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马鹏飞 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 160页 :“生活在南朝的祖冲之 ,是我国古代又一位大数学家。……他最突出的贡献 ,是继刘徽的成就之后 ,在世界上第一次把圆周率的数值 ,精确地推算到小数点以后的第七位数字 ,也就是在 3 14 15 92 6和 3 14 15 92 7之间。这比欧洲早了近一千年。从课本可以看出 ,祖冲之的这一贡献比欧洲早了将“近”一千年 ,也就是说还不到一千年。祖冲之于南朝宋齐年间算出这一数值 ,他在 5 0 0年离开人世 ;欧洲直到 15 73年才由德国人鄂图 (或译为奥托 )重新算出这一数值。由此可看出 ,“这比欧洲早了近一千年”的说法 ,是不准确的 ,应为 :这比欧… 相似文献
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高中教材《化学平衡》一节中有这样两段不一致的文字表述:“在500℃、压强为1.01×10~5帕斯卡时,如果把2体积的SO_2和1体积的O_2的混和物,通入一个装有催化剂的密闭容器里,结果能得到含91%(体积组成)SO_3的混和气体。这时候,容器里的反应物SO_2、O_2和生成的SO_3在混和物中的浓度就不再变化”。“如果不是从SO_2和O_2的混和物开始反应,而是使纯净的SO_3,在同样的温度(500℃)、压强(1.01×10~5帕斯卡)和催化剂存在的条件下起反应,SO_3分解为SO_2和O_2,当达到平衡状态时,混和气体仍然含有91%(体积)的SO_3。” 相似文献
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《语文知识》2004年9期“高考指南”栏目刊登的《高考满分作文选评(一)》中,江苏如东高中的曹津源老师选评了江苏一考生的高考满分作文《稳中求胜》,该文第一段最后为:“东木西金,南水北火,却以戊土居中。何也?”其中“南水北火”有误。根据中国古代的五行学说,五行与天干、方位相配,分别是甲乙东方木,丙丁南方火,戊己中央土,庚辛西方金,壬癸北方水。因此,正确的说法应当是“南火北水”。 相似文献
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人教版高语第一册选用了毛泽东的两首词。第二首是《采桑子·重阳》,上阕第四句是“战地黄花分外香”。课本是这样解释的：“[黄花]菊花。菊花秋开,秋令在金,故以黄色为正,因称黄花。”这个解释有错误。“秋令在金,故以黄色为正”,这个解释不对。中国传统文化中有五行之说,除中央戊己土外,其余俱能表示四方四时,都有色彩和所代表的动物。如东方为春,甲乙木,色彩为青。《水浒传》中吴用布五方八卦阵时,用大刀关胜为主将,着青衣青甲,动物图腾是青龙；南方为夏,丙丁火,色彩为红,用秦明为主将,因其绰号为“霹雳火”,着红衣红甲,动物图腾是朱雀； 相似文献
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张立莲 《中学语文(读写新空间)》1984,(8)
统编语文课本中有些小错误,如不纠正,可能以讹传讹,对语文教师的教学也会有影响。 1、初中第一册52页注解③的[解(jie)]应是[解(jie)]。 2、同上册101页倒数第六行“我到处打听小茅屋的主人是哪个?”句末问号应是句号。 相似文献
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在小学《历史》课本上册的第一课中,编者在介绍北京人的体态时说,北京人的“双手和上肢同现代人相似”。在这里,编者犯了一个常识性错误。我们知道,所谓 相似文献
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《内蒙访古》(作者剪伯赞。载高中语文课本第四册)的最末一段,是作者为反驳有人“反对昭君出塞,认为昭君出塞是民族国家的屈辱”的观点而写的。整段文字在气韵上,给人一种咄咄逼人、理直气壮的感觉。但如果对其细加分析,就可以发现其中有一处不容忽视的逻辑错误。说它“不容忽视”,是因为它不仅违背了逻辑判断的规律,而且也影 相似文献
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人民教育出版社出版发行的2001年版初中物理教科书第一册第11页的"图1-8"出现错误.图中所画的细铜丝在铅笔杆上绕法的画法是错误的,因为采用单股逐次缠绕,两端不会同时在正面,而是一正一背,实际缠法图应该如原版教材中的插图所示. 相似文献
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初中几何第三册中的一处错误赤峰市元宝山古山镇中学尹德新喀喇沁旗西桥乡中学高信现行九年义务教育三年制初级中学教科书《几何》第三册（１９９４年１０月第１版）第１８９页“想一想”中提出问题的结论是错误的。想一想问题是：如图，如果的周长为２０πｃｍ，Ａ、Ｂ的... 相似文献
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九年义务教育六年制小学教科书数学第六册90页12题:“一个汽车总站2小时发出6辆长途汽车。照这样计算,从上午6时到下午4时要发出多少辆长途汽车?”此题在《教师教学用书》中是这样解答的:12题的解法比较复杂,根据题意知道每两次发车时刻之间相隔的时候为20分,12-6=6(时)6 相似文献
