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罗迥 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
今年一月五日的《语文报》上有一篇写我的文章,其中说:"考大学,他又走了运、从来没有复习过的语文,考了个全校最高分--106分."于是,好家伙,我一下子收到了几百封中学生的来信,大多数是询问我何以能"从来没有复习过"而能取得106分的语文高分的.我无法一一复信,因为个中原因并非三言两语能够说得清的.在高考复习的两个月中,我的确没有碰过语文书,因为一共有六门功课要复习,权衡再三,我感到自己的语文基础好,就把精力放到了其它五门功课的复习上.至于考106分,这决不是我"走运",而是因为我平时喜欢语文,且在这方面花了较多的时间和精力.我总认为,就语文来讲,课内学的知识毕竟是有限的,大量的知识应在课外.我喜欢背诵诗词和一些古文名篇.我也曾陶醉在小说堆里.到了高中阶段,古今 相似文献
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万灵 《中国小学语文教学论坛》1981,(2)
由于《南京中学生作文选》和江苏出版的《中学生作文评选》刊登过我的几篇习作,同学们常说我文运亨通。也陆续收到一些本地和外地同学的来信,要和我交流作文的经验体会。其实,我的作文并不好,而且习作道路也是坎坷不平的。我喜欢语文,是从小学或者说是幼儿时期就开始的。还在我呀呀学语的时候,家里大人就给我哼儿歌:“骑大马,骑大马,哥哥做马头,我做马尾巴……”。在幼儿园里,每次阿姨讲故事,我都听 相似文献
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张华民 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):31-33
充分认识课外阅读与课内阅读相结合的现实意义,课外阅读扩大了阅读的外延,是学生阅读水平提高的必由之路,课外阅读应该是在教师指导下的学和自主阅读,教师要将学生的课外阅读纳入教学计划中,组织好学生的课外阅读活动,在阅读实践中向学生介绍丰富的阅读方法。 相似文献
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近年来,高考语文命题不直接从课本中取材,课文内容基本上不在考题中特别是阅读题中出现。于是,就有了“高考脱离课本”的说法,更有人在这种说法的影响下,盲目地把课本抛开,甚至在课堂上不听老师讲课,自己盲目地做题,还以为这是条捷径。其实,往往事与愿违。 随便翻开高考试题,都可以看出无非是考知识与能力两大力面。语文基础知识,包 相似文献
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姜烨 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
有些科学教师不太重视习题讲评课,认为上这种课不必像上新课一样费心备课。如果真是如此,为什么又有很多教师抱怨学生做过讲评过的题目仍一错再错呢?上习题讲评课前,到底该做些什么工作呢?本文试图就习题讲评课的备课要素与广大同行作一个粗浅的探讨。 相似文献
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要想写好诗,功夫在诗外。同样,要想教好课,功夫也在课外。 我是一个中学语文教师,为了尽力提高语文教学质量,向课堂四十五分钟要质量。多年来,我坚持做课外准备工作。 相似文献
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中学思想品德课教育是以提高学生的政治觉悟和思想道德素质为核心,以追求学生适应和提高社会生活实际能力为目的,因此,帮助学生学会做人,教师必须要超越教材,以身作则,注重实践,把功夫下在课外,为学生个性发展提供广阔的活动空间. 相似文献
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戏剧作品不同于一般的记叙文、说明文、议论文,它是一门独特的综合性艺术。它通过剧中人物的“唱、念、做、打”等来表现人物性格特征,反映社会生活。上好一堂戏剧课是不容易的,要使剧中的人物形象在课堂上“活”起来,那就更难了。它不仅要求执教者具备良好的综合素质,而且需要投入很多时间和精力。传统的戏剧教学方法大都是:简介背景和作者—解题—听录音—注音识字—解释难词—学生齐读课文,然后,串讲课文—分析段落大意—总结中心思想—概括写作特点。这种教学模式与一般记叙文教学所不同的是,只是多了一个环节:分角色朗读课文… 相似文献
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