有趣的老师

<正>提到老师,你是不是下意识就与"严肃""认真""一丝不苟"等词联系在一起呢?今天,我们来见识一下不一样的老师,看看那些有趣、可爱的"园丁"。林芷妍:上信息技术课前,老师让我们排好队进电脑室,说:"从现在开始,不许再说话了!"一扭头,他正好瞥见林泉和欧阳丹正在窃窃私语,还不时打闹,顿时眼珠一转:"啊哈,我终于找到两个     

有趣的老师

上中学时,我家距离学校有十几里地远,所以只能住校。当时,学校有规定,凡是住校的学生,早晨必须出早操。我不是调皮的学生,但有时也并不让老师省心,恶作剧偶尔还是有的,年轻嘛。当时为了躲避上早操,经常找各种理由。记得当时的班主任王老师,刚大学毕业,人很和善,所以我们并不惧怕他。一天旱晨,起床铃早响过了,我懒了一会儿,结果再睁开眼时,老师已经站在我面前了。     

有趣的Ami老师

第六册基础训练6作文要求: 生活中你接触过许多人,爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等,也有一些人,虽然接触不多,也许只见过一面,却给你留下了深刻的印象。从接触过的人里,选择一个你最感兴趣的,想一想这个人有什么特点,为什么对他感兴趣,然后用一两件事写一写这个人。注意把内容写具体,句子写通顺。     

有趣的刘良永老师

刘良永是我高中的班主任兼语文老师。上大学远离他之后,时时与同学一起回忆他的教诲,想起他的有趣。他自称绍兴人,后来同学提出要去绍兴玩,才知道他是绍兴市嵊县人。同学问他为什么要自称绍兴人,他说鲁迅就是绍兴人。同学说阿Q也是绍兴人,他就瞪着眼睛说:“阿Q——,阿Q有什么不好——至少可以当镜子照。”他又说,嵊县其实也出名人,有北大校长马寅初,辛亥革命时期的大革命家王金发。他说大诗人李白来过他的家乡,并随口给我们念了李白的《秋下荆门》:“霜落荆门江树空,布帆无恙挂秋风。此行不为鲈鱼脍,自爱名山入剡中”。高三的时候,他上李…     

做个有趣的老师

<正>我有一个同事,喜欢摄影。我还记得他的第一架老式相机,记得他拿着相机在校园里拍花拍草,记得他放学后骑自行车赶去拍夕阳中的垂柳。寻常草木,有什么可拍的？直到有一天去听他的作文课,我才明白。他把自己拍摄的图片投影在屏幕上给学生看：男生宿舍楼下的“昙花”一现,行知楼前落英缤纷的“小园香径”,一个孩子挂在银杏枝上的祝福卡片,还有“冷烛无烟绿蜡干”里的“绿蜡”——名人广场边上的“未展芭蕉”。他跟学生说：“所谓大师,就是用自己的眼睛去看别人见过的东西,能够在别人司空见惯的东西上发现美。”     

我的老师真有趣

有一位老师,他喜欢把快乐撒播在他的教学园地里,只要是上他课的学生,脸上都有一道幸福的“彩虹”. 趣点一 这天放学后,我跟着路队下楼时遇到了田老师.田老师对我招了招手,说:“来帮个忙.我有事要出去一下,你帮我把盒饭拿到办公室去吧.”我嘟着嘴说:“好.”可田老师并没有把手里的盒饭递给我,而是千叮咛万嘱咐:“不许偷吃!”我吐了吐舌头:“放心,我不会偷吃的.”     

作文老师

瞧，这位身穿黑色的连衣裙、身材苗条、脸上带着微笑的年轻女教师，就是我们的语文老师———荣老师。荣老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那样轻松、活泼、生动、有趣。尤其作文课，是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们兴趣盎然，让我们在不知不觉当中，爱上了作文，并逐步掌握了一些写作的“奥秘”。记得三年级刚开始写作文的时候，同学们都觉得写作文很难。第一堂作文课，老师给我们讲了个有趣的故事——《助人为乐的小豚鼠》。同学们身子坐得挺直，睁大眼睛认真地听，都被可爱的小豚鼠感动了。故事讲完了，我们还想听，老师说看…     

原来老师可以这样有趣

对一位醉心于历史的中学老师说,“史上最牛的……”这种表述像个伪命题,他觉得“这样的人历史上不曾存在过”。但不管他本人是否愿意,在网上,“袁腾飞”已经成了“史上最牛的历史老师”。     

有情有趣 轻松作文

我有兴趣,我想表达,可写作时往往不尽人意……这是我们班一名同学与我聊天时吐露出的心声。我不禁发问:小学生作文为什么写不好?是提笔忘字还是无米难炊?准确地说,这都不是主要原因,而是因为缺乏写作激情,缺乏强烈的表达欲望,情未动,辞不发,那么,如何激发学生的写作兴趣,使之乐于表达呢?     

