风筝

我是风筝由一根线牵引像风儿一样轻无拘无束游曳天地间和鸟儿一起歌唱春天我是风筝我很缥缈因为我向往蓝天但从不虚幻我是风筝我很浪漫因为我诞生春的怀抱但从不轻佻我是风筝我很爱漂亮因为我要让天空变得更美但从不妖娆我与天公试比高我与雄鹰搏击长空一旦风停下我仅仅是只风筝而已一旦线断了我仅仅是只竹编的空壳而已风筝@马文皓$江苏宜兴市和桥高中     

我是一只快乐的风筝

我是一只风筝,一只普通的风筝,由于线的帮助我飞上了梦寐以求的蓝天,尽情享受阳光的灿烂普照和清风的柔情抚摸。偶尔几只鸟儿飞过,她们谈笑风生,看起来是那般自由、幸福。一只鸟儿似乎对我非常不屑:“瞧那只愚蠢的风筝,为何不挣脱线的束缚,像我们一样自由地飞翔在理想的天空!”我对鸟儿的话并不赞成。何为束缚,何为自由?我甘愿在线的温柔“束缚”下过着实实在在、平静而安全的生活。我不喜欢也不需要那种所谓的“自由”,我清楚地知道,一旦离开了线的约束,等待我的将是有限的短暂的自由,而最终将无法飞翔于天空,只会落于无人知晓的地方。线的…     

儿歌

＊梳子- 小梳子 — 自己拿-- ,J、辫～- 自己札 系上两块花手帕 好像两只花蝴蝶 来亲我的黑头发 文/虞运来_ 娃娃小嘴巴 好像红月牙 -.--g上 ””——”””一～一弯下_请您停下歇歇脚—“””一 一‘-’“‘—“—“”“’---两个月牙碰一碰 宝宝走路不怕黑_。_;。^、。、. ”——”一_会唱歌来会说话-_--不用您在后面跟着跑__.,_.__。 ””””——”———-”～”———文/经绍珍_文/梁晓玲 厂’”“ 小金鱼 一头小铁牛 不友好 宝宝头上走 宝宝瞧它 喀疽,夕抉。 它瞪宝宝 吃完瞅一瞅 两眼瞪成 哈哈 大漳泡 好精神,小平头 文/张春明 儿歌…     

初一数学期末测试题及解答

一、填空因（C）2＊‘y 3c y‘是三次三项式（1）绝对值不大于2.9的整数有。n。王上Ezoog”一”5——’””～———（3）用科学记数法表示-1093为._、。GI。。,_,』。。_。。。。.I（2）若义二上的相反数等于它本身、则a（t”一””2”“’”’””‘““‘-””””-\j。J！,,。、。-。。。。。。。（A）l.093x10”=,若会的倒数等于它本身,则”““’—”———一_———-’一3”“’—‘—“”一—‘”””“（B）-1093X103ic“、;（C）1.093X10‘（3）203.049精确到十于位约等于（D）-l.093X10,它有一个有效数＊）如果a<0那么下列…     

新“井底之蛙”(故事新编)

我叫追求。我是一只青蛙,一只到现在还只会“呱呱呱”叫的青蛙。但,我又决不是一只普通的青蛙。如果大家都不是很健忘的话,那么你们一定还记得那只井底之蛙,全世界都出了名的“井底之蛙”。而我,则是那只青蛙的直系后代。(千真万确,我可以以我的小命打包票的。) 从小,我便被输入了“蓝天只有井盖大,世界就是一口井”的观念。有时候,我会为自己是一只居住在井底的青蛙而自豪,因为我居住的这片天地便是整个世界;有时候,我也会独自纳闷:世界真的只有这口井大吗?那为什么我还总是看见成群的鸟儿飞过我头顶的那片蓝天     

单翅鸟可以高飞

我是一个单亲家庭的孩子,失去父亲的痛苦让我过早地品尝到了生活的艰辛。我就像一只断翅的鸟儿,一下子没有了依靠。(写自己家庭的不幸,把自己比作“一只断翅的鸟儿”,没有依靠,拟物方法初现。)“我是一只小小鸟,想要飞呀飞呀飞得高……”耳边传来熟悉的歌声,婉转悠扬,让我陶醉,禁不住拍着翅膀想要飞上蓝天……——糟糕,唉,我早就知道我不能高飞,出生好几个月了,期盼着能翱翔蓝天,但只有一只翅膀长满了羽毛,另外一只却光秃秃的。(人称的改变,这里就意味着开始拟物。)“你瞧它那样,还能飞吗?”刚学会飞的小燕子轻蔑地从我身边侧身掠过。“就是…     

