优质资源共建共享区域教育和谐发展——"长三角"17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛综述

2006年11月24日～25日,“长三角”17城市教育资源共享研讨会暨南通论坛在江苏南通文峰饭店举行。会议由南通市人民政府和上海市教育科学研究院主办,南通市教育局承办。来自上海市,江苏省南京市、苏州市、无锡市、常州市、镇江市、扬州市、泰州市,浙江省杭州市、温州市、台州市、宁波市、舟山市、绍兴市、嘉兴市、湖州市等17个城市的教育科学     

扬素质教育风帆 谱南通职教新篇

江苏南通,素有“江海明珠,风水宝地”之称。本世纪初,南通的张謇即以“父实业,母教育”的观念为先导,创办“女红传习所”,首开国内现代职业教育之风。百年回眸,弹指一挥间。１９９５年,南通人以探索者的胆略和睿智,创业者的雄心和坚韧,对南通中等职业教育进行重大整合,在原有的南通工业管理干部学校、南通职高、南通虹桥一中、南通纺织技校的基础上组建南通市中等专业学校。在江苏省推进教育现代化的进程中,作为南通职教“主体”的南通中专,高扬素质教育的旗帜,续写南通职教的新篇章。一、以人的发展为本,优化职业素质教育的…     

走近南通教育——《江苏教育》理事单位专题研讨活动综述

南通教育是江苏教育的高地，全国教育看江苏，江苏教育看南通。2005年5月22日下午，《江苏教育》理事单位专题研讨活动在南通举行。这是《江苏教育》理事会成立之后的第一次正式活动。南通市教育局和江苏教育报刊社的领导、《江苏教育》理事单位代表、《江苏教育》编辑部的有关同志共计约40人，齐聚南通，共赏南通教育的美景，并对南通教育现象进行专题研讨。     

杨志冲

杨志冲，男，1963年9月22日出身，江苏启东人，1986年扬州师范学院历史系毕业，长期担任江苏省南通中学文科历史教师。担任过江苏省南通中学历史学科组长、教科处副主任、教务处副主任、学生处主任，挂职南通市第三中学副校长，是南通市教育学会中学历史教学专业委员会副秘书长。2005年参加江苏省高考历史命题工作，     

南通大学

南通大学是2004年5月经国家教育部批准，由原南通医学院，南通工学院，南通师范学院合并组建而成的综合性大学。学校坐落于风景秀丽，素有“江海门户”之称的沿海开放城市，名的教育之乡——江苏省南通市。     

封面人物

<正>陈剑峰江苏省南通市第一初级中学党政办主任江苏省特级教师江苏省优秀班主任江苏省"送培到市"专家组成员江苏师范大学兼职硕导南通大学兼职教授他关注细节,春风化雨般育人。透过一个教育现象的细节,就可以窥视教育者、被教育者行动的寓意。在教育的空间里,他将学生每一刹那、每一个偶然投来的字眼和流盼,每一个细微的心灵跳动,作为教育的机遇和点拨的源     

快乐的教育成就教育的快乐——记江苏省南通市郭里园新村小学

江苏省南通市郭里园新村小学创建予2002年,右靠濠河,毗邻城隍庙,是一所年轻的、快乐成长着的学校。现有1500多名学生,80余名教职员工。学校先后被评为全国特色语文示范学校、全国教科研先进集体、中华古诗文诵读学校、江苏省“冬季三项”锻炼活动先进学校、江苏省和谐学校、南通市最安全学校、南通市绿色学校、南通市教育先进集体、南通市“青年文明号”。学校秉着“快乐的教育成就教育的快乐”的教育理想,努力向着“培养尽责有礼、乐学笃行的小公民”的教育目标奋进。     

南通市广播电视大学

南通市广播电视大学坐落于长江与黄海交汇的江海之滨、被誉为“中国近代第一城”的教育之乡——南通,是南通市属地方高校,业务上受江苏电大指导,并在南通六县（市）建有分校。南通电大现有全日制学生5919人,各类成人学员5163人;现有教职工192人,专任教师153人,其中,研究生学历52人,占33．9％;高级职称39人,占25．4％,双师型教师比例亦在不断上升。     

教育应该"以人为本"

教育应该“以人为本”，就是说，教育的所作所为都是为了促进人的发展，教育的所作所为是为了人的一切发展，教育要依靠人去实现发展。这里所说的“人”，既包括群体，也包括个体；既包括教师，也包括学生，是一个泛指的全称和特称概念。强调教育“以人为本”，就是强调教育的人文关怀本质，强调教育在人类再生产活动中不可替代的作用，强调我们必须“把人当成人”来教育。事实上，在过于强调教育文化传承功能的条件下，确实存在着某些“不把人当成人”来教，而更多地视为知识容器、视为教师的录音机或传声筒的现象。在沉重的应试压力条件下…     

