远不会赐予虔诚任何恩惠,仰望天空,仅遗剩天外点点被筛漏的光,我知道,那是傻傻的欣慰;我奔放于山林里,哼着没有成谱的歌谣,郁香缭绕,追逐甜美的山风,就算没有破茧而纷飞的蝶,我知道,那亦是樱花草等待的猎人。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(8)
望着眼前这一片笼着轻纱薄雾的世界,细细体会冬日的温柔,心底却涌出对一片绿色的守望,一份炽热的期盼——等待春天。等待春天,并非冬天不美,只是渴望重新感受那份鲜亮的色彩。听!窗外纷飞的雪花正在诉说温柔的话语,将大地覆盖得一尘不染。或许她正在得意自己的杰作,但她却没有发现这个季节的单调,世界万物在北风的摧残下变得暗淡。虽然白雪点化 相似文献
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几生修得到梅花
李榕桦
在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种.
江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息.她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春. 相似文献
8.
文题为《阳光》,作者心中的“阳光”只定格在江南。文章开篇宕开一笔,先由江南给人的既定印象——“多雨”、“低调”入手;接着与读者一道“带着一颗阳光的心,去寻找充满阳光的江南”;古鉴湖与其上悠悠荡荡的鸟篷船静谧安详、不事喧嚣,却展示着“繁华的江南、发展的江南”,它们是江南文化的载体;结尾点题,江南浓厚文化散发出的多彩的光芒等待着我们静静地去体会。文章有文采,有深度。 相似文献
9.
《课堂内外(高中版)》2008,(Z1)
想要忘记流浪,却铭记了江南。想要忘记丝竹,却记住了二胡的那一抹忧伤。——题记我是二胡,漂泊似冬雪之夜,幽怨似深秋桂子的二胡。从一开始,我就在流浪,我想忘记流浪,我要有个安稳的家。 相似文献
10.
陈永康 《读与写:教育教学刊》2009,(Z1)
相思蝶的雨季,纷飞的记忆……在那相思蝶纷飞的栖息地,迎来了雨季……飘零的细雨打湿了我的呼吸,冲刷了腾腾热气。在那遥远的山谷里,等待你的降临。细雨落下是天然的清新。淡淡地召唤你。 相似文献
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美文链接几生修得到梅花李榕桦在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪 相似文献
13.
细雨湿衣无言去,闲花落尽清梦来。
——题记
我也曾信缘,也曾望着柳絮纷飞在窗边遐思。我多想俯拾一方江南罗帕,穿越遗忘与铭记的两岸,看那时节江水绿如蓝。 相似文献
14.
赵璐 《中学语文园地(初中版)》2006,(10):28
江北就是与大气、豪放连在一起,与江南那种小巧精致的风韵截然不同。曾经想过这么两幅画面:一个威风凛凛的西北大汉在黄沙纷飞、紫云翻滚的塞外引吭高歌,这是江北;一个婀娜多姿的妙龄少女在小桥流水、梧桐细雨的黄昏浅吟低唱,这是江南。古有词云:“杨花萧萧落满肩,灯影残,江水寒,烟波桨声里,何处是江南?”江南在落花中,在烟雨蒙蒙里,晶莹透亮,给人一种婉约细致的美,而江北则不同了,在塞外那广阔的高原上,风大雨少沙狂,纵横的线条将土地龟裂开来,有一种不同于温香软玉的美感。出生在江南的小镇,见惯了落花流水,春风暖雨。眼前见着的是秀气可… 相似文献
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"我不是一个人在战斗,而是一群人在战斗",这是寻梦路上教者黄鸿川老师的肺腑之言,这也是全体江南小学人寻梦路上的行动纲领。2012年4月26日正午,江南体育馆,寂静却心潮涌动。参加重庆市第七届小学语文青年教师教学技能竞赛(习作赛场)的老师们正耐心而又焦急地等待比赛结果。终于一个雄浑的男中音宣布:"获得一等奖的选手有……南岸区江南小学黄鸿川老师执教的《聆听声音·编写故事》……"我们的泪水禁不住往下流。回忆寻梦的点点滴滴,太多的付出,太多的辛劳,太多的 相似文献
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王丽娟 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
江南的水是柔的,江南的风是暖的,江南的雨是愁绪断肠的,江南的小桥流水人家的景致是让人流连忘返的。细雨微拂的江南水乡——乌镇,总给人一种淡淡的随意和幽静,这里,让人熟悉而又陌生,熟悉的是鲁迅笔下的旧屋,陌生的是一种清新的欣然。走进小镇,扑面而来的是满眼的古朴,没有华丽的颜色,没有故作的矫情,有的只是白白的粉墙,黛 相似文献