青春期，你HOLD住吗

青春是什么？有人说,青春是一首热情奔放却不押韵的诗,是一曲自由舒缓却还没谱的歌,是一段酣畅淋漓却没节拍的舞。有人感叹现在的小孩子不懂珍惜青春、不懂享受青春,他们却忘了,在十五六岁的年纪,青春也是一朵美丽娇艳却长刺的花儿。     

启功:学为人师 行为世范

他是清朝皇族后裔,却从不承认自己姓爱新觉罗;他高中未读完便辍学在家,却在大学的讲台上站了整整70年;他一生坎坷,却自强不息,终成国学大师;他是书画家、文物鉴定家、文学家,却坚持认为自己永远是一名普通的教书匠。     

大学院(区)制改革的悖谬与反思

南京国民政府初期的大学院(区)制改革试行不久即被废止。企望民主却呈现专制,推重学术却催生学阀,谋求独立却依恃政府,欲行简约却终至繁杂,是改革实践中的几大悖谬;制度依赖严重、建立成本高昂、改革条件不足,是改革失败的理论原因。制度废立、当慎其事,新旧之制、衔接甚须,新制初立、配套应予,是反思此次改革所得到的几大启示。     

教育就是教育

教育本不是什么,却被说成或看成什么了;教育本是什么,却又把它看成不是什么了。教育本是(精神)劳动、(精神)生产,却不被视为劳动生产。教育本是伟大的实践,却被说成是脱离实践的。教育与经济、政治、文学、艺术、宗教相比,都是老资格,它与人的关系最密切,最亲近。唯有教育最有资格说教育就是教育。如果说人是万物的尺度,那么,最有资格跟着人说它是万物尺度的,是教育。     

让你的“心”发光

看,火那么壮大,水却熄灭它; 水那么壮大,土却掩埋它; 土那么壮大,风却吹散它; 风那么壮大,山却阻挡它; 山那么壮大,人却移掉它; 人那么壮大,权位、生死、爱恨、名利却动摇它; 权位、生死、爱恨、名利那么壮大,时间消磨它; ——时间最壮大吗? 不,是“心”。当心空无一物,它便无边无涯。——题记     

咫尺天涯悲喜人生——小议悲剧和喜剧

悲剧从广义上说是一种带给我们悲剧性人生感受的事件。在我们试图弄清楚悲剧是什么之前,不妨先了解何为悲剧性人生感受。当我们发现无论怎样尝试,我们的意志却如此薄弱、我们的体力却如此匮乏、我们的爱心却如此有限、我们的想象力却如此贫乏;当我们发现生命充满了自相矛盾的悖     

美字无言(四题)

原题:美字无言山西省运城中学高一牛雅文美,是无言的歌,它唤起了无数个从天而降的小生命;美,是无言的爱,它滋润了广袤大地干枯的表面直至内心;美,是无言的爱抚,它抚平了人们心灵的创伤;美,是无言的良药,它驱逐了人类的病魔。惟美尽在不言中。太阳无言,却带来温暖之美;大海无言,却显示出广博之美;小草无言,却展现着顽强之美;大山无言,却营造着伟岸之美;春蚕无言,却倾诉着奉献之美;我说爱心无声,却得到幸福之美。美,是无私的、是广阔的、是温暖的、是幸福的、是无价的,它使我读懂了在这个世界上,什么是最美好的东西———它不是金钱和权力,而…     

南昌市站前路小学——黄筱红

语文是最简单的,却又是最丰富的;语文是最寻常的,却又是最奇丽的。一滴露、一弯月、一句话、一首诗都可以是语文。语文,是书本上的字字句句;语文,也是你我身边的点点滴滴。教语文,不容易,但其中的"道"却朴实简单:为了不教而教!所以,课堂内外,我引领着孩子们     

真爱无价 美亦无言

真爱,是无言的歌,它唤起了无数个从天而降的小生命;美,是无言的爱,它滋润了无数人的内心;真爱,是无言的爱抚,它抚平了人们心灵的创伤;美,是无言的良药,它驱逐了人类的病魔。美,尽在不言中。太阳无声,却带来温暖之美;大海无言,却显示出广博之美;小草无言,却展现着顽强之美;大山无言,却营造着伟岸之美;春蚕无言,却倾诉着奉献之美;我说爱心无声,却得到幸福之美。美,是无私的、是广阔的、是温暖的、是幸福的、是无价的,它使我读懂了在这个世界上,什么是最美好的东西——它不是金钱和权力,而胜似金钱和权力;它不是生命和青春,而胜似生命和青春;它…     

奇题妙答

1、明知对方是虚情假意,却心甘情愿地陪着对方流泪。在什么场合下会出现这种情况? 2、一个人在沙滩行走,回头却看不到自己的脚印。这是怎么回事? 3、某地方有一种车,驾驶它可以不受交通规则的限制,甚至横冲直撞也无妨。这种车不是警车、消防车、救护车等特种车,到底是什么车? 4、什么东西没有嘴却能发出声响,没有脚却能走遍天下? 5、两架飞机向相反的方向一直飞,如果有足够的燃料,最后的结果会怎样?     

