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自基础教育改革这面大旗树起之日,"科研兴教"、"科研兴校"便被提到了前所未有的高度。一时间,作为教研活动主要形式的公开课开始粉墨登场。教师的培训 相似文献
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关于大学教学与科研的关系,历来争论颇多,也没有定论。其实,讨论教学与科研的关系离不开大学的定位和功能这个前提。大学发展到今天,类型很多,有的是综合类大学,有的是师范类大学,有是的专科型大学。综合类大学发展到一定程度应该是研究型大学,在校研究生比例很高,目标应当是培养更多的研究型人才;师范类大学定位在培养师资人才,且主要是为中小学培养教师,重点在于对学生知识和教学方法的培养和训练:专科型大学学科设置相对单一,其定位在于专而不是广,是对某一方向学科进行专门教学和研究。可见,不同类型的大学定位和功能各不相同,所培养的人才种类和层次也各有差别。 相似文献
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还是刚当小学数学教师那会儿,就知道“授之以鱼.不如授之以渔”的道理。“授之以鱼”只救一时之急,“授之以渔”则解一生之需,与一生相比,一时显然可以小到忽略不计的境地。以这样的观点来看待数学教育和教学.就知道数学中具体的学习内容、习。题是不重要的,重要的是要掌握数学的思想方法,培养学生的情感、态度、价值观。 相似文献
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日本丰田公司是仅次于美国通用和福特的世界第三大汽车公司,也是亚洲第一大汽车公司。丰田公司的文化核心是:高度重视人的智慧和创造性,依靠全体员工的集思广益,不惜代价收集和征求合理化建议。丰田公司认为,一个企业的成败与员工能否提出建设性意见有极大的关系。为激发每个员工关心企业的经营管理,提高员工同企业共命运的意识,公司自办了《丰田新闻》和《社内通讯》等报刊,对素质优秀,勤于思考,并能提出合理化建议的员工,其建议一旦采纳,公司要给予3至4万日元的奖励。由于这种集体的决策和参与管理,可以作出较佳的决定,提高产品质量,推进产品改进,使公司劳动效率大大提高。 相似文献
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苏霍姆林斯基的"快乐学校"、"蓝天下的学校"似乎没有教什么"有用"的知识. 如果在中国,大概许多家长会反对苏霍姆林斯基,并拒绝将孩子送进这样的学前教育机构的. 其实,苏霍姆林斯基建设的"快乐学校"、"蓝天下的学校"不是表面热闹而实际虚空的学校.在那里,苏霍姆林斯基最关注的不是让小孩子死记硬背所谓"知识"或者"大道理",他最关注的是小孩子们充实的生活和快乐的成长. 相似文献
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随着《语文课程标准》在实验区的实施,我们欣喜地看到,新的《语文课程标准》给课堂教学带来了无限的生机与活力。许多教师在课堂中有机地融进新课程中所提及的"自主"、"合作"、"探究"、"感悟"等精神,让人感到扑面而来的崭新气息。而一些教师因为对新课程的认识不深,对语文课堂教学存在误区,出现一些令人担忧的倾向。 相似文献
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据载,曾有一个中国教育考察团到美国一所小学听课。这是一堂自然课,老师讲的是蚯蚓。上课了,老师将课前准备好的一包蚯蚓放在讲台上.要求孩子们捉一条蚯蚓放在课桌上。由于孩子们都很小。或从来没有捉过蚯蚓,教室里顿时乱做一团,不时有孩子们惊恐的尖叫。老师站在一旁一直默不作声,这一过程一直持续了15分钟。终于每一个孩子都捉了一条蚯蚓放在课桌上了,这时老师才开始上课。要求孩子们仔细观察,看桌上的蚯蚓有什么特点,然后发表自己的看法。有的学生说:“蚯蚓身上是一环一环的。”有的学生说:“蚯蚓贴地的一面是毛茸茸的。”老师都给予鼓励。一个学生说:“我做了一个实验,把蚯蚓切成两段,结果两段都还不停地动,说明蚯蚓生命力很旺盛。”老师大加赞赏。又一个学生说:“我也做了一个实验,我用一根线拴在蚯蚓身上,然后把蚯蚓吞到喉咙里,过了一会儿再拉出来看,结果蚯蚓仍是活的,这也说明蚯蚓生命力很强。” 相似文献
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张文明 《铜陵职业技术学院学报》2006,5(1):53-55
本文从称谓语的角度探讨在交际场合与交际者之间的关系相冲突的言语交际活动中,交际者将如何选择交际文体。笔者认为,在上述情景下,交际者本人的因素超过了场合准则和关系准则而起决定性的作用,而且不同文体蕴涵的会话含义也是各异的。 相似文献
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据载,曾有一个中国教育考察团到美国一所小学听课。这是一堂自然课,老师讲的是蚯蚓。上课了,老师将课前准备好的一包蚯蚓放在讲台上.要求孩子们捉一条蚯蚓放在课桌上。由于孩子们都很小。或从来没有捉过蚯蚓,教室里顿时乱做一团,不时有孩子们惊恐的尖叫。老师站在一旁一直默不作声,这一过程一直持续了15分钟。终于每一个孩子都捉了一条蚯蚓放在课桌上了,这时老师才开始上课。要求孩子们仔细观察,看桌上的蚯蚓有什么特点,然后发表自己的看法。有的学生说:“蚯蚓身上是一环一环的。”有的学生说:“蚯蚓贴地的一面是毛茸茸的。”老师都给予鼓励。一个学生说:“我做了一个实验,把蚯蚓切成两段,结果两段都还不停地动,说明蚯蚓生命力很旺盛。”老师大加赞赏。又一个学生说:“我也做了一个实验,我用一根线拴在蚯蚓身上,然后把蚯蚓吞到喉咙里,过了一会儿再拉出来看,结果蚯蚓仍是活的,这也说明蚯蚓生命力很强。” 相似文献
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在学完"长方体和正方体"单元知识后,我们搜集到了这样一道习题作为练习题来做:"一个长方体的包装盒,长15米,宽6米,高10米,要在里面摆放长5米,宽4米,高3米的长方体木块,最多能放多少块?"全班同学大多 相似文献
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正一校之长无疑是学校的主导,是学校的灵魂。一位校长可成就一所名校,反之亦然——这已成为办学的基本定律。但是,校长如何主导学校的发展?校长如何造就一所名校?校长管理的基点究竟是放在"管"上还是"理"上?诸如此类的问题,却需要好好思量和讨论。笔者认为,管理的要义不是"管",而在"理"。如若我们将"管"看成是自上而下具有刚性特征的话,那么"理"则表现出由内而外的柔性特质。作为名词的 相似文献