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走科研兴校之路,促进学校发展,实现师生的内在素质与外在形象的和谐统一,一直是我们清滨小学追求与奋斗的目标。 相似文献
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所谓素质教育就是全面培育和提高人的各方素养的教育。中小学教育的基本口的就是要通过日常的教育教学活动,使学生不断养成正确的待人处世的态度和习惯,不断提高理论、知识、艺术、思想、身心、技能和创新等各方面的水平,使其个性得以充分发展。实施素质教育是基础教育的本质属性所决定的,是顺应社会发展和 相似文献
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建设现代化教育,需要给教育科研一个恰当的定位。北京师范大学附属实验中学提出了“科研兴校”的理念,将教育科研和信息技术并列确定为新时期学校发展的两大突破口。 相似文献
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教育科研是以教育科学理论为武器,探索教育领域中有价值的未知问题,揭示教育规律的创造性认识活动.学校创建办学特色是教育改革的系统工程,而教育科研作为教育的最高境界,对教育改革具有重要的指导作用.一所学校的教育科研水平是其办学水平的标志.学校创建特色的过程本身就是进行教育科研的过程,没有教育科研的个性化就没有办学的个性化. 相似文献
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邓小平建设中国特色社会主义的理论,其精髓之一就是要实事求是走自己的路。作为一位成熟的校长,也要学会因校制宜找到一条具有自身特色的办学之路,这就是要力求实现校有特色、师有特点、生有特长。 相似文献
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荆门市金虾路小学建于1991年,是一所年轻而富于朝气和特色的学校。一直以来,学校循着“科研兴教,科研兴校”的办学思路,将“创现代化精品学校,育高素质合格人才”作为办学目标,找准学校教育管理各要素的重心,寻机遇,抓关键,走内涵发展之路,在学校教育领域里树起一道科研创新、和谐进取的风景。 相似文献
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我校是一所集走读与寄宿两种体制于一体的学校,在办学体制上就具有其特殊性。多年来,我们坚持“没有爱,就没有教育”为核心的教育理念,在办学思路、内部管理、教育科研、环境建设等方面走出了一条特色之路。作为校长的我也在多年的摸索与实践中,有了以下一些思考与体会。一、确 相似文献
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近年来,我校坚持科研兴校的办学思想,把教育科研当作“一把手工程”来抓,强化管理,重视过程,讲究实效。如今,一支会科研、懂理论、善总结的科研型教师群体日渐形成,为我校优质、高速、持续地向前发展提供了有力的保障。 相似文献
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高等学校办学特色研究 总被引:31,自引:0,他引:31
论述了高校办学的四大特色:学科特色、科研特色、人才培养特色和校园文化特色。论述了高校办学特色中的两大因素:校长和教师。论述了如何把高等教育国际化和民族化有机结合起来并融于高校办学特色之中。 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》对改革中小学教育提出了明确要求:中小学教育要面向全体学生,全面提高学生素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。著名校长李金初说:一所学校在同等条件下,靠质量取胜,同等质量下,靠特色取胜。所谓特色即指“人无我有,人有我优,人优我精”。抓特色教育、创特色学校是改变我国传统教育“千校一样,千人一面”的单一模式,深化教育改革的突破口,是增强学校活力,提高办学效益,培养多层次、多类型人才的有效措施和重要手段。在创建特色学校的过程中,我们有以下一些体会。 相似文献
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本文从科技与经济发展的需求和高等教育自身发展需求等方面阐述了我国创建世界一流大学的必要性和紧迫性,并提出了创建一流大学的关键是办出自己的特色,并为社会所承认等观点。 相似文献