作文命题应当有趣

古人云;“趣浓劳轻,乐此不疲”,如果让学生感到作文是一门很有趣的课时,即使是劳神费力,他们也会兴致勃勃而感到“劳轻”并“乐此不疲”的。如何使学生“趣浓”呢?笔者想就作文命题谈些体会。学生对作文产生“怕”“厌”的心理,究其原因是多方面的,但有很重要的一条是命题不当引起的,命题如果偏高偏难,学生会感到无从下笔,命题陈旧,即使是切合学生实际,也很难引起兴趣,比如象《春游》《一     

学作文真有趣

妈妈给我报了暑假班,让我去学作文. 走进教室,我看见一张张课桌,后面的墙上贴着红色的"2010年、2011年榜样的力量",还有许多小朋友坐在椅子上等待老师.我来到一个胖乎乎的小女孩旁边,坐了下来.老师来了,是个潇洒的男老师.我心里很害怕,想:以前都是女老师上作文课的,这次怎么是个男老师呢?如果我不乖,他会不会惩罚我呢? 上课了,老师说:"我有一个世界上最好的麦克风.喂,喂,喂,听得见吗?喂,喂,喂,听得见吗?"他把那个号称是世界上最好的麦克风凑到一个同学的嘴边,那个同学笑着说:"听得见!"他又凑到另外几个同学嘴边,他们也笑着说:"听得见!"他得意地说:"这个麦克风其实就是一支笔倒过来而已."于是,我们哄堂大笑.     

神秘的盒子 有趣的作文

<正>作文源于生活,没有生活就没有作文;作文源于体验,体验过后才能有真情感。本着这个原则,作文课我经常以游戏为主,贯穿于整个课堂,在游戏中学生们开心快乐的体验着,思维与灵感被极大地开发、诱导下,佳词妙语便会层出不穷。很多学生在作文上的最大苦恼就是不善于描写甚至可以说是不会描写与表达。词穷,究其原因当然就是缺乏体验与经历,没有体验又何谈感受?没有感受又何谈表达与作文?对此,我每堂课都会想尽办法设计一些     

好老师使数学非常有趣

(在英国)数学是一个有形象问题的学科。标准下降、教师短缺以及对“全国计算能力战略”的疑虑使问题雪上加霜。但是,伦敦西南的圣托马斯使徒公学却在数学方面取得了骄人的成绩,被督察员誉为数学明星学校。他们多次造访,试图发现该校有什么特殊的教学方法。要知道,这所学校有许多学生的母语不是英语,而且有超过四分之一的学生是国家救济的对象,可享受免费校餐。自1976年就在该校策划数学教学、曾被提名为年度最佳教师的萨拉·伯克说:“没有什么神奇的答案。”但是,人们猜测,她的亲和力以及对数学这门学科的热情是学校保持出色成绩的关键原因…     

让学生作文有情有趣

作文难写是目前语文学科所面临的难题,学生虽然喜欢作文课,但是却不爱动笔。基于小学语文作文教学现状和教学中存在的问题,特别是一直以来,都是教师辛辛苦苦地批改,学生只看分数。如何让学生笔下的作文有情有趣,真正提高学生的写作水平,摆脱这种作文教学现状呢?本文做了一些尝试性探索。     

作文真有趣呀!

小朋友们的嘴巴上是不是还留着上一期“作文串串烧”的香味啊,新一期的“作文串串烧”又要上桌了,要赶快作好准备哦!大家都知道孙悟空有72变,那是多么神奇的事呢!当你学会了写作文之后,你一点也不用去羡慕孙悟空了,因为在你的笔下,作文是千变万化的呢,它会把你的世界变得丰富多     

吕老师讲作文

有时"点"比"面"大●李继美(成都市新都区谕亭小学高级教师,成都市优秀青年教师)"有没有搞错?"爱动脑筋的同学一定会瞪圆眼睛,张大嘴巴问我,"点能比面大?"     

崔峦老师谈作文

小学生作文的性质是练笔，是习作。“作文就是用笔写话。”作文是生活的需要，是生活本身。它能够使生活变得更加丰富，更加充实。[第一段]     

吕老师讲作文

每棵大树都有主干●程珊(四川省邛崃市南街小学语文高级教师、学科组长)有这样一个故事:从前有位画家,他的朋友要过生日,他准备画一幅"青松图"