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人民教育出版社出版发行的２００１年版初中物理教科书第一册第１１页的“图１－８”出现错误。图中所画的细铜丝在铅笔杆上绕法的画法是错误的，因为采用单股逐次缠绕，两端不会同时在正面，而是一正一背，实际缠法图应该如原版教材中的插图所示。图１、图２分别是２００１年版及原版教材的同一插图。新版初中物理教材中的一处错误插图@井延峰$山东省汶上县南站镇中学!272508 相似文献
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引言:人教版八年级下册数学课本中第107页最后一段是下面内容:菱形是轴对称图形,它的对角线就是它的对称轴,我们不难发现:菱形的四条边都相等;菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角.比较一般平等四边形的对角线和菱形的对角线,你会发现,菱形的对角线把菱形分成四个全等的小直角三角形,而一般平行四边形只被分成了全等的两对三角形,一对是锐角三角形,一对是钝角三 相似文献
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陈春妮 《小学教学(数学版)》2014,(10):14-14
近年,在数学课程中重视数学的文化价值已经形成共识。因此各种版本的数学教科书在编写过程中都充分体现了对数学文化的渗透。但是,对于数学文化的渗透应该结合适当的教学内容、以适当的方式出现,不能为了渗透而牵强附会,甚至出现知识性的错误。 相似文献
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"All is not lost…"一段话是世界名著《失乐园》中最有名的片段,梁实秋的译文把其中很重要的一句"…so late/Doubted his empire…"意思译反了,国内至今似无人指出. 相似文献
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在高二物理必修课中讲解太阳光谱时,笔者让学生参看课本上的彩图10,根据气体原子的吸收谱线的波长跟它的线状谱线的对应关系,从太阳光谱中辨认出氢的特征谱线.学生们顺利地指出了太阳光谱中的C线和F线分别对应于氢的线状谱中的H_α线和H_β线.但是,h线对应于H_δ线却未能辨认出来.因为这两条谱线在图中的位置明显不合,它们分别位于410nm刻度线的左右两侧.翻阅历年来使用的高中物理各种版本,原来都是采用的同一张彩图.那么,这两条谱线在光谱图中的位置到底孰是孰非呢? 相似文献
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从宋元直到今天,作为幼学读物,《三字经》广泛流传。近年北京师范大学出版社和上海古籍出版社先后再版了这本书,印数很可观。该书在国外也有影响,1990年10月新加坡教育出版社出版了英译本《三字经》,同年被联合国教科文组织选入《儿童道德丛书》。遗憾的是,该书“昔梁灏,八十二,对大廷,魁多士”的错误说法,没有被新的版本纠正过来。 据光绪己未年重刊康熙五年王相作“训话”的《三字经训诂》和贺兴思注解的《三字经注解备要》及别的坊刻本,均作“梁灏”。按北宋《渑水燕谈录》卷六记载,祥符二年放梁固以下进士三十一人及第,“固,雍熙二年状元颢之 相似文献
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一段时期以来,我国的语言文字规范工作出现了滑坡。虽然已有不少专家学者对此进行过呼吁,也引起了政府有关部门的重视,但情况仍然很严峻。笔者近日翻阅1997年11月23日的《光明日报》,发现其中一篇名为《家的负面》的短文,全文不足一千字,语病却多达十几处。像《光明日报》这样具有全国影响的大报居然会出现这种情况,不能不令人感到震惊和心痛。现选择其中比较典型的错误加以分析,以引起大 相似文献
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去年暑假开学，我担任了学校的教导主任工作，为了开展好工作，我认真研究了各种教材，其间，我发现人民教育出版社编辑出版的九年义务教育六年制小学教科书《自然》，有以下三处错误。其一，第十一册第30页《细胞》一课，课插图为一个小女孩使用显微镜用右眼观察洋葱表皮细胞。这里，编的意图无疑是教给学生使用显微镜的方法。关于使用显微镜，生物学里要求的规范方法是：用左眼观察，右眼看着画图。作为小学生，虽然不要求边观察边画图，但也应教给学生正确的使用方法，以便从小养成良好的行为习惯。因而笔认为课本插图有误，应为左眼观察。 相似文献
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李清喜 《中学生数理化(高中版)》2004,(6):16-16
错误1: 《数学》第二册(上)106页例3: 一炮弹在某处爆炸,在A处听到爆炸声的时间比在B处晚2s. (1)爆炸点应在什么样的曲线上? (2)略. 课本解答如下: 解:(1)由声速及A、B两处听到爆炸声的时间差,可知A、B两处与 爆炸点的距离的差,因此爆炸点应位于以A、B为焦点的双曲线上. 因为爆炸点离A处比离B处更远,所以爆炸点应在靠近B处的一支 上. 评析:本题根据爆炸点满足的一些关系,试图依照圆锥曲线的第一定 义直接确定曲线的类型,但定义中有一个重要的条件被忽略了,即动点到 两定… 相似文献