真心实意

③小樱桃,祝你“六一”儿童节快快乐乐!。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。j如 句。无奈、只得重写。在连夜修改了几次以后。我————————————————一 战战兢兢她将“‘情书,t＆IM了FDSH。_—_____倾须 FI真心实意@张国晓 @杨尚君 @吴靖     

白天鹅之死

我是一只白天鹅,我拥有一对雪白雪白的翅膀,一个细细长长的脖子,还有一副清脆悦耳的嗓子。所有鸟儿都羡慕我的美丽,然而我却是鸟儿中最不幸的,因为我不会飞翔。鸟儿的家是蓝天,不能回家的鸟儿,就     

郎雀 百兽山杀出奇怪男孩 连载之1

============i=========================== 很多年以前.在一个偏 僻的小山村…霜嘲嘲瞄嘲融鞋嘲蘸强鞠豁睡踊鲢岛弱隔踊黧醯黟积冀黼、这可是我的第)一个孩子呀! /、 剑r百石菊西畏赫氨【,————————————]r 他怎么会有这I I迄竺翌!一I\一上一。∥j霸I5(咱蔫鬈蓑囊警备毳;J～匹=广—一地们只好把孩子进给一个过路的和尚。 阿弥陀佛！ 施主放心;我 舍把他带妇的。高鐾翥瑟拳艺卜。。。。。。。。’——下啊高强的强盗。 』。.———,—————一__●___●'。●___。●-。●’●_。。。。。。-_-。。_-。_。1_。。。。。。_-_。…     

飞翔吧, 风筝

春天,唤醒了大地,也唤来了天上的风筝。孩子们的希望飞上了蓝天,我的思绪也飞回了童年——嫩嫩的竹枝,细细的线,拴着我童年的欢乐。蓝天下,绿草上,我和伙伴们手里扯着风筝,恣情的奔跑。那粗糙的蝴蝶,呆板的信鸽,笨拙的蜻蜓,满载着稚童们对飞鸟的羡慕,对蓝天的向往,飞上九霄。幼小的心中,梦想着将来有一天,能拥有一只更美更精致更多彩的风筝……     

高二数学期末测试题及解答

一、选择题:（A）23（B）24（C）25（D）261.已知点A（3,-4）,点B（-3,4）,点5.数列的通项公式分别是a。=（-1）“C3）tAIJ所成的比为-2,那么C点的坐标为/r;7T。\,1 （-1）’‘—,。—,,。、—。。。—--—,—·—‘,’、—、‘”·iglw-vj,b。;“----a,“。-,_._、。、、,。。、/7M\”.。、..JL 1（A）（9、一12）（B）（3,一4）JSlflYI.d。二（一1）”{！AIH,当n、QO11 ,\—“““ZI’””“”～）l’一（C）（一9.12）（D）（一3,4）、、_。,,_.._。_、,_;,。L,_。_”—””””’“—’”—””—’“”这四个数列中极限为…     

天空没有留下痕迹

在众多格言中,我颇欣赏泰戈尔的一句:“天空没有留下痕迹,鸟儿却已飞过。”因为我相信做了有意义的事,也许它并不惊天动地,而是微不足道的,但只要做了,便可昂首挺胸说一句:我没白过一生! 抬头望蓝天,不时有乌儿飞过。是啊,天空曾拥有多少只小鸟,虽然蓝天未能留下小鸟的影子,但谁也不能否     

