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上海八中将办“男子中学”近年来,“男孩危机”受到了社会各界的广泛关注。上海市黄浦区与华东师范大学日前签订合作协议,依托上海市第八中学在高中学段探索建立男子中学,应对当前教育领域普遍存在的“男孩危机”,解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。     

男校能否“拯救男孩”——男校，治标不治本

近年来,“男孩危机”受到了社会各界的广泛关注。为此,上海市黄浦区与华东师范大学日前签订合作协议,依托上海市第八中学在高中学段探索建立男子中学。应对当前教育领域普遍存在的“男孩危机”,解决学校“阴盛阳衰”、“男孩女性化”等问题。现在,男生班已经开学了,效果如何我们还不得而知。但是我们可以先来看看上海市吴淞中学的师生对此的看法。     

办男校不能破解“男孩危机”

正近年来,"男孩危机"受到了社会各界的广泛关注。上海市黄浦区与华东师范大学日前签订合作协议,依托上海市第八中学在高中学段探索建立男子中学,应对当前教育领域普遍存在的"男孩危机",解决学校"阴盛     

对以“男子班”应对“男孩危机”现象的审思

近年来,“男孩危机”字眼频频出现在网络、电视等媒体中,它也成为关心教育的J,-4J＇~经常讨论的内容。文章针对上海第八中学开设“男子实验班”的实际情况,从源头出发,深入分析“男孩危机”这个概念存在的基础。从“男孩危机”的概念界定、判断标准、比较对象,以及应试教育和当前就业形势背景下出现的“性别歧视”等方面论证“男孩危机”的说法过于主观和片面,是不合理的,而开设“男子班”的方式并无助于改善现状。最后提出针对“男孩危机”的几点做法。     

怎样扭转“男孩劣势”

报载,上海市第八中学提交申办"男子中学"方案,希望以"男校"的方式挽救"男孩劣势"。消息披露后,引发舆论热议。"男子中学"能不能挽救"男孩劣势"?我们首先要弄清什么是"男孩劣势"。校长卢起升说:"男孩劣势"首先体现在学业上,特别是基础教育阶段,身心成熟普遍比女孩晚,一个8岁男孩的专注力、表达能力、     

冷静期待“男子高中”实验的起步和前行

今年"两会"上,一个有关"男孩危机"的热议,引出一则教育新闻:上海市第八中学校长卢起升提出,为了探索男孩教育,设想将学校试点转型为男子中学。此议一出,众说纷纭,质疑者多而力挺者少。让人庆幸的是有最新消息见报:上海市教委已经正式批准上海市第八中学开设     

不要为现实教育增加“噱头”

近来"男孩危机"成热门话题。为改变当下男生教育环境,上海有关方面正在筹建"全男校"。3月21日,华东师范大学已与黄浦区签订教育战略合作框架协议,双方将就高中学段建立"市八男子中学"的可行性进行专项研究。市八中学已就"办男子中学"提交申请方案。(3月22日《劳动报》)     

“阳刚之气”不足凸显学校教育缺陷

青少年面临的心理发展主要任务是自我认同感的建立,其中性别角色认同是一个重要的成分。在现实情况下,我认为首先要进行性别认同的教育,在性别角色认同的基础上,进行双性化人格教育。近来因市八中学进行男子班教育试点,再次引发了对所谓"男孩危机"的论争。男孩危机究竟存在吗?女生成绩优于男生就是男孩危机吗?办男校可取吗?一时间议论纷纷。其实这些议论的背后话题就是男孩教育的问题。     

“男孩危机”其实是“应试危机”

陆一波在2012年3月26日《解放日报》撰文指出：随着“沪上将试办第一所男子中学”的消息引发广泛关注，“男孩危机”的话题，近日再次成为舆论焦点。     

由上海欲办“男子学校”想到的

听说上海将办第一所男子学校，以此来解决“男孩危机”。挽救男生劣势。这听起来感觉蛮新鲜的。足以让我们对“男孩问题”多了一层思考。     

关注男孩 创建“男孩友好型”校园

<正>男孩身陷危机!从内容上来看,男孩危机是以学业危机、体质危机、心理危机和社会危机为主要表现形式的全方位危机;从时间上来看,男孩危机是从幼儿园、小学、中学直到大学的全线性危机;从发生的范围来看,男孩危机还是世界性危机!这种说法似乎     

各方关注男孩“危机”——男孩真的需要拯救吗?