浓浓语文味 悠悠生死情

这是一堂充满浓浓语文昧、浸润悠悠生死情的语文课。教师导读如巧手穿针引线,导情如湍流跌宕起伏,朗朗读书声不绝于耳．高山流水情不绝于心。这样的文言文教学,高超却不玄乎,精巧却不华丽,朴实却不僵化,扎实却不乏味。     

转折义虚词“却”跟“但是”、“倒”的对比分析

“却”、“但是”和“倒”都是现代汉语中常用的虚词,有转折意味,但它们在语义、语篇连接和语用功能等方面存在差异。“却”是语气副词,“但是”是连词,其基本语法意义是表转折关系。而在语篇中,“却”可连接两个句法成分,“但是”不能;“但是”可连接句子和段落,“却”不能。“却”和“但是”多用于书面语中,“却”多表示说话者持不同的态度。“但是”侧重客观叙述。“却”在表示转折关系时有时候没有语义侧重点,“但是”的语义侧重点多位于转折项。“却”和“倒”都是语气副词,能在表转折关系时表达一定的语气并起强调作用。在复句中,“却”可位于后一分句中,而“倒”既可位于后一分句,还可以位于前一分句。“却”用于书面语中,“倒”一般用于口语中。“却”在表示转折关系时有时候没有语义侧重点,“倒”的语义侧重点多位于转折项。     

谁把草根捧上了天

你是草根吗?相信绝大多数人的回答都是肯定的。与那些参天的大树、娇艳的鲜花相比,草根没有雄伟的枝干,没有美艳的外表,他们平凡,但却亲近;朴素,但却自然。他们没钱且没权,但却有     

如何克服学生“马虎、粗心”的毛病

“马虎、粗心”,是学生中存在的一个普遍现象．尤其是小学低年级的学生。不该看错的题却看错了．不该写错的字却写错了．不该答错的题却答错了．不该丢的题却少答了．本来不该交错作业却交错了……诸如此类的现象．学生着急．家长着急,教师着急,其原因在哪里？该如何克服呢？本文通过剖析粗心的原因．以求对症下药。     

南昌市站前路小学——黄筱红

<正>语文是最简单的,却又是最丰富的;语文是最寻常的,却又是最奇丽的。一滴露、一弯月、一句话、一首诗都可以是语文。语文,是书本上的字字句句;语文,也是你我身边的点点滴滴。教语文,不容易,但其中的"道"却朴实简单:为了不教而教!所以,课堂内外,我引领着孩子们     

乐观率真、勇敢执著、成长奋进、立体多面的群芳谱——浅析孙犁笔下的女性形象

孙犁是一位真性情作家。他用清新的语言、诗意的情节,真实深刻地为广大读者呈现了特定时代的一群平凡质朴却又卓尔不群、嬉笑怒骂却又热爱生活、偶有失意却又坚毅进取的女性形象。     

心晴心雨

有、时,外面下着雨心却晴着;有时,外面晴着心却下着雨。心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。     

风采杂坛展风采

从二十世纪八十年代中期至今,在少先队界有这样一篇短文常被人们吟诵—— 只有很少人从事我们的工作,我们的工作却关系着几亿人。 不是农民,却要播种耕耘;不是医生,却要诊断、矫治和护理;不是军人,却始终伴随鼓点、号角和旗帜。 这是一项有些人轻视、许多人漠视、所有人都说重要的工作。这是一项纯如望碧水、高如攀崇山、难如理乱丝的工作。这是一项天天都不能等待、月月都无法松懈、年年都没有了结的工作。     

笨笨熊、聪明兔开心乐园

转折词语文老师让学生用"却"、"但是"造句,并解释道:"这两个词都是转折词,‘却’是小转,像转一个小弯,‘但是’是大转,像转个大弯。"笨笨熊回答说:"从我家到学校只转几个‘却’,而到外婆家却要转几个‘但是’。"     

试谈《庐山远公话》中的"却"字

"却"字原本是一个动词,<说文解字>:"却,节欲也."段玉裁在他的<说文解字注>中这样说道:"却者,节制而却退之也."在<汉语大词典>中,"却"有很多义项,如:退、使退;除、除去;回转、返回;还、再;就、便等.