语丝

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用心倾听

“吹面不寒杨柳风”,这美妙的春风不仅吹走了寒气,送来了温暖,还把风筝送上了天。轻轻拉动手中的线,天空中就飞舞着一道道美丽的风景,飞扬的是风筝,也是心灵。我带着欢乐的孩子去大操场放飞一份好心情。我安排4～5人一组,一组放一只风筝。这样一方面培养孩子们的合作精神,另一方面风筝放上天也不容易,需要集体的力量。在我和孩子们的努力下,一只只风筝飞上了天。我仰望着蓝天,这边飞着一只蝴蝶,那里飞着一只燕子,望着望着,仿佛天空中飞的是我和孩子们,我正沉浸在这飞翔的喜悦中。这时,一个孩子跑来向我报告:“老师,小妍她一个人拿着风筝走开…     

四川省工程技术学校 四川省机械工业学校办学思路规模适度发展,提高质量效益;增加办学层次,扩大服务面向;落实素质教育,培养实用人才;提高管理水平,增强办学实力

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追寻

我丢失了我的日记本一本漂亮的日记本封面上印着蓝天、白云、绿草和红花还有一只断线的风筝正在自由自在地飞翔我丢失了我的日记本一本快乐的日记本里面写着我那阳光盛不下的笑声永远说不完的趣事以及随风奔跑的姿势我找不到我的这本日记本在这寒冷的冬天于是我想再买一本可每本上面的风筝都被一根细线牵着于是我又去找我那丢失的日记本追寻@李萍$江西万年中学高二(9)班     

初三第一学期期末语文质量检测题

一、语言的积累和运用(20分)/。、_kX、。、。。—————U 2 一 1、。I;。。。。。。、。。___一_。厂)现在该35万人民解放军已渡过言,剩 1·卜列词语中加点字注音正确的一组是—”—””————”””””“—————一了’一 ()。(2分)下的23日可渡完。 A。罹(h难 挑拨离间一加巾 k)至发电时止,该路35万人民解放军已 阔绰什hUJ__2。_。。_』__ ’‘”丁。““‘“”,渡过号,余邵23日渡完n ”ZDe-“‘1·\。。、·,、—一““3’””“”—。。。j。。 B.畜生(c讪)跷开卜h“)尾宿/。＊) 。④Inw,。。__。_。_。。,1、、A.(1)、(3)…     

第一次放风筝

今天,我和妈妈来到烈士公园放风筝,这是我第一次放风筝,心里无比激动。在这里放风筝的人可真多,我马上就被天空中千姿百态的风筝给迷住了。你看,东边有只“蝴蝶”飞上天空,那粉红色的衣裙,黄色的花纹,真是鲜艳极了;看,那边又飞起了一位“仙女”,白纱做成的衣裙,动人的笑脸,还有那红色的“披肩”,长长的,在微风吹动下,为我们翩翩起舞!我多么希望我的“老鹰”风筝飞上蓝天。我马上让妈妈拿出风筝,然后逆风跑着,边跑边拉着线,风筝开始上升了,它在低低的盘旋,我心里念叨着“风筝,风筝,你可别掉下来了,别让我失望啊,听见吗?”突然我一不小心,风筝…     

六年制第十册第四单元 分数的加法和减法

一、填空。20 qo 二.5丰天7个了〕减丰4个 99—、。()得(),约简成()。 sg-.__5。11。旦。h_ 旦。工。。最好先把它们分别化成。计算怕-丑秀。(。秃+渐‘ “”Y”12”’”””””——”～’一一 ,、_。Ie。WeyboMM^-_112、_7。_。1。3大小()、分数单位为(’””数”门兴 云-。六2-1衣(’ 一S_()。2足。上一L。_仙._.____。。。。。Rg、。 3.35。。W=2 h”‘h-”5、i＃。(iEtk＃＄ffq＄“。、入。 。…。l。。。。),民盯。l.4+4-()。t。i。。k。。()。。l。。。。1。。。。。。h。去(。gb sll去掉t)个与它相同的分数单①9②1。③100④SA…     

风筝不断线——吴冠中作品赏

“风筝不断线”最初是吴冠中先生在1983年《文艺研究》上发表的一篇创作笔记的题目。吴冠中在文中借风筝谈了自己对抽象绘画的看法。他认为,艺术家手中“须有一线联系着作品与生活中的源头”,只有“风筝不断线,才能把握观众与作品的交流”。吴冠中艺术王国里那只“不断线的风筝”,风筝线连着艺术与科学两大领域,连着他作为一个中国人永远无法割舍的家族亲情与家国情怀。