江苏省海门市余东中学

江苏省海门市余东中学坐落于素有“教育之乡”美称的南通通东地区。余东是中国历史文化名镇,也被称为“凤城”,有着丰厚的文化底蕴,而余东中学便秉承了凤城的这个特点,顺应着经济社会发展的脉动,伴随着教育改革的大潮,犹如展翅的“凤凰”,振翅高飞,笑傲春风。学校先后荣获“南通市德育先进学校”,“南通市示范实验室”、“     

江苏省南通商贸高等职业学校

学校简介 学校创办于1956年,原名“南通市商业学校”,1978年更名为“江苏省南通供销学校”,隶属于江苏省供销合作总社。2003年11月,学校升格为“江苏省南通商贸高等职业学校”,同时增挂“江苏联合职业技术学院南通商贸分院”校牌,是一所以举办五年制高职为主的专科层次的全日制普通高等职业学校,学校正根据江苏经济社会对高素质技能型人才需求,与江苏高等职业教育体系建设的要求,全力创办南通第一所商贸职业技术学院。     

南通市中等专业学校：20世纪的最后追越

[名校档案]学校成立于1995年,由原南通工业管理干部学校、南通职业高级中学、市虹桥一中、市纺织技工学校合并而成。是一所集中等职业教育、高等职业教育和职业培训于一体,具有教学、培训、生产、经营、科研多种功能的职业学校,是南通市职业教育“主体”学校。...     

张杰

张杰，男，1967年出生，本科学历，南师大研究生课程结业，1985年参加工作，先后任少先队总辅导员、副校长，1994年起任南通开发区实验小学校长、党支部书记，兼任南通市天星湖小学董事长。曾先后获得全国学陶先进个人、全国优秀科研工作、江苏省家庭教育先进个人、南通市专业技术拔尖人才、市“五一”劳动奖章、市首批优秀校长、市新世纪学术技术带头人、市新长征突击手、市优秀辅导员等荣誉称号，现任中国教育学会小学教育专业委员会常务理事、中国陶行知研究会小学专业委员会理事、中国教育学会学校心理教育研究会会员、中国教育学会小学整体改革专业委员会会员、江苏省实验小学研究会常务理事、南通市小学德育专业委员会副会长、南通市音乐专业委员会委员、南通开发区教育学会副会长。     

南通特教推进课堂有效教学研究

本刊讯 江苏南通市特殊教育研究会把“构建有效课堂,促进主动发展”作为全市特教学校科研主题,近日在南通特教中心举行了专题研讨,南通大市7所特殊教育学校的80多位代表观摩了听障、视障、智障等15节教研公开课,举行了教育成果展示活动,并进行了优秀论文交流。     

“和融教育”理念下的学校发展策略初探

一、“和融教育”理念“和融”教育的理念源于20世纪中叶,苏联著名教育家苏霍姆林斯基提出的培养全面和谐发展的人的教育思想。南通市东方中学位于全国首批十四个沿海开发区——江苏南通经济技术开发区内,随着开发区经济礼会的飞速发展,学校办学规模也不断扩大,师生人数日益增多。在教师层面,     

聚焦核心素养 共话专业成长——江苏省教育学会班主任专业委员会第八届年会召开

<正>2016年12月9¹0日,"班会课与班主任核心素养"高层论坛暨江苏省教育学会班主任专业委员会第八届年会在南通大学附属中学召开。江苏省教育学会副会长叶水涛,江苏省教育学会班主任专业委员会理事长、南京师范大学教授齐学红,南通市教育学会会长王笑君,南通市教育学会副会长、南通大学附属中学校长朱全中,南通市教育局基教处处长张华出席年会开幕式,江苏省教育学会班主任专业委员会秘书长、南京师范大学陈红燕博士主持了开幕式。     

第八届中国南方教育高峰年会"云"召开

2020年12月25日,由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的第八届中国南方教育高峰年会召开,峰会主题为"新时代教育科学研究:使命、任务与机制、举措".广东省教育厅主任督学李璧亮、中国教育学会副会长周洪宇、中国教育发展战略学会执行会长孙霄兵等出席峰会.与往届峰会不同的是,本届以"云峰会"为主要形式,知名专家学者与教...     

江苏省南通商贸高等职业学校

学校创办于1956年,原名“南通市商业学校”,1978年更名为“江苏省南通供销学校”,隶属于江苏省供销合作总社。2003年11月,学校升格为“江苏省南通商贸高等职业学校”,     

"背靠背"教育模式初探

当代班主任思想教育的方式、途径很多,我们尝试探索另一途径,即“背靠背”的教育。     

联合办学与教师专业成长的思考

教育公平是社会公平的重要基础,促进教育公平是国家基本教育政策。2007年5月,江苏省南通市对市区义务教育阶段公办教育布局做出重大调整,南通市第三中学与南通中学依据"优势互补、人员互通、资源互享"的原则开展联合办学。自南通中学与南通三中联合办学以来,南通中学先进的教育教学管理理念大大提升了南通三中的办学质量,有效地提高了两校教师的专业素养,联合办学对义务教育优质均衡发展的促进作用得到充分体现。联合办学为教师的专业成长搭建了平台,两校教师在这个联合办学新型教育科研的