正孙云晓(中国青少年研究中心副主任、研究员):拯救男孩,势在必行正方在《拯救男孩》一书中,孙云晓称,男孩危机从内容上来看是全面性危机,主要体现为学业、心理、体质和社会四大危机;从时间上来看,男孩危机更是全线性的危机,从幼儿园、小学、中学直到大学,各个年龄段的男孩都面临着重重危机,并指出:男孩危机的主要原因在于学校教育、家庭教育和流行文化走入误区。其中,以升学考试为中心的应试教育倾向,是男孩成长危机中最为凶猛的杀手。     

究竟拯救什么

目前的问题是广大的家长是否关注男孩危机？高校在选拔优秀学生时是否也会关注此点？我想这才是风向标,这一导向将直接决定我们建立男子学校的意义和作用。孩子的学习成绩固然重要,但是也不应以束缚孩子的天性并导致其人格畸变为代价。如果我们培养出来的男孩虽然成绩优秀,     

你有早恋倾向吗

[案例] 一名男子背着孩子急匆匆地冲进了医院的急诊科,孩子的下巴上有一道伤口。据值班医生说,这名16岁的男孩是因为家长反对他与一位女孩恋爱,从二楼跳下,摔到阴沟里而受伤的。男孩的父亲对医生说,男孩尚不满16岁,正在读中学。前天晚上,男孩在家中与一名女同学通电话,两人通     

改变环境才能改变现状

我认为引起男孩危机的原因有三：一、社会因素。之所以撑致口此一个大背景原因放在第一位,因为男孩毕竟是男孩,并未真正踏^社会,社会带来的影响也许是最小的。如今社会开始崇尚一．此中性美,媒体对于清秀文静形象的男子的过分追捧,而忽视了一些更为阳光男性化的形象,耳濡目染之下,男孩们会觉得这才是如今社会的潮流,社会的需要,而逐渐阴柔女性化,走起了温婉路线。     

女子成才教育的尝试

女子教育在我国一直是一个十分薄弱的环节,长期的封建社会使女子得不到和男子同等的受教育机会,因而女子人才的出现就比男子要经受更多的磨难。即使到了今天,社会上也还一直存在着这样的看法:进入中学以后,女孩的智能发展不如男孩,因而成才的希望不大。不少家长和教师也持这种观点,因此对女孩的期望不大,而选择男孩作为重点培养的对象。这些社会舆论对女学生的成才产生了不利的影响。1981年当我校恢复“上海市第三女子中学”后,我们即在招收的第一届高一学生中选择一个班进行帮助女生扫除成才道路上障碍的试验研究。其目的是让更多的女学生接受科学的、良好的素质教育,更快地成长为国家的栋梁之材。我们认为,只要采取一定的教育措     

Be a man吾家有哥初长成

从社会上的各种数据看，无论是升学率、学业成绩、工作质量、婚姻质量等等似乎从不同侧面折射出现今男孩教育的种种不妥。那究竟是我们要求高了，还是有谁动了男孩的“男子气概”呢？     

性别阅读:唤醒性别意识的有益尝试

正策划人语:近些年,"男孩危机"被轰轰烈烈地摆上台面热议。当我们看到男孩性别认识的误区时,也不可忽视女孩可能面临的困境。校园里,男孩哭鼻子,女孩挥拳头;男孩说话腼腆、动作扭捏,女孩打扮中性、言行粗犷的现象似乎并不少见。一场"性别危机"正袭来。而危机的根源,是社会各界对性别教育的忽视。先天的生理和心理原因,造成男性和女性的社会分工、角色扮     

男孩危机折射性别教育困境

男孩危机实际上提出了一个更重要的命题:如何让具有不同特点和发展曲线的孩子都能在教育中获得信心。作为一名社会性别的研究者,当我们批评整个社会依然是男性占支配地位,需要为女性在社会上的弱势地位呼吁的时候,却发现"男孩危机"成为了很多人的共识,人们呼吁要"拯救男孩",强调差异化的"性别教育",甚至有学校已经准备     

很多很多大人的小时候

彭罗德是一个男孩,12岁。他比密西西比河边的汤姆和哈克大,比宾夕法尼亚州潘西中学的霍尔顿小。汤姆、哈克、霍尔顿我们已经熟悉了,而彭罗德我们是陌生的。但是我们现在可以熟悉起他来了,因为我们已经能够读到《男孩彭罗德的烦恼》。这是来自一本美国小说的又一个十分有趣的男孩。